목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 원인에 대한 이론적 관점
1. 비행 원인론
1) 아노미 이론
2) 사회 해체론
3) 접촉 차이 이론
4) 하위 문화론
Ⅳ. 청소년비행과 범죄의 특징
Ⅴ. 청소년 정신건강과 숨은 비행
Ⅵ. 증상유형별 정신건강상태와 숨은 비행 요인과의 상관
Ⅶ. 청소년비행에 대한 교사 인식 및 지도 실태
1. 학생들의 문제 파악 방법 혹은 정보 수집
2. 학생들의 문제행동 감소 요인 및 지도 대책
3. 학생 문제행동에 대한 교사의 인식
Ⅷ. 청소년비행 예방활동 사례
1. 청소년 어울마당 운영
2. 청소년 수련거리 시범운영사업
3. 찾아가는 청소년 수련마을 운영
4. 청소년의 달 운영사업
1) 청소년의 달 개요
2) 청소년의 달 사업추진 내용
3) 향후 추진방향
Ⅸ. 향후 청소년비행의 예방대책과 사후대책
1. 개별 요소들
1) 지지(support)2)
2) 통제(control)
2. 의사소통 및 부모의 불화
3. 부모의 지나친 기대
1) 예방 대책
2) 치료적 개입
Ⅹ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 원인에 대한 이론적 관점
1. 비행 원인론
1) 아노미 이론
2) 사회 해체론
3) 접촉 차이 이론
4) 하위 문화론
Ⅳ. 청소년비행과 범죄의 특징
Ⅴ. 청소년 정신건강과 숨은 비행
Ⅵ. 증상유형별 정신건강상태와 숨은 비행 요인과의 상관
Ⅶ. 청소년비행에 대한 교사 인식 및 지도 실태
1. 학생들의 문제 파악 방법 혹은 정보 수집
2. 학생들의 문제행동 감소 요인 및 지도 대책
3. 학생 문제행동에 대한 교사의 인식
Ⅷ. 청소년비행 예방활동 사례
1. 청소년 어울마당 운영
2. 청소년 수련거리 시범운영사업
3. 찾아가는 청소년 수련마을 운영
4. 청소년의 달 운영사업
1) 청소년의 달 개요
2) 청소년의 달 사업추진 내용
3) 향후 추진방향
Ⅸ. 향후 청소년비행의 예방대책과 사후대책
1. 개별 요소들
1) 지지(support)2)
2) 통제(control)
2. 의사소통 및 부모의 불화
3. 부모의 지나친 기대
1) 예방 대책
2) 치료적 개입
Ⅹ. 결론
참고문헌
본문내용
, 부모-소년간의 상호작용 양상의 관찰 및 수정, 부모 및 아동의 문제 해결 능력 향상, 일관성 있는 상과 벌의 제시, 가족간의 이해 및 응집력 향상, 부모 교육 등이 포함될 수 있다. 부모의 디스트레스를 부모 자신의 잘못이 아닌 외부 역경(빈곤)에 대한 반응으로 볼 때 통합적인 개입전략이 가능해진다. 가족지지, 가족의 권능부여가 이루어져야 하는데 이것은 문제 해결 기술은 물론 구체적 서비스의 제공을 통해서 이루어져야 한다. 사례관리(case management), 옹호(advocacy) 등의 서비스도 필요하다. 가정보호 프로그램을 기획할 때는 외적 역경, 가족 과정, 청소년의 정신 건강, 문제행동 등에 관한 연구 결과를 종합적으로 참고하여야 할 것이다. 다 체계적인 가족 치료(Multisystemic family therapy)란 청소년의 행동에 영향을 미치는 복합적인 요소들, 청소년과 가족을 둘러싼 사회적 맥락에 대한 연구 결과들을 종합하여 구성한 가정보호 프로그램인데 이러한 프로그램들은 청소년의 문제 행동 및 정신적 증상들을 일관성 있게 감소시켰다(Henggeler et al.).
