청소년의 통신언어사용 실태와 개선방안

소개글

청소년의 통신언어사용 실태와 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 통신언어의 개념과 형성동기
1. 통신언어의 개념
2. 통신언어의 형성동기

Ⅲ. 청소년의 통신언어 사용실태
1. 음운상의 실태
2. 어휘상의 실태
3. 이모티콘 및 문장부호 남용

Ⅳ. 청소년의 통신언어가 일상언어에 미치는 영향
1. 통신언어의 일상언어 파급에 대한 인식정도
2. 통신언어의 순화인식
3. 청소년 통신언어의 문제점

Ⅴ. 청소년 언어의 개선방안
1. 학교교육의 측면
2. 가정과 사회의 측면

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

언어사용에 관한 홍보와 함께 토론 공간이나 게시판을 활발하게 운영하여 통신 이용자들이 관심을 가지고 자정의 노력을 기울일 수 있도록 환경을 조성해 주어야 한다.
또한, 심한 욕설 등의 비속어나 은어 외래어를 사용할 경우 일부 게임 프로그램에서 사용하고 있는 장치로 “이 말은 잘못된 표기 또는 오자입니다.”, “바른말 고운말을 사용합시다.” 등의 문구가 나타나도록 할 수 있다. 지나친 표현은 바르게 교정해 주는 프로그램을 운영 체계에 포함함으로써 잘못된 표기나 표현을 사용하지 않도록 지도하는 길이 될 수 있으며, 아직 우리말을 잘 알지 못하는 초등학생이나 통신언어에 거부감을 가지고 있는 일반인들에게 도움이 될 수 있을 것이다. 올바른 통신 문화를 정착시키기 위해서는 좀 더 적극적인 조치와 개선책이 필요한 실정이다.
둘째, 방송 매체에서도 청소년 언어 왜곡 현상에 대한 책임을 느끼고 자정의 노력을 기울여야 한다. 우리말과 글은 대표적인 우리의 문화이다. 우리의 문화를 발전시키고 전파해야하는 책임을 가진 방송매체에서 언어의 왜곡을 부추기고 있는 현실은 매우 우려되는 일이다. 프로그램의 출연자(아나운서, 진행자 및 출연 연예인들)에게 바른말 사용을 교육하는 등 방송 자체의 정화 노력이 필요하며, 방송 언어를 철저히 심사하는 강력한 방송 언어 정책이 필요하다. 백경녀(2001), 가톨릭대학교 석사학위논문, 청소년의 언어사용 실태와 개선방안 연구: 통신언어 및 일상언어를 중심으로 p.63
더구나 아무리 흥미 위주의 오락 프로그램이라 하더라고 TV 화면 자막으로 기호형 표현을 내 보내는 것은 방송의 영향을 크게 받는 청소년들에게는 매우 나쁜 영향을 끼치는 것이다. 대중문화를 선도하고 발전시켜 나가야 하는 방송의 책무성을 고려하여 올바른 방송 언어를 정착하기 위한 노력이 요구된다.
셋째, 가정에서 자녀들의 바른 언어사용을 위한 부모의 역할도 중요하다. 통신상에서 남을 따돌리거나 남에게 부정적이고 냉소적인 언어를 사용하여 남을 배려하지 않는 통신 이용자들의 언어는 행동에까지 영향을 미칠 수 있다. 남을 배려하지 않고 자신만 알며, 남의 인격을 존중해 줄줄 모르는 사람들이 늘어나면 가정이나 사회 공동체가 원만한 발전을 이룰 수가 없게 되며, 바람직한 공동체를 유지하기 어려워지는 것이다. 청소년들이 가정이나 사회에서 남을 배려하고 존중하는 마음을 갖도록 지도하면 그들의 일상언어 생활에서 나타나는 문제도 줄어들 것으로 기대한다.
Ⅵ. 결론
