목차
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 평정법
5. 투사법
6. 사회성측정법
7. 사례연구법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 평정법
5. 투사법
6. 사회성측정법
7. 사례연구법
본문내용
비표준화검사
관찰법, 질문지법, 면접법, 평정법, 투사법, 사회성 측정법, 사례연구법, 자서전법, 누가기록법 등
이러한 방법에 따라 제한 없이 학생 이해
1) 관찰법
개념
학생의 행동을 이해하는데 이용되는 방법으로 생활지도상이나 심리학에서 많이 사용
목적
아동에 대해 교육적, 생활지도 측면에서 판단, 필요한 자료 수집
종류
자연적 관찰, 실험적 관찰
자연관찰
자연적으로 발생한 행동 관찰
종단적관찰
횡단적관찰
시간표집법
장면표집법
참가관찰법
실험관찰
의도적으로 조건을 변화시켜 관찰
문제의 진술→가설 설정→종속 및 독립변수 결정→통제조건 창출→결과에 기초하여 가설 검증
실험법의 특징 및 장점
실험을 통해 얻은 자료는 객관적, 신뢰성
아동을 좀 더 정확히 이해
개인차 측정을 통해 아동들이 좋아하고 싫어하는 행동을 알아 볼 수 있음
아동의 지능검사 및 교수-학습, 행동지도에 유용하게 이용 가능
유의사항
① 무엇을 관찰할 것인지가 명확
② 구체적인 준거 설정
③ 비교적 장기간에 걸쳐 실행
④ 다양하고 자연스러운 상황
⑤ 전체 상황의 맥락에서 관찰
⑥ 다른 자료와 종합해서 분석
2) 질문지법
일정한 질문에 답을 적도록 하여 자료 수집
사실이나 의견에 대한 질문
학업, 교과활동에 대한 자료수집 또는 개인생활의 문제점을 알아보기 위한 방편으로 쉽게 이용 가능함
종류
자유반응형
선다형질문
등위형질문
완성형질문
유의사항
① 적은 양의 질문
② 단순하고 이해하기 쉽도록
③ 확실한 질문
장점
짧은 시간, 적은 비용
집단의 경향을 알기 쉬움
단점
언어나 표현능력이 미숙한 경우 결과 신뢰성↓
질문지에 나타난 의견이 거짓인지 알 수가 없음
질문을 확실히 통제할 수 없음
관찰법, 질문지법, 면접법, 평정법, 투사법, 사회성 측정법, 사례연구법, 자서전법, 누가기록법 등
이러한 방법에 따라 제한 없이 학생 이해
1) 관찰법
개념
학생의 행동을 이해하는데 이용되는 방법으로 생활지도상이나 심리학에서 많이 사용
목적
아동에 대해 교육적, 생활지도 측면에서 판단, 필요한 자료 수집
종류
자연적 관찰, 실험적 관찰
자연관찰
자연적으로 발생한 행동 관찰
종단적관찰
횡단적관찰
시간표집법
장면표집법
참가관찰법
실험관찰
의도적으로 조건을 변화시켜 관찰
문제의 진술→가설 설정→종속 및 독립변수 결정→통제조건 창출→결과에 기초하여 가설 검증
실험법의 특징 및 장점
실험을 통해 얻은 자료는 객관적, 신뢰성
아동을 좀 더 정확히 이해
개인차 측정을 통해 아동들이 좋아하고 싫어하는 행동을 알아 볼 수 있음
아동의 지능검사 및 교수-학습, 행동지도에 유용하게 이용 가능
유의사항
① 무엇을 관찰할 것인지가 명확
② 구체적인 준거 설정
③ 비교적 장기간에 걸쳐 실행
④ 다양하고 자연스러운 상황
⑤ 전체 상황의 맥락에서 관찰
⑥ 다른 자료와 종합해서 분석
2) 질문지법
일정한 질문에 답을 적도록 하여 자료 수집
사실이나 의견에 대한 질문
학업, 교과활동에 대한 자료수집 또는 개인생활의 문제점을 알아보기 위한 방편으로 쉽게 이용 가능함
종류
자유반응형
선다형질문
등위형질문
완성형질문
유의사항
① 적은 양의 질문
② 단순하고 이해하기 쉽도록
③ 확실한 질문
장점
짧은 시간, 적은 비용
집단의 경향을 알기 쉬움
단점
언어나 표현능력이 미숙한 경우 결과 신뢰성↓
질문지에 나타난 의견이 거짓인지 알 수가 없음
질문을 확실히 통제할 수 없음
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