부모의 디스트레스는 부모의 자녀에 대한 통제를 와해시키고 이것은 청소년의 내외적 문제 행동에 영향을 주므로 스트레스와 역경 가운데서도 효과적인 양육을 유지할 수 있도록 부모의 양육 기술을 지원할 필요가 있다. 효과적인 가족 관리 전략(일관성 있는 행동 통제)과 온정적이며 지지적인 양육 스타일은 청소년의 문제 행동 가능성을 약화시킨다(Stern, Smith, & Jang). 하지만 부모의 양육 기술을 증진시키기 위한 어떤 개입 전략도 개인의 부모 통제 밖에 놓여 있는 보다 넓은 사회 맥락에서 오는 압력을 인식해야 한다. 부모의 정서 상태에 악 영향을 미치는 외적 사건에 관심을 두지 않은 채 부모의 양육 기술 개발에만 초점을 둔 개입 전략은 청소년의 행동에 미치는 가족 외적 변수들의 조직적 작용을 간과한 것이다. 가족 기능이 복구되기 힘들 정도의 상황에 있을 경우는 가족 기능을 대체할 수 있는 사회복지 기능을 생각해 볼 수 있다. 대리가정 서비스(foster home)와 집단가정(group home)이 그것이다.
Ⅹ. 결론
가정은 인간이 태어나고 성장하면서 접하게 되는 최초의 교육의 장이다. 또한 생활의 경험을 주는 사회적 환경으로 자녀들이 인격형성의 기초를 형성함에 있어 중요한 영향을 미치는 삶의 근거지이며, 생활양식을 학습하는 장이기 때문에 그 중요성은 매우 크다고 할 수 있다. 그러나 현대사회의 급격한 사회변동으로 인해 인간의 기본적 욕구를 충족시켜 주는 기초적 교육의 장인 가정에서도 그 구조와 기능 면에서 전통적인 가족 기능이 상실되었다. 즉 핵가족화, 부부 중심의 가족 관계, 여성의 사회진출, 이혼의 증가, 부모 기능의 상실, 유기 및 별거 등이 증가함에 따라 소년소녀가장 가정, 편모가정, 편 부 가정 등 결손가정이 증가하고 있다. 결손가정 청소년들의 문제점들을 살펴보면 그 양상이 매우 다양하여 경제적인 문제뿐만 아니라 정서적 기능의 문제와 사회적 기능의 문제들도 함께 직면하고 있음을 알 수 있다. 부모의 사망, 질병이나 가출 혹은 불의의 사고로 인한 부모의 역할 상실의 경우 결손가정 청소년들은 부모가 수행하던 역할과 기능을 분담할 수밖에 없다. 이는 아직 부모를 비롯한 가족으로부터 많은 사회적 지지를 필요로 하는 청소년에게는 심각한 영향을 초래할 수도 있다. 아버지가 없는 자녀들은 발달상에 있어서 성적 모델의 부재로 자아 정체감의 확립이나 청소년기의 적합한 지위와 역할 과업의 획득에 부정적 영향을 받아 내적 긴장이나 정서적 갈등을 초래한다. 특히 이는 대인관계에서 심한 부적응 현상과 학업 및 지적 능력의 저하를 가져온다. 어머니가 없는 청소년들은 동일시 대상 상실로 인한 역할 수행상의 혼란, 심리적 고독감, 애정결핍, 사회적 위축감, 감정표현 및 수용의 좌절 등의 정서적 문제를 겪기도 한다. 또한 부모의 이혼은 자녀에게 단기적, 장기적인 측면에서 영향을 미치고 있다.
