신체 및 운동 발달과 교육

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신체 및 운동 발달과 교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

할 사람이 있음을 알려주고, 이런 사람들을 구별할 수 있게 지도해야한다. 그러나 어린이가 무조건 다른 사람을 피하거나 불안감을 갖게 해서는 안 된다.
① 어린이에게 낯선 사람의 길을 물으면 말로만 알려 주고 절대 따라가지 않도록 하며, 어 떤 이유라도 낯선 사람의 차는 절대로 타지 않도록 한다.
② 어린들에게 이름이나 집 전화 번호 등이 기재된 이름표나 팔찌를 달아 줄 수 있으며 만 약 가능하다면 자신의 이름 과 집 주소, 집 전화번호 등을 외우게 한다.
*가정에서의 안전지도
어린이들의 안전사고는 주로 대부분의 시간을 보내는 집안 내에서 빈번하게 발생된다. 성인에게는 아무런 위험 요소가 없다 하더라도 어린이들은 치명적인 사고를 유발시킬 수 있다. 따라서 집안에 있는 가구나 가재도구를 적절한 위치에 잘 배열하고 안전에 대해 철저히 교육함으로써 사고를 최소화해야한다.
어린이는 계단이나 창틀, 탁자나 의자 등 높이가 있는 물체에 올라가 보고 싶은 충동을 느끼며, 이러한 충동과 모험심으로 인해 뜻하지 않는 사고를 당하게 된다.
① 계단을 오르내릴 때 반드시 난감을 잡고 한 칸씩 오르도록 하며, 주머니에 손을 넣지 않 도록 한다. 또한 뛰거나 장난하지 않도록 한다. 에스컬레이터도 마찬가지이다.
② 창문이나 베란다에서의 추락 사고에서는 대부분 안전 상태 불량으로 일어난다. 따라서 창문이나 베란다에는 창문 보호대나 나감을 반드시 설치 어린이가 바깥 경치를 구경하기 위해 몸의 상체를 지나치게 밖으로 내밀지 않도록 한다.
③ 텔레비전의 뒷부분을 만지지 못하도록 설치하고, 난방기구 선풍기에는 보호망을 씌운다.
④ 전기선을 물 묻은 손으로 만지지 못하게 하고, 콘센트 구멍에 가위나 젓가락을 꽂아서는 안 된다는 것을 알려준다.
3) 운동놀이 지도
영유아기 어린이등레게 운동 놀이는 신체 기능뿐 아니라 신체 발육이나 안전 능력, 정신적 성숙 및 사회성 발달의 향상을 위한 필수적인 활동이다. 적절한 운동놀이는 어린이 신체 각 부분의 조화로운 발달을 조장하여 순환, 배설 호흡 등 신체 기관의 기능을 향상시키고 바른 자세를 갖게 한다. 또한 어린이들은 사다리 오르기, 자전거 타기, 흔들 목마 타기 등 여러 종류의 운동놀이를 통해 자기 자신을 위험에서 지킬 수 있는 능력을 자연스럽게 발달시키는 것이다.
*영아기 어린이 운동 놀이
영아기의 어린이들은 감각을 통해 사물에 대한 인식을 발달시키므로 다양한 감각을 경험할 수 있는 놀이 활동을 제공해 주는 것이 바람직하다. 또한 영아에게는 소근육 통제에 관란 능력이 부족하기 때문에 손과 손가락을 잡고 탐색해 볼 수 있는 놀잇감과 눈과 손의 협응력을 증진시키기 위해 분리되고 조립되는 놀잇감이 적절하다.
① 교사는 인형이나 다른 놀잇감으로 상상적으로 놀이하는 방법에 관한 모델을 보인다. 예 를들어, 교사가 영아가 ‘다과파티놀이’를 한다면 교사가 컵의 차를 마시는 흉내를 내면서 맛에 대해 표현하면, 영아는 흔히 교사의 모델을 흉내 낸다.
② 영아를 개인적으로 무릎에 앉혀서 혹은 2-3명의 집단으로 자주 책을 읽어 준다.
