본문내용
영역을 결정한다.
<조형-내 친구 얼굴 그리기>
-내가 좋아하는 우리반 친구들의 얼굴을 자세히 살펴본다.
-연필이나 싸인펜을 사용하여 그림 액자 틀안에 그려 넣는다.
<언어-낱 글자 이용하여 친구 이름 만들기>
글자들이 있는지 알아본다.
친구의 이름을 보고 낱 글자를 이용하여 친구 이름을 만든다.
<과학영역 - 빨대불기 게임>
유아들에게 빨대를 불어 보게 한다. 이 때, 교사는 빨대 끝에 손가락을 떼었다 붙였다 하면서 바람 소리를 탐색하게 한다.
바람에는 힘이 있음을 실험해 본다.
빨대를 불어 탁구공이 움직이는 실험을 한다. 이 때, 바람이 닿는 각도에 따라 탁구공이 다른 방향으로 움직이는 것을 관찰한다.
친구와 함게 탁구공을 움직여 본다.
게임을 한다.
유아가 게임이 익숙해지면 점수판을 만들어 탁구공이 멈춘 동그라미의 점수를 적고 합쳐 본다.
계획판
이름표
낱글자
게임판
탁구공
빨대
10:00~10:15
정리정돈 및 평가
정리음악을 들으며 정리 정돈한다.
자유선택활동을 평가한다.
-계획지에 활동평가를 한다.
-어떤 영역에서 어떤 활동을 하였는지 이야기평가를 한다.
-양보를 해주었거나 도움을 준 고마운 친구를 소개한다.
정리음악
10:15~10:40
손 씻기 및 오전 간식먹기
손을 씻는다.
간식을 먹는다.
10:40~11:00
대집단
활동
<이야기나누기 - 친구와 사이좋게 지내요>
1. 친구와 나와의 관계에 대해 이야기 나눈다.
-친구를 보면 어떤 기분이 드니? 왜 그런 기분이 들까?
-친구가 없다면 어떻게 될까?
2. 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.
-우리는 어떻게 하면 항상 즐겁게 활동 할 수 있을까?
-그렇다면 친구들과 어떻게 지내야 하지?
-왜 친구들과 사이좋게 지내야 할까? 사이좋게 지내지 않는다면?
3. 친구를 도와주었던 경험과 그렇지 못했던 경험을 이야기한다.
-친구를 어떤 때 도와주었지? 그때 친구는 어떤 기분이었을까?
-친구와 싸운 적이 있었니? 왜 싸움을 했지? 그때 너의 기분은 어땟니?
4. 친구는 우리에게는 없어서는 안 되는 소중한 존재임을 알며 서로 위해 주며 생활하기로 약속한다.
11:00~11:40
실외놀이
<게임>
게임자료를 살펴본 후 게임방법에 대해 이야기해본다.
친구와 징검다리 건너기
- 두 유아가 어깨동무를 하고 출발신호에 맞추어 색지 징검다리를 건너갔다 오는 게임
게임을 한 후 평가한다.
- 이기는 것보다 열심히 규칙을 지키는 것에 중점을 둔다.
규칙판
색지 징검다리
11:40~12:00
손 씻기 및 점심준비
손을 깨끗이 씻는다.
급식 메뉴를 알아보고 먹을 음식들의 중요성에 대해 이야기를 나눈다.
급식 도우미 친구들이 나와 급식 배식을 한다.
도우미앞치마
12:00~01:00
점심식사 및 이 닦기
감사 인사를 하고 음식을 맛있게 먹는다.
다 먹은 후 식판을 교사에게 보여준 후 물통과 식판을 정리한다.
양치질을 한다.
점심 급식
01:00~01:20
동화,동시감상
<동화 - 예의 바른 코끼리 엘리>
바르게 앉아 동화를 듣는다.
그림동화
01:20~02:40
낮잠
자리에 누워서 휴식을 취한다.
잠이 든 유아와 잠을 자지 않는 유아에 대한 배려를 해주어야 한다.
02:40~03:00
오후 간식
간식을 먹는다.
03:00~03:30
실외놀이
놀이터에서는 안전하게 놀아요
실외 놀이 시설을 안전하게 이용하는 법을 직접 실천해 본다.
자유 실외놀이를 한다.
03:30~04:30
실내 자유선택활동
오전 실내 자유선택활동의 연계
[ 예의 바른 코끼리 엘리 ]의 동극 역할 정하고
가면을 만들어 본다.
04:30~04:40
정리정돈
정리음악을 들으며 정리 정돈한다.
04:40~04:50
음률
<음률 - 너는 내친구>
노래를 배우고 익힌다.
노랫말의 "꼬꼬야“, ”바둑아“대신에 친구 이름이나 유아가 원하는 이름을 넣어서 함께 불러 본다.
음악 테이프
05:00~
평가 및 귀가
하루 중에 즐거웠던 일에 대해 이야기를 나눈다.
칭찬 해주고 싶은 친구를 소개한다.
내일 활동을 할 것인지 알아본다.
내일 도우미친구들을 소개한다.