초기의 우울이나 불안이 해결되지 않으면 이혼한 부모에 대한 분노를 타인에게 투사함으로 타인에게 적대감을 가지게 되며 자존감이 낮아져 자신의 행동에 대해 의심하게 되고 자신감이 없어져 타인과의 관계에서도 열등감을 갖게 된다. 결손가정의 청소년들은 이러한 문제들을 갖고 있으므로 정상 가정의 청소년 서비스와는 다른 서비스가 필요하다. 결손가정 청소년들을 위해서 제공되어지고 있는 사회복지 서비스를 살펴보면, 우선적으로 전체 가족을 대상으로 한 소득보장을 위한 생활보호사업과 소년소녀가장 세대보호사업, 그리고 모자보호사업이 있으며 의료보장 프로그램으로 의료보험과 의료보호가 있고, 주택보장으로 영구임대주택제도를 실시하고 있다. 그밖에 상담서비스와 재가복지서비스 등이 있다고 할 수 있다. 그러나 이상과 같은 사회복지서비스는 가족중심의 문제 예방이나 욕구 충족 및 필요대상이라기보다는 단순 구 빈적 복지와 문제 중심의 사후 복지 및 사례중심의 제도 복지에 가깝다고 볼 수 있다. 사회적인 변화와 더불어 결손가정도 계속 증가하고 있는 현실임에도 불구하고 결손 가정에 관한 연구는 편 부, 편모 자신의 문제에 한정되어 있으며 청소년에 관한 연구는 그들의 성격특성이나 사회적 적응, 그리고 정상가정 청소년과의 비교 등으로 치중하여 사회복지서비스 욕구에 대한 결손가정 청소년의 시각에서는 접근하지 못하였다고 할 수 있다.
참고문헌
[박성수] 청소년비행의 예방과 재교육의 원리, 청소년 범죄 연구, 법무부, 제10권, 1992.
[김준호, 노성호] 학교가 청소년비행에 미치는 영향에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 1993.
[문하영] 청소년비행정도와 부모자녀간의 의사소통, 가족의 응집 및 적응과의 관계, 서울대학교 대학원 석사학위청구논문, 1991.
[원호택] 청소년 범죄행동 유발요인에 대한 심리학적 연구, 한국 형사정책 연구원, 1991.
[도종수 외] 청소년 유해환경의 실태와 대책에 관한 연구, 한국 청소년개발원, 1990
이상현, 범죄심리학, 박 영사, 1996
[장인협, 오정애 공저] 아동. 청소년복지론, 서울 대학교 출판 부, 1997
부모의 디스트레스는 부모의 자녀에 대한 통제를 와해시키고 이것은 청소년의 내외적 문제 행동에 영향을 주므로 스트레스와 역경 가운데서도 효과적인 양육을 유지할 수 있도록 부모의 양육 기술을 지원할 필요가 있다. 효과적인 가족 관리 전략(일관성 있는 행동 통제)과 온정적이며 지지적인 양육 스타일은 청소년의 문제 행동 가능성을 약화시킨다(Stern, Smith, & Jang). 하지만 부모의 양육 기술을 증진시키기 위한 어떤 개입 전략도 개인의 부모 통제 밖에 놓여 있는 보다 넓은 사회 맥락에서 오는 압력을 인식해야 한다. 부모의 정서 상태에 악 영향을 미치는 외적 사건에 관심을 두지 않은 채 부모의 양육 기술 개발에만 초점을 둔 개입 전략은 청소년의 행동에 미치는 가족 외적 변수들의 조직적 작용을 간과한 것이다. 가족 기능이 복구되기 힘들 정도의 상황에 있을 경우는 가족 기능을 대체할 수 있는 사회복지 기능을 생각해 볼 수 있다. 대리가정 서비스(foster home)와 집단가정(group home)이 그것이다.
