[교장][학교장][교장승진제도][교장임용제도][교장임기제][교장초빙제]교장의 역할과 직무, 교장승진제도, 교장임기제, 교장초빙제, 교장선출보직제, 교장공모제, 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례

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[교장][학교장][교장승진제도][교장임용제도][교장임기제][교장초빙제]교장의 역할과 직무, 교장승진제도, 교장임기제, 교장초빙제, 교장선출보직제, 교장공모제, 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 교장의 역할과 직무

Ⅲ. 교장승진제도

Ⅳ. 교장임기제
1. 교장임기제의 목적 달성 여부
2. 교장임기제 실시 후의 학교 현장의 변화
3. 중임과 교장 평가 방법의 타당성
4. 교장 임기 만료 후에 대한 대책
5. 최근의 교육개혁 정책과 교장임기제

Ⅴ. 교장초빙제
1. 미국과 영국의 교장초빙
1) 미국의 학교장 초빙
2) 영국의 학교장 초빙
2. 교장초빙제의 보완

Ⅵ. 교장선출보직제안
1. 임용주체의 변경 : 대통령 → 교육감
2. 선출절차
1) 교장임용 기준 및 절차 의결
2) 교장추천인단의 복수 추천
3) 학교운영위원회 선출
3. 임용의 취소의 요청
4. 교장의 임기

Ⅶ. 교장선출보직제의 도입 방안
1. 교원전체회의와 학교운영위원회가 선출하는 방안
1) 선출 방법
2) 교장인사위원회 구성
3) 입후보자의 자격
4) 임기
5) 제출해야 할 서류
6) 선출 절차
7) 농촌 지역의 소규모 학교 교장 선출
2. 교사·학부모 선거인단이 선출하는 방안
1) 선출 방법
2) 선거인단 구성
3) 교장선출관리위원회
4) 선출 절차

Ⅷ. 교장공모제
1. 교장 공모제 도입의 필요성 및 의의
2. 공모제 교장의 자격 요건
1) 공모제 교장의 자격의 성격
2) 공모제 교장의 교육경력 요건
3) 타 요건 : 심사 자료로만 활용
3. 심사기구 구성
1) 학교운영위원회 또는 학교단위 심사위원회의 구성
2) 시도 및 지역 교육청 심사위원회
4. 심사방법의 다양화
1) 다양한 심사 자료의 활용
2) 심층적인 심사 실시
3) 심사기준
5. 교장 공모제의 일반적인 절차
1) 교장 공모제 실시 학교 지정 요청
2) 교장 공모제 실시 학교 지정
3) 교장 공모 및 공모교장 지원서 접수
4) 공모 교장 심사 및 추천
5) 다단계 심사 절차
6. 공모제 교장의 연수와 임용
7. 공모제 교장의 임기 및 신분