우리들이 자주 이용하는 인터넷상의 통신언어가 우리말과 글을 크게 훼손시키고 있다. 청소년들이 애용하는 통신언어는 간결성과 편의성이 특징이다. 개성적이고 창의적이며 빠른 시간 내에 다양한 표현을 할 수 있는 장점도 있다. 하지만 특정 또래모임끼리 은어화, 암호화된 용어를 사용함으로써, 언어가 '소통'이 아닌 '단절'의 수단으로 전락해버렸다. 비속어, 욕설 등 언어폭력도 심각하다. 대학 졸업생들이 제출한 입사지원서나 자기소개서에 채팅 용어와 그림말도 적지 않게 등장한다고 한다. 청소년들이 자주 접하는 대중매체 또한 우리말을 잘 쓰기는 커녕 잦은 통신언어의 사용과 잘못 표기된 한글을 자막으로 그냥 내보내는 등의 일이 비일비재하다. 오히려 대중매체들을 접하면서 한글 사용에 혼란이 생길 정도이다. 특히 청소년들에게는 바른 한글사용에 혼란을 더 가중시키는 결과를 가져오게 될 것이다. 비단 오늘내일의 문제가 아니다. 청소년들의 인터넷 이용이 증가하면서 이들이 사용하는 통신언어가 일상생활에까지 영향을 미치고 있다.
왜곡된 언어사용 문제를 해결하기 위해서는 우리 모두의 노력이 필요하다. 먼저는 인터넷을 사용하는 이용자들이 언어를 바르게 사용하고 개선하고자 하는 의식을 가져야 할 것이다. 협력적 커뮤니케이션에 대한 관심과 통신환경의 정화의 노력이 필요하다. 청소년들에게 영향이 큰 방송매체들도 언어사용에 주의하고, 언어를 순화하고 바른말 사용을 권장할 수 있는 프로그램의 개발에 힘써야 할 것이다. 무엇보다 학교교육을 통해 저학년 때부터 통신언어교육을 실시하고 문법교육을 실질적으로 재미있게 학생들에게 가르치는 방법을 더 연구해야한다. 사회단체나 교육기관에서도 통신언어의 정화방안을 찾고, 홍보하고, 여러 교육 자료들을 개발하는 것이 필요하다. 예전에 TV프로그램 '상상플러스 Old & New'는 잘못된 한글사용을 짚어주고, 10대들이 쓰는 언어와 어른들이 쓰는 언어의 세대차이를 알아보고 바른말 사용을 할 수 있도록 도와주는 프로그램이었다. 프로그램을 통해 잘못된 언어사용을 개선하고자 노력하는 좋은 예라고 할 수 있겠다.
언어는 인간과 인간의 사고, 문화, 사회와 밀접한 관계를 가지고 상호작용하는 매체이므로 언어를 바르게 가꾸고 창조적으로 계승 발전시키는 일은 매우 중요하다. 그리고 올바른 언어는 바람직한 사고와 가치관 형성의 기초가 되기 때문에 청소년들에게 통신언어가 사용되는 현실을 인식하게 하고 이의 올바른 정착과 발전을 위한 노력이 필요할 것이다.
-참고문헌-
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박연자(2008) 청소년들의 통신언어 연구. 석사학위논문. 전북대학교 교육대학원
백경녀(2008) 청소년의 언어사용 실태와 개선방안 연구-통신언어 및 일상언어를 중심으로. 석사학위논문. 가톨릭대학교 교육대학원
변윤언(2008) 청소년의 의사소통 양상에 나타난 청소년 언어문화특성에 관한 연구-인터넷상의 언어사용양상을 중심으로. 석사학위논문. 경기대학교 교육대학원
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이동현(2007) 가상공간의 언어사용실태 연구. 석사학위논문. 한남대학교
이정복(2007) 인터넷 통신언어의 이해. 월인
탁형준(2007) 올바른 인터넷 언어사용 지도방법연구. 석사학위논문. 홍익대학교 교육대학원
홍윤선(2007) 클릭 네티켓. 중앙M&B
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