③ 영아와 함께 노래하고, 손 율동을 하고, 아이들과 함께 ‘새 마리 곰’과 같은 간단한 이야 기를 연극으로 해보거나, 융판이나 자석판을 이용해서 이야기를 해보거나 판 위에 여러 가지 모양을 놓아 볼 수 있게 한다.
④ 감각 기능을 향상시키기 위하여 청각적 또는 시각적 자극을 제공해 준다. 예를 들어 부 드러운 담요나 영아용 시트에 아기를 눕히고 새소리가 녹음된 테이프를 들려주거나 손전 등을 비추어 빛을 비치는 곳으로 고개를 돌리도록 해본다.
⑤ 출산 후 1년까지, 하루에 한두 번 정도 영아가 다양한 신체를 움직여 볼 수 있도록 한 다.
*유아의 어린이 운동 놀이
신체를 다양하게 움직여 보려는 욕구가 강해지는 유아기 어린이들은 미끄럼틀타기, 정글짐 오르내리기, 공 던지기 또는 공차기, 훌라후프 돌리기 등의 운동놀이를 조아한다. 또한 친구들과의 사회적 관계를 형성하고 규칙을 이해하면서 운동게임을 즐기기도 한다.
① 높은 곳을 올라가는 놀이는 근육이 튼튼해지고 신체의 균형을 향상시킬 수 있으므로 정 글짐을 오르거나 계단 또는 언덕을 오르는 농리를 제공 할 수 있다.
② 그네, 흔들 배, 시소 등의 운동 기구 등을 타는 놀이는 어린이들의 신체적 조절을 가능 하게 할 뿐 아니라 스릴도 즐기게 한다.
③ 던지고 받고 굴리는 등 놀이 방법이 다양한 공은 어린이가 싫증 내지 않고 계속 사용할 수 있는 놀잇감이다. 막대기에 공을 놓고 운반하는 놀이나 깔대기로 작은 공을 받는 놀 이, 정글짐에 표적을 만들어 공을 던져보는 놀이, 둥글게 원을 만들어 그 안에서 공을 주고받는 축구 등은 여러 어린이들이 게임처럼 할 수 있는 놀이이다.
④ 플라스틱 후프는 어린이들의 능숙한 신체 조절 능력을 요구하나 손쉽게 활용되기도 한 다. 어린이들은 후프를 자신의 신체 부위를 돌릴 뿐 아니라 공과 같이 굴리거나 던지고 받을 수 있다. 또한 후프 여러 개를 바닥에 늘어놓고 다양한 동작(깡총 뛰기, 엉금기기, 뒤로 뛰어넘기 등) 으로 지나가는 놀이도 가능하다.
⑤ 탈것에 흥미를 보이는 어린이들을 위해 발로 밀고 다닐 수 있는 소형 탈것(3세), 페달 을 밟으면서 운전할 수 있는 세발자전거나 자동차(4세), 롤러스케이트(5세) 등을 준비한 다.
[출처]
1. 영아기 신체 및 운동 발달
[발달심리학] -㈜학문사
[아동의 성장.발달과 양육] -양서원
[영유아 발달과 교육] -정민사
[아동발달심리] -동문사
2. 유아기 신체 및 운동발달
[아동의 성장.발달과 교육] -
[영유아 발달과 교육] -정민사
[영유아 건강과 안전관리] -건국대학교 출판부
[유아영양과 요리활동] -창지사
[(영아.유아.아동)발달심리] -교육아카데미
3. 신체 및 운동발달에 영향을 미치는 요인
[(영아.유아.아동)발달심리] -교육아카데미
[아동발달심리] -유아교육총서/동문사
[운동발달] -출판사 보경
[운동발달의이해] -서울대학교 출판부
4. 신체 및 운동 발달을 위한 지도 방안
[교사를 위한 유아의 놀이지도] -창지사
[영아유건강과 안전] -학지사
[영.유아 생활지도] -동문사
[아동생활지도] -형설출판사

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신체 및 운동 발달과 교육,   신체,   운동발달과교육,   유아,   유아교육학