유아체육교육 평균대 프로그램

소개글

유아체육교육 평균대 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

위함이다.
활동방법: 평균대와의 일정한 거리에서 5명이 출발하여
평균대에 뽀뽀를 해준뒤 재빨리 돌아오면 되는 것이다.
T: 여러분 지금부터 평균대와 친해져 볼까요? 평균대하고
친구하고 싶은사람 손!
C: 저요저요!
T: 평균대는 자기한테 뽀뽀해주는 어린이가 좋대요~!
평균대에게 오리모두 뽀뽀해주어 보아요!
C: 네 네 네네네~!
T: 이선에서 모두 양팔간격~!
앞에 5명 평균대에게 뽀보해주는 거에요~
어떻게 하는지 선생님이 보여줄게요 (시범을 보인다)
이렇게 하는 거에요~ 앞에 5명 준비~ 시이작!
C: 와아아아아아~!~!
2) 평균대에서 옆으로 걸어가기
단계별제목: 꽃게가 되어보아요
평균대 위에서 앞으로 걷기를 하기전 옆으로 걸어가기를 함으로써
평형성과 균형감각의 감을 잡아놓기 위함이다.
활동방법: 유아들이 올라가기 전 올라갈 순서를 정해놓고, 옆으로 걸어가기를 하게 한다.
한 아이가 2/3지점 쯤 갔을 때 다음 아이를 올라가게 한다.
T: 이번에는 평균대위에서 꽃게가 되어 보아요!
꽃게가 어떻게 걸어가는줄은 알죠?
C: 네에에~~!
T: 자! 일단 우리 명지어린이들~ 번호대로 스고!
선생님이 어떻게 하는지 보여줄게요 (시범을 보인다)
어떻게 하는지 알았죠? 뽀식이부터 시이작~!
C: 와아아아아~!!~
3) 평균대에서 앞으로 걸어가기
단계별 제목: 전진! 앞으로!
전 단계인 옆으로 걸어가기에서 어느 정도 감을 잡은 유아들에게한 단계 수준이 높은 앞으로 걸어가기를 하게함으로써
평형성과 균형성 및 집중력을 향상시킬 수 있다.
활동방법: 옆으로 걸어가기와 마찬가지로 순번을 정해 놓은뒤
앞으로 걸어가기를 하게한다. 첫 번째 아이가 2/3지점 쯤
갔을 때 다음 아이를 보내도록 한다.
T: 여러분 이번에는 전진~ 앞으로! 를 할거에요!
평균대에서 이렇게 양손을 벌리고... (시범을 보인다)
이런식으로 하면 되는거에요~ 할 수 있죠??
C: 네에에에에~!~!
T: 자 뽀식이부터 시이작!
C: 와아아아아!~!!!
4) 평균대 위에서 한발씩 올리며 걷기
단계별 제목 : 우리는 씩씩한 어린이 !!
2단계 3단계에서 아이들이 옆으로 주춤주춤 걸어보았고, 앞으로도 걸어보았다.
하지만 우리의 최종목표인 한 발 비행기를 하기엔 아직 미숙하다.
그렇기 때문에 한발 한발 들면서 균형감각과 평형성을 키워줌으로써
마지막 한발 비행기를 준비하는 최종 단계이다.
활동 방법 : 앞으로 걸어가기와 마찬가지로 순번을 정해 놓은 뒤
한발씩 올려가며 걸어가기를 하게한다. 첫 번째 아이가 2/3지점 쯤
갔을 때 다음 아이를 보내도록 한다.
T : 얘들아 이번에는 조금 더 어려운걸 해볼까 해요!
C : 네에에~
T : 앞으로 가는거 안되는 사람 없죠?
C :　네~!!!
T :　그럼 선생님처럼 한발한발 올려가며 걸어봐요! (시범을 보인다)
이런식으로 하면 되는거에요! 자 이번에도 뽀식이부터 시이작~!
C : 와아아아아~!!~
5) 최종목표 - 한 발 비행기
단계별제목: 떳다떳다 비행기!
앞에서 시행한 한발씩 올리며 걷는 것을 능숙하게 하는 아이들에게
