인터넷 사교육 시장의 현재

목차

1. 서론
1.1. 인터넷 사교육 시장의 발달
1.2. 연구 방법

2. 유료 인터넷 강의 사이트의 현재
2.1. 강의의 종류
2.1.1. 오프라인 학원 녹화 강의
2.1.2. 스튜디오 녹화 강의
2.2. 수강료
2.2.1. 단과학원 수강료와 인터넷 강의 수강료의 비교
2.2.2. 현장 강의비와 녹화되어 판매되는 인터넷 강의 수강료의 비교

3. 고등학생들이 생각하는 인터넷 강의
3.1. 설문지 내용
3.2. 설문지 결과 및 분석
3.3. 인터뷰를 통한 인터넷 강의 분석
3.3.1. 유료 인터넷 강의
3.3.2. 무료 인터넷 강의

4. 인터넷 강의의 한계와 개선 방안
4.1. 인터넷 강의의 한계
4.2. 인터넷 강의의 개선 방안

5. 결론
5.1. 요약
5.2. 인터넷 강의의 발전 가능성

*참고 문헌

본문내용

선택하게 된 계기는 무엇인가요?
학생 - 아직 1학년이고 수능 준비보다는 내신 관리가 더 중요하기 때문에 EBS를 택하였습니다.
나 - EBS는 스튜디오에서 선생님 혼자 촬영하는 강의인데 강의를 듣기에 어떠한가요?
학생 - 부담은 없는데 좀 딱딱해서 지루합니다.
나 - 어떤면에서 딱딱하지요?
학생 - 수업에 유머가 없어 쉽게 졸려서 강의에 집중하지 못하여 다른 행동, 예를들어 웹서핑을 하는 것에 빠지기 쉽습니다.
나 - EBS 강의가 성적 향상에는 도움이 되었나요?
학생 - 성적향상은 크게 된것 같지 않지만 개념정리를 하는데에는 도움이 되었습니다.
나 - 만약에 EBS강의를 유료로 구매하고 들어야 한다면 얼마정도면 구매해서 들을 의사가 있으십니까?
학생 - 삼만원 정도면 듣겠습니다.
나 - 인터넷 강의 외에 학원을 다니시나요?
학생 - 아니오. 학교에서 야자와 보충학습을 하면서 공부하고 있습니다.
나 - 마지막 질문입니다. EBS사이트에 바라는 점과 어떻게 발전하면 더 좋을것 같은지 의견을 말해주세요
학생 - 수업을 조금 더 재미있게 진행해 주시고, 사이트 체계가 조금 복잡한데 접근이 편리하게 바꿔주세요.
나 - 감사합니다.
EBS 무료 강의를 이용하여 학원에서 학교마다 다른 교과서 진도를 맞추기 위한 노력이 절감되었다고 생각한다. 전국적으로 같은 출판사 교재를 가지고 내신 관리를 해주기 때문이다. 딱딱한 수업과 학생들의 흥미가 약간 떨어진다는 단점은 있지만 무료 강의라는 엄청난 메리트 덕분에 충분히 만회 할 수 있는 조건이 되리라 생각된다.
4. 인터넷 강의의 한계와 개선 방안
4.1. 인터넷 강의의 한계
위 3.3.2.의 인터뷰에서 나타났듯이 학생들의 흥미도가 수업 중간에 떨어지게 되면 수업 듣는것을 멈추고 인터넷 서핑이나 메신저를 이용하여 다른 일을 할 수 있다. 이렇게 되면 수업의 성취도는 당연히 떨어지게 된다.
뿐만 아니라 학원에서와 같이 공부하는 습관을 잡아주는 사람이 곁에 없다면 효율적이지 못한 학습 방법이 될 수 있다.
또 수강하는 학생의 주중 스케줄을 잘 맞추지 못한다면 수강 일수가 아무리 길다고 하더라도 기간 안에 다 들을 수 없게 될 수 도 있다.
마지막으로 본인의 성취도를 충분히 파악할 수 없다. 쪽지 시험을 보거나 성취도 평가 시험을 스스로 만들어서 볼 수 없기 때문에 부족한 점을 찾아서 보완하기도 쉽지 않고 잘하는 부분을 더 깊게 파고들어 완전히 자기 것으로 습득하는데 오래 걸린다.
4.2. 인터넷 강의의 개선 방안
4.1과 같은 문제를 해결하기 위해서는 첫째, 강의를 흥미롭게 만들어야 할 것이다. 인터넷 강의를 듣는 학생들의 대부분은 혼자서 공부하는 학생들이다. 공부에 대한 흥미를 잃지 않도록 수업 콘티를 짜야 할 것이다.
