[청소년비행][비행청소년][청소년문제]청소년비행의 개념, 청소년비행의 사회학적 이론, 청소년비행의 원인이론, 청소년비행의 현황, 청소년비행의 단속실태, 청소년비행에 대한 사회복지차원의 해결 방안 분석

소개글

[청소년비행][비행청소년][청소년문제]청소년비행의 개념, 청소년비행의 사회학적 이론, 청소년비행의 원인이론, 청소년비행의 현황, 청소년비행의 단속실태, 청소년비행에 대한 사회복지차원의 해결 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년비행의 개념

Ⅲ. 청소년의 사회․경제적 특성
1. 경제활동 상태별 특성
2. 교육정도별 특성

Ⅳ. 청소년비행에 관한 사회학적 이론
1. 긴장이론 (strain theory)
2. 통제이론(control theory)
3. 사회학습이론 (Social Learning Theory)

Ⅴ. 청소년비행에 관한 원인 이론
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
3. 상호작용주의 이론
4. 교환주의 이론

Ⅵ. 청소년비행의 유발환경 현황 및 단속실태

Ⅶ. 청소년풍기사범 현황

Ⅷ. 청소년비행 문제에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1. 제도적 청소년 복지
1) 가정을 강화하는 방향으로, 가정을 강화하는 방향의 예
2) 학교사회사업(School social work)이 공식적인 제도로의 도입
3) 사회환경을 조성하는 방향으로 제도를 작성
2. 보완적 청소년 복지