친구들이 집으로 타고 갈 차에 대해 알려준다.
줄을 서서 한명씩 선생님과 안고 친구들과 귀가 인사를 한다.
안전하게 귀가한다.
일일교육계획안
주
2008년 3월 2주(3월 10일~ 3월 14일)
주제
친구가 좋아요
목표
친구와의 관계를 알고 사이좋게 지낸다.
함께 생활하는 친구들에게 관심을 가진다.
친구의 소중함을 안다.
시간
요일
월
화
수
목
금
08:30~09:00
등원
09:00~10:00
오
전
실
내
자
유
선
택
활
동
언어 : 낱 글자 이용하여 친구 이름 만들기
친구 목소리 듣기
수. 조작 : 같은 수를 가진 친구를 찾아주세요
과학 : 친구와 나의 손을 돋보기로 관찰해요.
빨대불기 게임
조형 : 친구와 함께 손바닥 도장 찍기
내 친구 얼굴 그리기
쌓기 : 친구와 함께 집 만들기
역할 : 친구가 되어보기
10:00~10:15
정리정돈 및 평가
10:15~10:40
손 씻기 및 오전 간식 먹기
10:40~11:00
대집
단
활
동
이야기나누기
친구들과 사이좋게 지내요.
동극
예의바른 코끼리 엘리
작업
친구 목걸이 만들기
게임
친구와 함께
공운반 하기
신체활동
“안녕”노래로 친구와 인사하기
11:00~11:40
실
외
놀
이
게임
친구와 징검다리 건너기
실외놀이
실외활동
친구를 찾아요
산책
실외놀이
11:40~12:00
손씻기 및 점심 준비
12:00~01:00
점심식사 및 이 닦기
01:00~01:20
동화
예의바른 코끼리 엘리
동화
외톨이 사자는 친구가 없데요
동시
나와 친구
동시
친구
동화
자기만 아는 바쁨이
01:20~02:40
낮잠
02:40~03:00
오후 간식
03:00~03:30
실외놀이
03:30~04:30
오후 실내 자 유 선 택 활 동
‘예의바른 코끼리 엘리’ 등장인물 가면 만들기
친구와 함께 집 만들기
목걸이 완성하고
역할놀이 하기
친구 얼굴 그리고
친구에게
그림카드
(초대장)
보내기
내가 만든 집에
친구 초대하기
04:30~04:40
정리 정돈
04:40~04:50
음률
너는 내 친구
음률
친구
~
음률
용서하는 아이
~
05:00~
평가 및 귀가
주간교육계획안
<조형-내 친구 얼굴 그리기>
-내가 좋아하는 우리반 친구들의 얼굴을 자세히 살펴본다.
-연필이나 싸인펜을 사용하여 그림 액자 틀안에 그려 넣는다.
<언어-낱 글자 이용하여 친구 이름 만들기>
글자들이 있는지 알아본다.
친구의 이름을 보고 낱 글자를 이용하여 친구 이름을 만든다.
<과학영역 - 빨대불기 게임>
유아들에게 빨대를 불어 보게 한다. 이 때, 교사는 빨대 끝에 손가락을 떼었다 붙였다 하면서 바람 소리를 탐색하게 한다.
바람에는 힘이 있음을 실험해 본다.
빨대를 불어 탁구공이 움직이는 실험을 한다. 이 때, 바람이 닿는 각도에 따라 탁구공이 다른 방향으로 움직이는 것을 관찰한다.
친구와 함게 탁구공을 움직여 본다.
게임을 한다.
유아가 게임이 익숙해지면 점수판을 만들어 탁구공이 멈춘 동그라미의 점수를 적고 합쳐 본다.
계획판
이름표
낱글자
게임판
탁구공
빨대
10:00~10:15
정리정돈 및 평가
정리음악을 들으며 정리 정돈한다.
자유선택활동을 평가한다.
-계획지에 활동평가를 한다.
-어떤 영역에서 어떤 활동을 하였는지 이야기평가를 한다.
-양보를 해주었거나 도움을 준 고마운 친구를 소개한다.
정리음악
10:15~10:40
손 씻기 및 오전 간식먹기
손을 씻는다.
간식을 먹는다.
10:40~11:00
대집단
활동
<이야기나누기 - 친구와 사이좋게 지내요>
1. 친구와 나와의 관계에 대해 이야기 나눈다.
-친구를 보면 어떤 기분이 드니? 왜 그런 기분이 들까?
-친구가 없다면 어떻게 될까?
2. 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.
-우리는 어떻게 하면 항상 즐겁게 활동 할 수 있을까?
-그렇다면 친구들과 어떻게 지내야 하지?
-왜 친구들과 사이좋게 지내야 할까? 사이좋게 지내지 않는다면?
3. 친구를 도와주었던 경험과 그렇지 못했던 경험을 이야기한다.
-친구를 어떤 때 도와주었지? 그때 친구는 어떤 기분이었을까?
-친구와 싸운 적이 있었니? 왜 싸움을 했지? 그때 너의 기분은 어땟니?