둘째, 공부하는데 도움이 되는 프로그램을 개발하여야 할 것이다. 모 회사에서는 강의의 집중도를 높이기 위해 엠씨스퀘어 음악을 들려주면서 강의를 같이 듣게 만드는 프로그램을 개발하였다고 한다. 매경이코노미. 2004.1.30.
이제는 강의를 듣는 시간에는 다른 프로그램이 작동되지 않도록 하는 프로그램을 개발하여야 할 것이다. 물론 처음에는 학생들의 반발이 있을 수 있을 수 있지만 학습 효과에 도움이 된다는 것을 깨닫게 된다면 더욱더 학업에 열중할 수 있게 될 것이다.
마지막으로 인터넷 강의만을 판매하는 것이 아니라 그와 부수적으로 강의 성취도 평가를 할 수 있는 문제를 만들어서 학생들이 자신을 평가할 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 분명히 혼자서 공부하다보면 막힐 때도 많고 어영부영 이해한 것처럼 넘어갈 수 있지만 나중에 시험을 보게 되면 기억이 잘 나지 않을 것이다. 이런 일을 대비해서 성취도 평가를 할 수 있도록 해준다면 본인의 부족한 점을 알게 되어 다시 복습하게 되는 계기를 만들 수 있게 해 줄 것이다.
5. 결론
5.1. 요약
우리는 지금까지 인터넷 사교육 시장의 종류와 강의 형태의 종류 그리고 강의 수강료를 비교해보고 학생들의 의견과 인터뷰를 통한 그들이 생각하는 인터넷 사교육 시장을 알 수 있었다. 그리고 이를 통하여 현재 인터넷 사교육 시장의 문제점을 파악할 수 있었고 그에 따른 해결책을 강구해 보았다.
5.2. 인터넷 강의의 발전 가능성
분명히 인터넷 강의 시장은 더 크게 성장할 것이다. 이미 인터넷 강의를 집에서 컴퓨터 앞에 앉아서 듣는 인터넷 강의 뿐만 아니라 PMP, PSP 등등 휴대용 동영상 재생기를 이용하여 어디서나 수업을 들을 수 있는 시대가 왔다.
앞으로는 무선 인터넷이 더욱 더 발전할 것이다. 이에 따라 어디서든지 무선 인터넷이 되는 기기를 이용하여 선생님의 생생한 현장 강의를 보게 될 것이다.
스튜디오 촬영 강의라면 학생들이 중간중간 모르는 부분을 인터넷 메신저를 통하여 선생님에게 알릴 수 있고 선생님도 그 반응을 통하여 다시 설명해주고 이로 인하여 학업 성취도가 더욱더 올라가게 될 것이다.
인터넷 강국 대한민국, 전 세계에서 유일무이한 인터넷 사교육시장. 이러한 새로운 문화를 잘 개발하여서 다른 나라에게 소개해도 손색 없을 만큼 발전시켜야 할 것이다.
*참고 문헌
SBS 9시 뉴스
한국경제신문
매경이코노미신문
네이버(www.naver.com)
메가스터디(www.megastudy.net)
비타에듀(www.vitaedu.com)
쎄듀잉글리쉬어학원(www.ceduenglish.com)
*목차
1. 서론
1.1. 인터넷 사교육 시장의 발달
1.2. 연구 방법
2. 유료 인터넷 강의 사이트의 현재
2.1. 강의의 종류
2.1.1. 오프라인 학원 녹화 강의
2.1.2. 스튜디오 녹화 강의
2.2. 수강료
2.2.1. 단과학원 수강료와 인터넷 강의 수강료의 비교
2.2.2. 현장 강의비와 녹화되어 판매되는 인터넷 강의 수강료의 비교
3. 고등학생들이 생각하는 인터넷 강의
3.1. 설문지 내용
3.2. 설문지 결과 및 분석
3.3. 인터뷰를 통한 인터넷 강의 분석
3.3.1. 유료 인터넷 강의
3.3.2. 무료 인터넷 강의
4. 인터넷 강의의 한계와 개선 방안
4.1. 인터넷 강의의 한계
4.2. 인터넷 강의의 개선 방안
5. 결론
5.1. 요약
5.2. 인터넷 강의의 발전 가능성
*참고 문헌

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