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

증 심화와 함께 향락산업이 날로 번창하고 음란 퇴폐문화가 만연함에 따라 청소년들의 탈선행위도 날로 증가하고 있다. 이에 경찰은 매년 ‘청소년 풍기순화기간’을 설정하여 지도교사, 청소년지도위원 등과 합동단속반을 편성하여 주기적으로 단속하고 있다.
Ⅷ. 청소년비행 문제에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1. 제도적 청소년 복지
비행청소년의 발생을 예방하기 위해서 세 가지 차원에서 사회 복지적 전략이 수립되어야 한다.
1) 가정을 강화하는 방향으로, 가정을 강화하는 방향의 예
부모훈련 프로그램- 예방과 치료적 차원에서 활용한다. 특히 비행청소년 가족을 대상으로 하는 부모 훈련 프로그램에서는 부모에게 현대 도시청소년의 사회환경의 영향을 이해하도록 도우며, 부모-자녀간의 의사소통을 향상시키는데 초점을 둔다.
가족상담 및 치료- 가족상담을 통해 가족 내에 일관성 있는 가족규칙을 확립하도록 돕는다. 가족규칙을 확립하는 방법을 모델링 할 수 있으며, 규칙을 준수하거나 준수하지 않음에 대한 보상과 처벌을 분명히 하도록 모델링을 보이고, 자녀양육에 대한 지식과 기술을 습득하도록 교육한다.
가족지원 서비스- 비행청소년의 가정과 환경의 영향을 파악하기 위해 사회복지사는 가정을 방문할 필요가 있다. 가정방문을 통해 비행청소년가족에 대한 이해를 증진시킬 수 있을 뿐 아니라 가족도 사회복지사를 수용하게 되며, 사무실에서 주로 개입하는 한계를 극복하고 행동과 활동으로 개입할 수 있게 된다.
2) 학교사회사업(School social work)이 공식적인 제도로의 도입
학교사회사업은 교육제도 내에서 실천되는 학생복지활동의 한 분야로서 사회복지의 제 원리와 기술의 적용을 통하여 모든 학생들에게 신체적, 정신적, 정서적, 사회적·부적응과 이로 인한 학업부진, 무단결석, 비행문제 등을 예방하고 치료하며 학생의 잠재력 신장을 통해 교육기회의 만족을 극대화하는 하나의 실천적 활동이다.
3) 사회환경을 조성하는 방향으로 제도를 작성
청소년의 유해환경에 대한 적극적인 규제와 감시를 위한 조례가 제정되어야 하고 이를 적극적으로 집행하는 정책이 마련되어야한다. 청소년들에게 술과 담배를 파는 행위, 음란성 물품을 배포하거나 공공연한 장소에 부착하는 행위는 미래 사회의 공적으로 엄중히 처벌되어야 한다. 청소년들이 비행에 쉽게 유혹되는 것을 막기 위해 청소년 비행의 예방을 학교나 가정에만 맡겨서는 안되며, 학교가 열린 시간에 거리를 배회하는 청소년들에 대한 경찰이나 관련 공무원의 개입도 제도적으로 마련되어야 한다.
2. 보완적 청소년 복지
비행청소년을 사후적으로 대처하는 방법으로 특히 교정복지란 범죄인이나 비행청소년을 개선 및 교화시킴으로써 재범을 방지하고 사회복귀를 도모하기 위한 공공 및 민간 차원의 조직적 전문활동이다. 교정사업은 첫째, 전문적으로 이루어져야 한다. 교정학 또는 교정복지를 전공한 이력을 활용하여 전문적인 기법을 통한 치료적 개입으로 비행청소년의 재활을 도와야 한다. 둘째, 교정의 개별화가 필요하다. 비행청소년들을 격리시키거나 구금하는 것 위주의 획일적 처우보다는 청소년 개인의 다양한 성격과 상황, 비행동기에 따라 개별화된 교정사업을 위해서는 행동과학적 전문지식과 관찰, 청소년에 대한 정확한 이해에 근거한 과학적 분류심사가 이루어져야 할 것이다. 셋째, 교정의 사회화가 필요하다. 교정은 시설 내에서 이루어지는 것보다 탈 시설화를 통하여 공개적이고 민간의 참여를 촉진시키는 방법으로 비행청소년의 교화과정에서 일반사회와 유사한 생활환경을 제공하는 것이 바람직하다.
이를 위해서는 종합복지관, 부녀회관이나 상담소, 아동상담소 혹은 아동복지관, 청소년 상담소 혹은 청소년 회관 등에서 가족상담, 부모훈련사업을 활성화하는 가족상담사업의 활성화, 보호관찰의 수를 늘리고 보다 전문적인 서비스를 제공하도록 하며 보호 관찰관 뿐 아니라 보호위원의 수와 자질을 향상시키는 보호관찰의 질적 수준의 향상, 빈곤으로 인한 비행을 예방하기 위해 빈곤가족에 대한 공공부조를 강화하고 현실적인 주거대책을 마련하는 빈곤청소년 가족에 대한 지원, 텔레비전, 영화, 잡지, 신문 등 대중매체 속의 범죄적, 폭력적 내용은 청소년 범죄행위에 영향을 미치며 음란, 비디오, 도색잡지, 음란폭력만화 등도 청소년들에게 부정적인 영향을 주고 있으므로 매스컴의 교육기능을 강화하여 청소년 선도프로그램을 제작, 활용하며, 건강한 가족에 대한 사회적 홍보활동에 주력하는 건강한 가족에 대한 사회적 홍보 등이 이루어져야 한다.
Ⅸ. 결론
청소년기는 신체적, 지적, 사회적으로 급성장하는 시기로 정신적인 불안감이나 반항의식 등이 강하게 나타날 수 있는 시기이다. 이러한 시기에 있는 학생들이 급격한 사회변동에서 오는 가치관이나 행동양식에서의 갈등을 겪게 되고 사회 구석구석에서 이치에 맞지 않는 기성세대들의 부조리나 부패상이 보이고 올바른 목표를 세우지 못하고 엉뚱하고 자신의 능력에 맞지 않는 목표를 세웠다가 좌절감을 맛보는 청소년들의 숫자가 늘어나고 이들이 할 일 없이 방황하는 시간이 늘어나게 되면 청소년들의 문제는 늘어나게 되며 그 사회는 혼란하게 되고 발전하지 못할 것임이 틀림없다. 더구나 현재 청소년기의 연장은 물론 청소년 인구가 증가되어 청소년 문제는 날로 증가하지만 가정·학교·사회는 문제를 해결할 능력이 부족하기 때문에 그야말로 속수무책 상태가 되었다. 그러므로 청소년들의 문제가 더 이상 늘어나지 않도록 철저한 대비와 교육적 방안이 강구되어야한다.
참고문헌
김지은(1998) 청소년의 재 비행에 영향을 미치는 요인, 서울대학교 석사학위논문
김준호(1989) 청소년비행의 원인에 관한 연구, 한국형사정책연구원
남재봉(1991) 청소년 비행의 원인에 관한 연구, 학생생활연구, 충북대학교 학생생활연구소,
박중식(1996) 청소년비행에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위논문
박충길(1996) 도시 청소년의 비행양태에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문
오제환(1995) 한국 청소년범죄의 실태와 그 대책에 관한 연구, 단국대학교 행정대학원 석사학위논문
한정갑(1995) 청소년범죄의 현황과 그 대책에 관한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문

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청소년비행,   비행청소년,   청소년범죄,   청소년문제,   비행