4. 친구는 우리에게는 없어서는 안 되는 소중한 존재임을 알며 서로 위해 주며 생활하기로 약속한다.
11:00~11:40
실외놀이
<게임>
게임자료를 살펴본 후 게임방법에 대해 이야기해본다.
친구와 징검다리 건너기
- 두 유아가 어깨동무를 하고 출발신호에 맞추어 색지 징검다리를 건너갔다 오는 게임
게임을 한 후 평가한다.
- 이기는 것보다 열심히 규칙을 지키는 것에 중점을 둔다.
규칙판
색지 징검다리
11:40~12:00
손 씻기 및 점심준비
손을 깨끗이 씻는다.
급식 메뉴를 알아보고 먹을 음식들의 중요성에 대해 이야기를 나눈다.
급식 도우미 친구들이 나와 급식 배식을 한다.
도우미앞치마
12:00~01:00
점심식사 및 이 닦기
감사 인사를 하고 음식을 맛있게 먹는다.
다 먹은 후 식판을 교사에게 보여준 후 물통과 식판을 정리한다.
양치질을 한다.
점심 급식
01:00~01:20
동화,동시감상
<동화 - 예의 바른 코끼리 엘리>
바르게 앉아 동화를 듣는다.
그림동화
01:20~02:40
낮잠
자리에 누워서 휴식을 취한다.
잠이 든 유아와 잠을 자지 않는 유아에 대한 배려를 해주어야 한다.
02:40~03:00
오후 간식
간식을 먹는다.
03:00~03:30
실외놀이
놀이터에서는 안전하게 놀아요
실외 놀이 시설을 안전하게 이용하는 법을 직접 실천해 본다.
자유 실외놀이를 한다.
03:30~04:30
실내 자유선택활동
오전 실내 자유선택활동의 연계
[ 예의 바른 코끼리 엘리 ]의 동극 역할 정하고
가면을 만들어 본다.
04:30~04:40
정리정돈
정리음악을 들으며 정리 정돈한다.
04:40~04:50
음률
<음률 - 너는 내친구>
노래를 배우고 익힌다.
노랫말의 "꼬꼬야“, ”바둑아“대신에 친구 이름이나 유아가 원하는 이름을 넣어서 함께 불러 본다.
음악 테이프
05:00~
평가 및 귀가
하루 중에 즐거웠던 일에 대해 이야기를 나눈다.
칭찬 해주고 싶은 친구를 소개한다.
내일 활동을 할 것인지 알아본다.
내일 도우미친구들을 소개한다.
친구들이 집으로 타고 갈 차에 대해 알려준다.
줄을 서서 한명씩 선생님과 안고 친구들과 귀가 인사를 한다.
안전하게 귀가한다.
일일교육계획안
주
2008년 3월 2주(3월 10일~ 3월 14일)
주제
친구가 좋아요
목표
친구와의 관계를 알고 사이좋게 지낸다.
함께 생활하는 친구들에게 관심을 가진다.
친구의 소중함을 안다.
시간
요일
월
화
수
목
금
08:30~09:00
등원
09:00~10:00
오
전
실
내
자
유
선
택
활
동
언어 : 낱 글자 이용하여 친구 이름 만들기
친구 목소리 듣기
수. 조작 : 같은 수를 가진 친구를 찾아주세요
과학 : 친구와 나의 손을 돋보기로 관찰해요.
빨대불기 게임
조형 : 친구와 함께 손바닥 도장 찍기
내 친구 얼굴 그리기
쌓기 : 친구와 함께 집 만들기
역할 : 친구가 되어보기
10:00~10:15
정리정돈 및 평가
10:15~10:40
손 씻기 및 오전 간식 먹기
10:40~11:00
대집
단
활
동
이야기나누기
친구들과 사이좋게 지내요.
동극
예의바른 코끼리 엘리
작업
친구 목걸이 만들기
게임
친구와 함께
공운반 하기
신체활동
“안녕”노래로 친구와 인사하기
11:00~11:40
실
외
놀
이
게임
친구와 징검다리 건너기
실외놀이
실외활동
친구를 찾아요
산책
실외놀이
11:40~12:00
손씻기 및 점심 준비
12:00~01:00
점심식사 및 이 닦기
01:00~01:20
동화
예의바른 코끼리 엘리
동화
외톨이 사자는 친구가 없데요
동시
나와 친구
동시
친구
동화
자기만 아는 바쁨이
01:20~02:40
낮잠
02:40~03:00
오후 간식
03:00~03:30
실외놀이
03:30~04:30
오후 실내 자 유 선 택 활 동
‘예의바른 코끼리 엘리’ 등장인물 가면 만들기
친구와 함께 집 만들기
목걸이 완성하고
역할놀이 하기
친구 얼굴 그리고
친구에게
그림카드
(초대장)
보내기
내가 만든 집에
친구 초대하기
04:30~04:40
정리 정돈
04:40~04:50
음률
너는 내 친구
음률
친구
~
음률
용서하는 아이
~
05:00~
평가 및 귀가
주간교육계획안
소개글