Ⅸ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 영국
4. 중국
5. 미국

참고문헌

본문내용

와 여러 기관에서 실질적인 심사를 할 경우 그 순서를 어떻게 정하느냐에 따라 다양한 모형이 있을 수 있으며, 이 모형은 교직단체, 학부모단체, 교육청 간에 이해의 대립이 있을 수 있는 문제이다. 따라서 심사 모형은 다양한 방안을 제시하고 앞으로 폭넓은 의견 수렴 과정을 통하여 최선의 대안을 찾도록 한다. 마지막 심사 담당기관이 임용추천권자(현재는 교육인적자원부장관과 시도교육감)에게 교장임용 심사결과를 토대로 임용후보자를 추천한다.
5) 다단계 심사 절차
교장 적격자 선발을 위한 구체적 절차는 다음의 모형 가운데 의견수렴을 거쳐 단일 모형을 결정하거나, 실험적으로 시행한 이후에 최선의 모형을 선택한다.
(1) <모형 1> 교육청 공모 → 단위 학교 1차 심사 → 교육감 임명
① 단위 학교에서 지원자를 공모하고 학교별로 설치된 학교운영위원회 혹은 별도 심사 기구에서 지원자 가운데 적격자를 순위 없이 복수로 추천한다.
② 학교에서 추천된 자 가운데 적격자를 교육청 심사위원회에서 최종 선정함. 학교급별 심사위원회를 별도로 구성한다.
(2) <모형 2> 교육청 공모·1차 심사 → 해당 학교 2차 심사 → 교육감 임명
① 시도교육청이 지원자를 공모하고 심사위원회에서 지원자의 자질 적합성을 심사하여 적격자를 1차로 선발한다.
② 1차 심사를 거친 후보자 가운데 공모제 대상 학교의 학교운영위원회 혹은 별도 심사기구에서 2차 심사를 거쳐 적격자를 복수로 추천한다.
③ 제 3차로 교육청 심사위원회를 거쳐 교육감이 최종 적격자를 선정한다.
(3) <모형 3> 교육청 공모·1차 심사 → 지역 교육청 2차 심사 → 교육감 임명
① 위의 <모형 2>와 같이 하되 2차 심사를 해당 학교가 아닌 지역교육청 단위의 심사위원회에서 담당함. 지역 교육청 심사위원회는 지역 교육청 인사와 지역사회 인사로 구성되는 지역 심사위원과 공모제 대상 학교의 교사, 학부모, 동창회 등의 대표로 구성되는 학교 심사위원으로 구성한다.
② 1차 심사를 지역교육청이 담당하는 경우 교육청 심사가 중복되나, 2차 심사 과정에는 해당 학교 인사가 참여한다는 특징이 있다.
(4) <모형 4> 교육청 공모 및 심사 → 교육감 임명
① 시도 교육청에서 공모 및 심사를 담당함. 시도 교육청 심사위원회는 교육청 인사와 지역사회 인사로 구성되는 심사위원과 공모제 대상 학교의 교사, 학부모, 동창회 등의 대표로 구성되는 심사위원으로 구성한다.
② 교육청에서 공모와 심사를 실시하므로 절차가 간편하다는 특징이 있다.
6. 공모제 교장의 연수와 임용
최종 선발된 교장 임용예정자를 대상으로 6개월 연수(자격연수와 동일한 과정), 필요한 경우 6개월의 현장 실습을 거쳐 임용하되, 개인에 따라 경력이 다르기 때문에 연수의 기간과 내용은 연수 대상자의 자질과 경력에 따라 다양화한다. 공모제 하에서 교감은 개선된 승진임용제에 따라 임용하거나 일정 부분 공모제에 따라 임용할 수 있을 것이다.
7. 공모제 교장의 임기 및 신분
공모제 교장의 임기, 정년, 근무조건 등에 관하여는 초빙교장의 임기, 정년, 근무조건을 준용한다. 공모 교장은 임용기간 만료 후에는 임용 전 근무지나 직위로 복귀함. 이점에서 공모제 교장은 보직제의 성격을 가진다. 공모제 교장이 되기 이전에 임기제의 적용을 받는 승진임용제 혹은 초빙제 교장이었다면 그 잔여임기는 소멸된 것으로 간주하며, 공모제 교장 임기 만료 후에는 본인의 선택에 따라 승진임용제 교장을 위한 중임심사를 받거나, 초빙제 혹은 공모제 교장에 다시 지원하거나, 원로교사로 근무할 수 있도록 한다. 승진제, 초빙제, 공모제 등 서로 다른 제도에 의해 교장에 임용되고 임기를 마친 교원이 또 다른 제도에 의한 교장이 되기 위해서는 그 제도에서 요구하는 임용의 절차와 요건을 따라야 하며, 임용과정에서 계통을 달리하는 교장 자격증 소지의 특권은 인정되지 않는다.
Ⅸ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 독일
초빙공고(교사 중에서)→학급수업 운영시범, 학교운영에 관한 제반사항에 대한 공개토론, 법률에 대한 구술시험 등의 심사를 거친 후 임용한다. 임용 전에 교사협의회 등의 심의를 거치게 되어 있다. 학교에 따라 임기제 또는 정년제를 적용하며 별도의 교장자격증은 없다.
2. 프랑스
교원노조대표와 교육행정당국대표 동수로 구성된 인사위원회에서 대개는 연공서열이 높은 교사를 교장으로 임명한다. 교장도 교원의 한 사람으로 일반교원에 대한 직무상의 감독권도 없고, 소규모 학교의 경우에는 수업도 담당한다. 최근에는 전임관리직교장제도가 도입되면서 행정학교출신도 교장에 임용되며, 별도의 교장자격증은 없다.
3. 영국
우리의 학교운영위원회와 비슷한 학교이사회에서 공모를 통해 교장을 임용한다. 임용 시에는 서류심사와 구술시험 등을 거치며 교사들의 심의를 거친다.
4. 중국
교내의결기구인 교무위원회의 추천을 받은 교원대표, 학술전문가, 교육행정기관의 고급관리 등으로 구성된 교원자격심사위원회에서 임명하며, 별도의 교장자격증은 없다.
5. 미국
주마다 다르지만 주별 결원→선발준거 설정 및 공개(학교경력 3년, 교육행정과정(620학점))→후보자 명부 작성(행정가 자격연수, 위원회 활동 등을 통한 명부 작성)→사정단계(자격심사 후 사정 면담진행, 면담은 교육감을 중심으로 한 개별면담과 집단면담으로 나누어서 한다. 집단면담에는 학부모, 교사, 교육행정가가 참여하며, 면담결과는 평정점수로 수치화한다.)→채용결정(교육감의 결정과 교육위원회의 동의를 거쳐 채용)의 과정을 거치며, 별도의 교장자격증은 없다.
참고문헌
▷ 배용득, 교장의 수업지도성이 고등학생의 학업성취도에 미치는 영향에 대한 공변량 구조분석, 교육행정학고찰, 2004
▷ 신현석, 교장의 지위와 역할, 한남대학교
▷ 안승문, 자율과 참여의 학교공동체를 위하여-교장선출 보직제에 따른 학교운영 체제 개선 방향, 월간중등우리교육 156, 우리교육, 2003
▷ 이형행, 교육행정론, 서울: 양서원, 2001
▷ 이종희, 교육자치제에 따른 학교장의 지도성에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
▷ 장미화, 전문성 신장을 위한 교원의 승진평가제도 개선 방향 탐색, 서강대학교, 2000

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