보육과정 삼성어린이집 프로그램

소개글

보육과정 삼성어린이집 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.기본 철학
1) 듀이(Dewey)의 진보주의 교육 철학적 이론
2) 에릭슨(Erikson)의 사회 심리 이론
3) 비고스키(Vygotsky)의 사회적 상호작용 이론
2. 유아관
1) 건 강 한 사람
2) 유 능 한 사람
3) 창의적인 사람
4) 도덕적인 사람
3. 보육목표
1) 삼성어린이집 프로그램의 영유아 보육목표
⓵ 어린이에 대한 목표
⓶ 어린이집에 대한 목표
2) 영유아 보육내용
⓵ 건강관리
⓶ 영양 및 위생관리
⓷ 안전관리
4. 운영 방법
5. 일과 운영
6. 환경구성
1) 영아를 위한 환경 구성
2) 유아를 위한 환경 구성
7. 교사의 역할

본문내용

화장실 가기 및 손 씻기, 간식시간, 점심, 낮잠, 짧은 집단활동 시간, 실외놀이 등으로 일과가 조직된다.
6. 환경구성
1) 영아를 위한 환경 구성
- 영아를 위한 환경구성은 영아의 발달에 적합한 환경, 건강 및 안전을 고려한 환경, 정서적 안정감을 주는 환경, 다양한 탐색을 위한 환경, 움직임과 이동성을 고려한 환경이 되어야 한다.
실내 환경구성 - 영아들이 가장 많이 시간을 보내는 곳으로 영아의 기본적인 욕구 및 건강을 기초한 생활공간으로서의 기능과 교육 및 놀이를 위한 공간으로서의 기능을 다할 수 있도록 구성되어야 한다.
실외 환경구성-영아가 실외공간에서 자연 환경을 탐색하면서 오감을 통해 감각적인 경험을 하고 다양한 신체적 기술을 연습하면서 마음껏 움직일 수 있도록 실외환경을 구성해 주는 것이 중요하다.
2) 유아를 위한 환경 구성
- 유아는 감각기관을 통해 학습하므로 물리적 환경의 영향은 매우 크다는 것과 유아들은 성인처럼 자신이 원하는 대로 환경을 변화시킬 수 있는 능력이 없으므로 장시간 영유아들이 머무르는 보육시설의 실 내외 공간은 학습 공간으로서의 기능, 충분한 휴식이나 정서적 안정을 취할 수 있는 공간으로서의 기능을 모두 충족시켜야 한다는 이론적 배경에 기초하였다.
7. 교사의 역할
1) 영아의 발달적 특성을 이해하는 역할
2) 신뢰감 형성을 도와주는 역할
3) 영아의 기질적 특성을 존중해 주는 역할
4) 또래와의 상호작용을 돕는 역할
5) 놀이의 참여를 돕는 역할
6) 일상생활을 돕는 역할
7) 사회적 관계형성을 도와주고 정서발달을 지원해 주는 역할
8) 관찰자 및 평가자로서의 역할

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