[시치료][가족치료][청소년치료][노인치료]시치료의 목적, 시치료의 내용과 시치료를 통한 어린이치료, 시치료를 통한 청소년치료, 시치료를 통한 노인치료, 시치료를 통한 가족치료 및 시치료의 전망 분석

소개글

[시치료][가족치료][청소년치료][노인치료]시치료의 목적, 시치료의 내용과 시치료를 통한 어린이치료, 시치료를 통한 청소년치료, 시치료를 통한 노인치료, 시치료를 통한 가족치료 및 시치료의 전망 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 시치료의 목적
1. 반응능력의 개선
2. 자기 이해의 증진
3. 대인관계의 명확화
4. 현실적응의 확대

Ⅲ. 시치료의 내용
1. 치료팀의 구성
2. 집단의 크기와 장소
3. 치료의 시간 및 빈도
4. 집단의 형태

Ⅳ. 시치료를 통한 어린이치료
1. 예방적 도구
1) 직업 상상(Career Fantacy)은 예방적 도구의 역할 수행
2) 직업상상의 시기
3) 직업상상(career fantasy)과 직업 인식(career awareness) 구분의 중요성
4) 문헌 고찰 (overview of literature)
5) 어린이 문학과 직업상상
6) 직업상상 훈련기법
2. 치료적 도구
1) 학대아동을 위한 시치료적 접근의 난제
2) 임상적 시치료 시 고려사항(clinical considerations)

Ⅴ. 시치료를 통한 청소년치료

Ⅵ. 시치료를 통한 노인치료

Ⅶ. 시치료를 통한 가족치료
1. 수용적/처방적
1) 전통적인 독서치료(traditional bibliotherapy)
2) 문학 작품(특별히 시)과 서정적인 노래 소개
2. 표현적/창의적(Expressive/creative)
1) 가족 협동의 시(Family collaborative poem)
2) 가족 시 : 빌려오고, 간결하고, 합리적이며, 확장된
3) 빌려온 가족시(Borrowed family poem)
4) 간단한 가족시(Brief family poem)
5) 합리적인 가족시(Rational family poem)
6) 확장된 가족시(Extended family poem)
7) 한 쌍의 시(Dyadic poem)
8) 문장의 줄기/완성(Sentence stem/completion)
9) 가족의 시간(Family time)
10) 편지 쓰기(Letter writing)
3. 상징적/의식적(Symbolic/ceremonial)
1) 의식(Rituals)
2) 이야기하기(Storytelling)
3) 은유(Metaphor)