Ⅹ. 결론
가정은 인간이 태어나고 성장하면서 접하게 되는 최초의 교육의 장이다. 또한 생활의 경험을 주는 사회적 환경으로 자녀들이 인격형성의 기초를 형성함에 있어 중요한 영향을 미치는 삶의 근거지이며, 생활양식을 학습하는 장이기 때문에 그 중요성은 매우 크다고 할 수 있다. 그러나 현대사회의 급격한 사회변동으로 인해 인간의 기본적 욕구를 충족시켜 주는 기초적 교육의 장인 가정에서도 그 구조와 기능 면에서 전통적인 가족 기능이 상실되었다. 즉 핵가족화, 부부 중심의 가족 관계, 여성의 사회진출, 이혼의 증가, 부모 기능의 상실, 유기 및 별거 등이 증가함에 따라 소년소녀가장 가정, 편모가정, 편 부 가정 등 결손가정이 증가하고 있다. 결손가정 청소년들의 문제점들을 살펴보면 그 양상이 매우 다양하여 경제적인 문제뿐만 아니라 정서적 기능의 문제와 사회적 기능의 문제들도 함께 직면하고 있음을 알 수 있다. 부모의 사망, 질병이나 가출 혹은 불의의 사고로 인한 부모의 역할 상실의 경우 결손가정 청소년들은 부모가 수행하던 역할과 기능을 분담할 수밖에 없다. 이는 아직 부모를 비롯한 가족으로부터 많은 사회적 지지를 필요로 하는 청소년에게는 심각한 영향을 초래할 수도 있다. 아버지가 없는 자녀들은 발달상에 있어서 성적 모델의 부재로 자아 정체감의 확립이나 청소년기의 적합한 지위와 역할 과업의 획득에 부정적 영향을 받아 내적 긴장이나 정서적 갈등을 초래한다. 특히 이는 대인관계에서 심한 부적응 현상과 학업 및 지적 능력의 저하를 가져온다. 어머니가 없는 청소년들은 동일시 대상 상실로 인한 역할 수행상의 혼란, 심리적 고독감, 애정결핍, 사회적 위축감, 감정표현 및 수용의 좌절 등의 정서적 문제를 겪기도 한다. 또한 부모의 이혼은 자녀에게 단기적, 장기적인 측면에서 영향을 미치고 있다.
초기의 우울이나 불안이 해결되지 않으면 이혼한 부모에 대한 분노를 타인에게 투사함으로 타인에게 적대감을 가지게 되며 자존감이 낮아져 자신의 행동에 대해 의심하게 되고 자신감이 없어져 타인과의 관계에서도 열등감을 갖게 된다. 결손가정의 청소년들은 이러한 문제들을 갖고 있으므로 정상 가정의 청소년 서비스와는 다른 서비스가 필요하다. 결손가정 청소년들을 위해서 제공되어지고 있는 사회복지 서비스를 살펴보면, 우선적으로 전체 가족을 대상으로 한 소득보장을 위한 생활보호사업과 소년소녀가장 세대보호사업, 그리고 모자보호사업이 있으며 의료보장 프로그램으로 의료보험과 의료보호가 있고, 주택보장으로 영구임대주택제도를 실시하고 있다. 그밖에 상담서비스와 재가복지서비스 등이 있다고 할 수 있다. 그러나 이상과 같은 사회복지서비스는 가족중심의 문제 예방이나 욕구 충족 및 필요대상이라기보다는 단순 구 빈적 복지와 문제 중심의 사후 복지 및 사례중심의 제도 복지에 가깝다고 볼 수 있다. 사회적인 변화와 더불어 결손가정도 계속 증가하고 있는 현실임에도 불구하고 결손 가정에 관한 연구는 편 부, 편모 자신의 문제에 한정되어 있으며 청소년에 관한 연구는 그들의 성격특성이나 사회적 적응, 그리고 정상가정 청소년과의 비교 등으로 치중하여 사회복지서비스 욕구에 대한 결손가정 청소년의 시각에서는 접근하지 못하였다고 할 수 있다.
참고문헌
[박성수] 청소년비행의 예방과 재교육의 원리, 청소년 범죄 연구, 법무부, 제10권, 1992.
[김준호, 노성호] 학교가 청소년비행에 미치는 영향에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 1993.
[문하영] 청소년비행정도와 부모자녀간의 의사소통, 가족의 응집 및 적응과의 관계, 서울대학교 대학원 석사학위청구논문, 1991.
[원호택] 청소년 범죄행동 유발요인에 대한 심리학적 연구, 한국 형사정책 연구원, 1991.
[도종수 외] 청소년 유해환경의 실태와 대책에 관한 연구, 한국 청소년개발원, 1990
이상현, 범죄심리학, 박 영사, 1996
[장인협, 오정애 공저] 아동. 청소년복지론, 서울 대학교 출판 부, 1997
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