프로이드의 정신분석학적 성격 이론과 에릭슨의 심리사회학적 성격 이론을 비교(사례포함)

소개글

프로이드의 정신분석학적 성격 이론과 에릭슨의 심리사회학적 성격 이론을 비교(사례포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로이드 정신분석학 이론과 에릭슨 심히사회학적 발달단계 비교

  2. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석

3. 사례 분석

본문내용

점이 있다고 느꼈다. 그래서 그녀는 그 보모를 해고했다. 보모는 떠나는 이유를 설명할 때, 자신의 아기를 가지려 하며 peter와 같이 큰 소년이 아닌 아기를 돌보고 싶다고 peter에게 말했다. 그 후 곧 peter는 결장 증상이 나타났다.
에릭슨은 peter가 스스로 임신했다고 상상하고 그 환상을 통해 보모와 동일시함으로써 그녀를 계속 붙들어 두려고 했다는 것을 알았다. 그러나 보다 일반적으로, 우리는 peter의 행동이 발달단계에서 어떻게 퇴행되었는가를 볼 수 있다. 처음에 그는 주도성 단계의 공격적인 성적 행동을 보이기 시작했으나, 그것이 비극적인 상실을 가져왔다는 것을 알게 되었다. 그래서 그는 항문양식으로 퇴행해 자신의 신체를 통해 그의 중심적 욕구-간직하는 것-를 나타내고 있었다. 에릭슨은 이점을 알아내어 peter의 욕구를 그에게 해석해 줬더니 peter의 증상은 크게 완화되었다.peter의 행동을 묘사할 때 학생들은 때로 이 증상이 “주의를 끌기”위한 수단이라도 말한다. 이런 해석은 흔히 행동주의자들에 의해 사용된다. 그러나 에릭슨의 접근방법은 다르다. 그는 peter에게 있어 그 증상의 의미, 즉 그 증상을 통해 무엇을 나타내고자 했는지에 관심을 갖는다. peter는 신체를 통해 무의식적으로 “나는 내가 잃었던 것을 간직하고 싶다”라는 말을 하고자 했다. 에릭슨과 함께 다른 정신분석학자들은 주의를 기울이는 것과 같은 외적 강화를 통해 아동의 행동을 변화시키기 보다는, 아동의 공포와 그들이 무의식적으로 말하려는 것에 대해 그들에게 직접 애기해주는 것이 최선의 방법이라고 믿고 있다.

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