Ⅷ. 시치료의 전망
1. 시 치료의 다양한 활용
2. 시 치료의 국제적 관심
3. 창의적인 예술 활동의 변화

참고문헌

본문내용

수용적/처방적
1) 전통적인 독서치료(traditional bibliotherapy)
전통적인 독서치료나 읽기 독서치료는 행동지도를 위한 수단으로서 가족의 실제에 서유용하게 적용될 수 있다.
2) 문학 작품(특별히 시)과 서정적인 노래 소개
이 기법은 치료에 사용하기 위해 시나 다른 종류의 문학을 선정하고 읽게 하는 것을 담고 있다. 시는 내담자에게 정서적으로 동일화하기 위한 안전거리를 제공하기 때문에 내담자의 저항을 깨뜨리는데 도움을 줄 수 있다.
2. 표현적/창의적(Expressive/creative)
1) 가족 협동의 시(Family collaborative poem)
가족 구성원들은 회기의 주제 및 무드와 관련된 토픽에 관한 가족 시를 한두 줄로 짓도록 초대된다. 타이핑되어 복사된 가족의 시는 다음 회기에 각 가족 구성원들에게 배부된다(Mazza, 1979, 1986, 1993). 이러한 시는 느낌을 정당화하며 내담자에게 힘을 주며 상호작용을 촉진하며 가족의 이슈에 대한 토의를 증진시켜준다.
2) 가족 시 : 빌려오고, 간결하고, 합리적이며, 확장된
글래딩(Gladding, 1985)은 구조화된 일련의 시를 짓는 연습방법들을 개발하였다.
3) 빌려온 가족시(Borrowed family poem)
노래나 영화와 같은 가족적인 자원에서 빌려옴으로써 각 가족구성원은 가족의 현재의 기능에 관하여 지각하였던 내용을 한두 줄의 시로 표현하도록 초대받게 된다.
4) 간단한 가족시(Brief family poem)
빌려온 가족 시와 유사하게, 이러한 연습들은 가족구성원들이 한 개체로서의 자기 자신에 대해 그리고 전체로서의 그들의 가족에 대해 느끼는 바를 설명하도록 허용한다.
5) 합리적인 가족시(Rational family poem)
가족구성원이 자기 가족이 어떻게 살고 있는지를 설명하면서 표현하는 \"Should, musts, and oughts\"에 근거하여 각 구성원은 운율이 있는 이행시를 쓰도록 요구받게 된다. 이 시속에서 비합리적인 생각이 드러나지 않는다면 성공은 이루어질 수 있다.
6) 확장된 가족시(Extended family poem)
가족구성원들은 4가지 단어 목록을 만들게 된다. 첫 번째 목록은 가족의 물리적인 구조를 설명한다(예, 홀부모, 3명의 구성원, 모두 남성). 두 번째 목록은 공통적인 모습을 포함한다(예, 머리카락의 색깔, 민감성, 결의사항). 세 번째 목록은 가족구성원들이 함께 즐기는 활동들을 포함 한다(예, 읽기, 캠핑하기, 교회가기). 네 번째 목록은 다른 사람들이 가족에 대해 설명하는 단어들을 포함한다(예, 친밀하고, 바쁘고, 조용한). 하나의 시는 이러한 목록으로 구성된다.
7) 한 쌍의 시(Dyadic poem)
어떤 부부는 그들에게 주어진 노래나 시의 의미에 관하여 두 줄로 이루어진 시를 지어 보도록 요청을 받게 된다. 이 때 각 자 한 줄씩 지어본다.
8) 문장의 줄기/완성(Sentence stem/completion)
제시되는 문장은 자기-표현을 촉진하기 위하여 사전에 불완전하게 구조화한 형태로 제공된다. 구미나(Gumina, 1980)는 성치료에 있어서 보조기법으로 일련의 문장완성과제를 사용하라고 제안하고 있다.
9) 가족의 시간(Family time)
이러한 연습은 가족이라는 말을 사용하여 각 행의 첫 글자를 짜 맞추는 것이다. 그 시의 각 행은 그 단어의 한 글자로 시작한다. 시를 짓는 연습은 한 가족구성원에게 자기 가족을 설명하는 사물이나 행동의 목록을 만들라고 요구하면서 시작할 수 있다.
10) 편지 쓰기(Letter writing)
많은 접근방법들은 치료에서 편지 쓰기를 사용한다.
3. 상징적/의식적(Symbolic/ceremonial)
1) 의식(Rituals)
의식들은 가족과 함께 상담하는 경우 의미 있는 역할을 한다.
2) 이야기하기(Storytelling)
이야기하기는 가족과 관련하여 수많은 방법에서 활용될 수 있다.
3) 은유(Metaphor)
은유는 가족의 상황에서 다양한 성능으로 사용되어질 수 있다. 개별적인 치료에서 제시 되었듯이 내적인 실제와 외적인 실제와의 연결은 은유의 사용을 통하여 조장되어질 수 있다.
Ⅷ. 시치료의 전망
1. 시 치료의 다양한 활용
우리가 21세기를 맞이하면서 시 치료는 명백하게 정신치료에서 하나의 혁신이며, 임상학적인 치료에 대한 과학과 예술사이의 균형을 이루는데 공헌 할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 시 치료는 문학과 임상학의 경계들이 만나는 중간지점에 위치하고 있다. 문학은 치료의 요소들을 포함하고 있다. 치료는 문학적 요소들을 포함하고 있다. 시 치료의 테크닉이건 방법이든, 이론이든 시 치료가 다양하게 쓰일 수 있다.
2. 시 치료의 국제적 관심
시 치료의 분야는 국제적인 참여로 지속적으로 풍요로워질 것이다. 시 치료에 대한 논문이 나오는 나라들에는 대충 영국, 베네수엘라, 일본, 독일, 캐나다, 남아프리카 공화국, 그리고 이스라엘이 있다. NAPT의 회원들에는 10개의 나라에서 온 사람들도 포함되어 있다. 시 치료에서 문화의 다양성이 그 중심에서야 할 것이다. Lewis(1997, p.226)는 \"국제적 그리고 국가내의 다양한 인종 관계와 더 많은 인식을 위하여 심리치료에서 예술을 이용하는 과정이 계속되어야한다\"고 주장하였다.
3. 창의적인 예술 활동의 변화
Glading(1998)은 임상치료에 있어서의 창의적인 예술 활동이 벌써 변화를 겪고 있다고 말하고 있다: (1)연구의 질 향상, (2)교육적 수준 강화, (3)명확한 정체성의 확립, (4)치료와 연구를 향한 학문간의 작업, (5)컴퓨터와 기술을 사용하여 접근도 높이기- 웹사이트가 가장 두드러진다.
참고문헌
변학수, 문학치료, 학지사, pp219~245, 2005
이영식, 독서치료 어떻게 할 것인가, 학지사
최소영, 시치료가 정서지능 향상에 미치는 효과성 연구, 경기대 국제 문화 대학원 학위논문, 2005
한동세, 정신과학, 서울 : 일조각, 1979
Cleveland, OH, 우리들의 삶에 대해 쓰기-웃음, 이별, 그리고 사랑: 개인적인 성장과 전문적인 치료를 위한 언어예술 활용하기, 1997

키워드

시치료,   시,   청소년치료,   노인치료,   가족치료