[심리학][심리학이론][분트][에릭슨][프로이드]심리학의 정의, 발달, 심리학의 필요성, 관점, 적용 분야와 Wundt(분트)의 일반심리학 이론, 에릭슨의 심리학 이론, 프로이드의 심리학 이론 및 심리학 연구 방법 분석

소개글

[심리학][심리학이론][분트][에릭슨][프로이드]심리학의 정의, 발달, 심리학의 필요성, 관점, 적용 분야와 Wundt(분트)의 일반심리학 이론, 에릭슨의 심리학 이론, 프로이드의 심리학 이론 및 심리학 연구 방법 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 심리학의 정의
1. 심리를 강조하는 정의
2. 행동을 강조하는 정의
3. 사회 속의 인간을 강조하는 정의

Ⅱ. 심리학의 발달
1. 인지발달
2. 도덕성 발달
3. 성격 및 사회성 발달

Ⅲ. 심리학의 필요성

Ⅳ. 심리학의 관점
1. 행동주의적 관점
2. 정신분석적 관점
3. 인본주의적 관점
4. 인지주의적 관점
5. 생리 심리학적 관점

Ⅴ. 심리학의 적용 분야
1. 생리 및 동물심리학
2. 지각 및 인지심리학
3. 학습 및 발달심리학
4. 동기 및 정서심리학
5. 능력 및 성격심리학
6. 사회 심리학
7. 임상 및 상담심리학
8. 학교 및 교육심리학
9. 산업 및 공업심리학

Ⅵ. Wundt(분트)의 일반심리학 이론

Ⅶ. 에릭슨의 심리학 이론
1. 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론
2. Freud이론과의 비교분석
3. Erikson의 평가

Ⅷ. 프로이드의 심리학 이론
1. 주요가설
1) 이드(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super-ego)
4) 의식과 무의식
5) 인간의 기본적 성격 구조형성
6) 프로이드의 정신역동이론
7) 프로이드의 경제적 가설
2. 프로이드의 성격 발달 단계
1) 구강기 (구순기: 생후 1년)
2) 항문기 (1세˜3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가

Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법 및 검사법
4. 임상법 및 사례법

참고문헌

본문내용

불안은 해소하려는 방법으로 방어기제를 사용한다.
* 현실적 불안(객관적 불안)
현대적 의미의 공포가 여기에 해당한다. 즉 실질적으로 대상이 있는 공포이다.
* 신경증적 불안
id와 ego와의 갈등사이에서 느끼는 불안이다.
* 도덕적 불안
super ego와 id의 충동에서 만들어지는 불안이다. 예를 들어 성적인 충동이 생겼는데 super ego가 통제할 때 나타나는 불안이 도덕적 불안이다. 이런 불안을 극복하기 위하여 자아는 방어기제(defence mechanism)을 사용한다. 합리화, 주지화, 억압, 부정, 반동형성, 투사, 치환, 승화, 퇴행, 주입, 동일시. 보상, 의식화와 과잉행동 등 많은 방어기제가 있다.
2. 프로이드의 성격 발달 단계
1) 구강기 (구순기: 생후 1년)
성감대는 입, 혀, 입술, 주요활동으로는 받기, 먹기, 갈등의 장은 음식섭취(feeding)이다. 투사, 거부, 내면화의 방어기제를 사용하고 낙천-비관, 어수룩함-의심, 능동적-수동적, 감탄-시기 등의 성격 특성이 나타난다.
2) 항문기 (1세～3세)
성감대는 항문이다. 주요활동으로 주기, 보유이고, 갈등의 장은 배변훈련을 통하여 성격형성에 영향을 받는다. 주요 발달과제는 독립성의 학습, 개인적인 힘을 받아들이는 것, 분노와 적개심 등과 같은 부정적인 감정을 표현하는 학습 등. 부모의 훈련 모형과 태도가 아동의 성격발달에 중요하다. 방어기제로는 지성화, 반동형성, 격리, 무위 등이 있고, 성격특성으로 인색-관대, 고집-순종, 청결-지저분, 정확-애매함이 있다. 프로이드는 극단적인 양상으로 같은 고착이 경찰 또는 강도를 만들 수도 있다고 본다.
3) 남근기(3-6세)
성감대는 성기이다. 주요활동으로 이성교제를 들 수 있고, 갈등의 장은 이디푸스, 엘렉트라, 방어기제는 억압을 들 수 있다. 성격특성은 허영-자학, 자신-소심, 저돌-우유부단, 모양냄-수수함, 순결-음란, 남성적-여성적 등이 있다. 언어적, 비언어적으로 아동의 성욕에 대해 부모가 반응하는 방법이 후에 외적태도와 감정에 영향을 준다.
4) 잠재기(6세-사춘기)
성 본능 잠재기, 성 본능과 관련 없는 기술 습득을 습득하고 활동한다. 전 단계의 성적 충동의 고통이 지나고 이 단계는 비교적 평온함. 성적 관심은 사회적 관심, 놀이집단, 운동, 기타 새로운 활동으로 대치된다. 이 시기는 아동이 외부세계로 눈을 돌려 다른 사람들과 관계를 형성하는 시기이다.
5) 생식기(사춘기-)
성감대는 전신이다. 주요활동은 성교를 들 수 있고, 갈등의 장은 오르가즘, 방어기제는 승화, 성격특성은 성숙-미숙, 적응-부적응 등이 나타난다. 이 단계는 사춘기에서 시작되어 노년기까지 계속됨. 비록 사회적인 규제나 금기는 있지만 청소년들은 친구와의 사귐, 예술, 운동, 직업준비 등 사회적으로 인정된 활동에 자신의 에너지를 투사함으로써 성욕을 처리.
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
심리학, 사회학, 인류학에 영향을 미쳤다. 아동심리학, 아동기 발전에 영향을 주었다. 알지 못한 세계에 대해 언급했다.
2) 부정적 평가
지나치게 성적인 면 강조했다. 생물학적, 본능적인 면을 강조했다. 검증할 수 없는 가설이다. 사회측면을 감소시키고, 내적 측면만을 강조했다.
Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
심리학의 연구는 과학적 방법의 원칙에 따라 연구대상에 대한 가설을 설정하고, 실험에 의해서 가설을 입증하는 절차를 밟는다. 가설은 여러 원천에서 얻어질 수 있다. 가설은 연구하고자 하는 문제에 대한 진술이다. 가설은 보통 독립변인과 종속변인의 관계로서 진술된다. 실험법은 고도의 통제가 요구되므로 잘 갖추어진 실험실과 정밀한 도구가 필요하다.
2. 관찰법
관찰법은 심리현상에 대해 인위적인 조작을 가하지 않고 자연 상태에서 연구하는 방법이다. 과학의 초기 단계에서 연구의 문제를 잡기 위해서는 먼저 주어진 현상을 있는 그대로 관찰, 기록할 필요가 있다. 이 관찰로부터 과학적 질문 즉 가설이 형성된다. 그런의미에서 관찰법은 실험에 앞서 가설을 설정하는 방법이라 할 수 있다. 즉, 현상의 기저에 있는 변인들을 추출하는 방법이 관찰법이라면 그렇게 얻어진 변인들 사이의 관계를 분석하는 것이 실험법이다.
3. 조사법 및 검사법
조사법은 세심하게 제작된 설문지, 조사법에 대하여 훈련받은 면접자, 연구집단을 대표할 수 있는 응답자의 표집, 자료의 적절한 분석기법등이 갖춰졌을 때 그 결과를 신뢰할 수 있다. 검사법은 보다 정밀한 측정이 요구되는 장면에서 사용된다. 심리검사는 심리학의 중요한 연구 도구로서 개인의 적성, 지능, 흥미, 태도 및 성격을 측정하기 위해 사용된다.
4. 임상법 및 사례법
임상법은 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진단하고 치료하는데 주로 쓰이는 관찰 방법이다. 이 방법에서는 개인의 개별성을 인정하고 개인을 그 자체로서 전체적으로 이해하려 한다. 임상법은 모든 사람에게 적용되는 보편적이고 규범적인 법칙이나 원리를 추구하는 과학적 방법의 논리를 지양하고 개인이 당면하고 있는 문제의 개별성과 특유성을 그 자체로서 인정하고 탐구한다. 대체로 임상법은 엄밀하게 관찰이 통제되지 않기 때문에 과학적 접근이라고 보기에는 미흡한 점이 있다. 그러나 과학적 접근의 ‘엄격성’이 반드시 그 접근의 ‘적합성’ 과 비례하지 않는다는 사실을 알아야 한다. 이것은 ‘네가 그것을 잘 하고 있는 한 무엇을 하고 있는가는 중요치 않다’ 라는 생각과 ‘가치없는 일을 할 바에는 그것을 할 필요가 없다’라는 생각간의 차이이다. 그리고 이 두 생각은 각각 그 나름대로의 타당성이 있다.
참고문헌
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정청희, 김병준 공저(2003), 스포츠심리학의 이해도서출판 금강
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한규석, 사회심리학의 이해 (학지사, 1995)
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Henry Gleitman, 장현갑 외 편역 심리학 입문

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심리,   심리학,   심리학이론,   프로이드,   에릭슨