한발 비행기를 시켜본다. 5세 아이들이 하기에는 상당한 평형성과 균형감각을
요하는 단계이기 때문에 중요한 단계이다.
활동방법 : 앞으로 전진 후 가운데에서 한발을 뒤로 든 후에 비행기모양을 시행한다.
약 3초 정도 후에 다시 걸어 나간다.
T : 여러분 이번엔 제일 어려운 걸 한번 해볼 거에요~! 비행기가 어떻게 날지?
C : 요렇게요~~
T : 그래. 그 동작을 평균대 위에서 해볼건데 선생님 하는거 잘 보세요! (시범을 보인다)
이렇게 하고 내려오는 거에요! 한번 해볼까요? 뽀식이부터 시이작!
C : 와아아아아아~!!
6. 게임 (평균대 밑으로 기어들어갔다가 넘어서 돌아오기)
대형 : 네 팀으로 나눈 아이들을 각각 한명씩 출발선에 세운 후 시작. (4*5)
활동방법 : 각 팀당 한명씩 출발선에 선후에 출발 신호에 맞춰서 출발한다.
앞에 놓여있는 평균대 밑으로 기어 들어간 후 다시 출발선으로 돌아오는데,
이때 돌아올 때 기어들어갔던 평균대를 넘어 와야 한다.
출발선으로 오면 다음 선수에게 손뼉을 치게하는 릴레이형식으로 게임이 진행된다.
T : 얘들아 우리 여태 했던 기구 이름이 뭐였더라?
C : 평균대요~
T : 우리 그럼 그 평균대로 게임 하나 해보아요!
C: 우와!~
T : (아이들을 미리 그어놓은, 탐색시에 사용했던 출발선으로 데리고 간다.)
저 평균대 밑으로 기어간 후 다시 평균대를 넘어서 오는거에요~~
그리고 와서는 다음사람 손뼉치고 나가는거구! 모두들 알겠죠?
C : 네에에에에!~
T : 일단 대표로 뽀식이가 시범을 보여줄거에요! (시범을 보인다.)
자! 모두들 할 수 있죠?
C : 네에!!
T : 자 그럼 각 팀 줄 서고, 준비~ 시이작!!
C : 와아아아아!~
게임이 끝난후
1등팀에게 몽쉘과 요구르트 하나 준다.
2등팀에게도 아깝다고 격려하며 준다.
마찬가지 3등팀에게도 조금만 더 노력했으면 하면서 준다.
4등팀에게도 열심히 하자고 주면서 격려해준다.
모두에게 줄 수 있도록 한다.
7. 평가
정리체조
수업평가
유아들이 우리들의 동작을 대체적으로 잘 따라하는 편이었다.
그리고 대부분의 아이들은 자신의 의도대로 신체를 움직이고 있었지만,
몇몇의 아이들은 자신의 의도대로 신체를 움직이지 못하는 경우도 있었다.
우리들의 언어를 이해하지 못한 유아도있었지만 시범을 보이면 즉각 이해하고
따라하는 편이었다. 자발적으로 참여하는 편이었고 즐거워하는 듯 했다.
기다리는 아이들에게 응원을 시키며 배려하고, 남을 격려하는 마음을 키워보고자 했으나,
집중이 잘 안되어 힘들었지만 가끔 응원하는 모습이 보여 뿌듯했다.
게임평가
기다리는 아이들에게 뭔가 다른 프로그램을 주면 좋을 것 같다.
유아들을 아주 기다리지 않게 하기는 힘들었다.
대체로 아이들 나이 수준과 게임 난이도가 적당한 것 같았으며,
팀을 균등하게 짜는 것에서 아이들의 운동능력을 자세히 몰라서 힘이 들었다.
참고문헌
유아체육교육 - 손원호
유아체육교육 - 소정룡
유아, 특수체육지도론 - 서인규
유아 및 아동체육 - 김기웅, 곽은정 공저
유아체육프로그램의 실제 - 이보선 外 5명
유아체육교육학 원론 - 정인태

키워드

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