다문화시대의 청소년 교육

본문내용

들의 눈높이에 맞는 한국어교재를 개발하는 것이 시급하다. 한국인이 다문화가정 청소년들에게 한국어를 가르치는 것보다 같은 인종적 배경을 지닌 사람이 한국어를 가르치는 것이 효과적일 수 도 있다는 의견도 나왔다. 그러므로 국내 거주 외국인 중 학력수준이 높고 한국문화에 비교적 익숙한 우수인력을 집중적으로 선발해 교육현장에 투입하는 것도 고려해볼 만하다.

키워드

이주노동자,   결혼이민자,   다문화시대,   청소년 교육