국어과.사회과 통합수업 - 성역할을 주제로 한 미디어 리터러시 교육

목차

Ⅰ. 학습목표

Ⅱ. 연구내용
1. 내용관련 지식
1) 성역할과 성역할 사회화
2) 영화 「나의 장밋빛 인생」
3) 만화영화 「백설 공주」
2. 교수학습 방법
1) 비판적 리터러시 교육
2) 쟁점중심 수업

Ⅲ. 수업 개요

본문내용

번의 키스만으로 다시 살아났다는 내용이 마음에 들지 않는다.
⑤ 백설 공주는 착하기는 하지만, 자신이 처한 운명을 극복하려는 어떤 노력도 하지 않는다. 사냥꾼, 난쟁이, 왕자에게 도움을 받기만 하는 수동적인 존재이므로 비판받아야 한다.
등
T: 이제부터, 난쟁이들과 백설 공주가 만나는 장면부터 개작하는 활동을 해 볼 거예요. 기존의 동화에나오는 전형적인 성격을 벗어나게 인물을 그리면 더욱 좋겠어요. 기존의 줄거리에 얽매이지 말고, 자유롭게 바꾸어보세요. 난쟁이들이 여자였다고 해도 상관없어요! 다양한 형식으로 바꿔보는 거에요.
네컷 만화로 그리고 싶은 사람은 칸을 네개로 나누어서 그리면 되고, 편지를 쓰고 싶은 사람은 쓰고 시화로 하고 싶은 사람은 시 쓰고 옆에 그림그려도 좋아요.
아까 정해진 그 모둠별로 활동을 하세요. 시간은 5분을 주겠어요.
( 학생들은 조별로 동화를 개작한다. )
T : 자 다들 완성하였나요? 그럼 발표를 해봅시다. 1조부터 기존의 동화와 어떤 점에서 다르게 바꾸어 썼는지 설명해주시기 바래요.
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장밋빛 인생
편집 영상
학습지 제공
정리
학습 정리
▩ 학습내용 정리하기
T : 선생님이 백설 공주와 시작 부분은 비슷하지만, 그 전개 내용은 완전히 다른 동화를 하나 준비해봤어요. 여러분이 매우 좋아하는 동화 일텐데, 한 번 예상해 보세요. 바로 슈렉이에요.
슈렉은 지금까지의 동화의 공식을 완전히 뒤집어엎는 내용이에요. 여주인공인 피오나 공주는 탑에 갇혀 구해줄 왕자를 기다리지만 슈렉이 도착하자 꽃을 들고 자는 척을 하는가 하면 키스를 요구해요. 거기에다 해만 지면 괴물의 모습이 되지요. 순종적이고, 얌전한 여성이 아니라, 적극적이고, 때론 약기도 했어요. 이 영화에는 백마 탄 왕자가 등장하지 않아요. 얼떨결에 공주를 구하게 된 슈렉과 키 작고 성격 나쁘고 못생기고 용기 없는 파코다 영주가 있을 뿐이에요. 슈렉과 파코다 영주는 백설 공주에서 나왔던 전통적인 남성상과는 거리가 멀죠.
둘은 아주 행복한 시간을 보내요. 진흙목욕을 하며 방귀도 뀌고 사람들의 덫에 걸린 슈렉을 피오나 공주가 구해주기도 한다. 이 영화에서 나오는 차밍은 꽃미남으로 백마 탄 왕자의 자질을 갖추고 있지만 피오나는 그를 거부하고 자신의 사랑을 지켜내게 되요. 그리고 여기서의 공주는 자신을 구하러 온 왕자에게 선택을 받는 것이 아니라 자신이 괴물 슈렉을 선택해요. 그리고서는 자신도 괴물의 모습으로 평생 살게 됩니다.
슈렉은 기존의 여성성에 대한, 또는 남성성에 대한 편견을 거부하는 캐릭터와 스토리를 가지고 있어요. 피오나는 피오나 자신일 뿐이고, 슈렉도 그래요.
T: 이번 수업은 여기까지에요. 여러분 자신이 여성성과 남성성이라는 구분과 편견 속에서 어떻게 행동하기를 기대 받거나 혹은 그렇게 행동하고 있지는 않은지, 이것에 구애받지 않고, 어떻게 여러분의 삶을 꾸려갈 지 항상 고민해볼 수 있어야겠습니다.
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사진 자료
백설공주 이야기
아이가 없는 왕비는 겨울에 바느질을 하다가 손가락이 바늘에 찔려 눈 위에 피 셋방울이 떨어졌습니다. 그것을 보며 왕비는 눈같이 하얀 피부, 피처럼 빨간 입술, 흑단처럼 까만 머리를 가진 아기를 가지고 싶다고 생각했습니다. 날이 가고 달이 가서 드디어 왕비님은 예쁜 공주님을낳았고, 그녀를 백설 공주라고 불렀습니다. 아름답고 마음 고운 백설 공주는 모든 사람들의 사랑을 받으며 자랐지만, 안타깝게도 왕비님이 돌아가시고 새로 들어온 계모가 왕이 되자 혹독한시달림을 받아야 했습니다. 여왕에게는 신비로운 마술거울이 있었는데, 매일 아침 여왕이 "거울아, 거울아, 이 세상에서 가장 아름다운 사람이 누구지?" 라고 물으면,언제나 "여왕님이 세상에서 가장 아름답습니다."라고 대답했습니다.
그러던 어느 날, 여왕이 여느 때와 다름없이 마술거울에게 질문을 던졌을 때, 마술거울은 뜻밖의 대답을 들려줍니다. "여왕님도 아름다우시지만, 세상에서 가장 아름다운 사람은 백설 공주입니다." 화가 머리끝까지 난 여왕은 백설 공주를 없애버리기로 결심하고, 사냥꾼을 시켜 백설 공주를 죽이라고 명령합니다. 하지만, 사냥꾼은 백설 공주를 차마 죽이지 못하고, 대신 멀리 도망가서 다시는 돌아오지 말라며 그녀를 보내주었습니다.
정처 없이 숲속을 헤매던 그녀는 아담하고 예쁜 집 한 채를 발견하고 그곳으로 다가갔습니다.작고 아담한 그 집에는 모든 물건이 일곱 개씩 있었습니다. 그 집에 사는 이들을 기쁘게 해주기 위해 집을 청소하고 맛있는 저녁을 준비한 그녀는 침대에 고단한 몸을 누이고 잠을 청합니다. 사실 그 집은 숲속 일곱 난쟁이의 집이었습니다. 하루일과를 마치고 집에 돌아온 일곱 난쟁이는 자신들의 침대에 누워있는 백설 공주를 보고 소스라치게 놀라지만, 그녀의 가련한 사연을듣고 나서는 함께 살기로 합니다. 백설 공주는 난쟁이들이 일 하러 나가는 동안, 집을 청소하고 맛있는 음식을 해 놓습니다.
한편, 이제는 자신이 세상에서 가장 아름다운 사람일 것이라고 생각한 여왕은 다시 마술거울을 불러보지만, 거울로부터 아직도 백설 공주가 가장 아름다우며, 백설 공주는 숲속 일곱 난쟁이들의 집에서 행복하게 살고 있다는 이야기를 듣고는 분노에 치를 떱니다. 마법의 거울을 통해 공주가 살아 있다는 것을 알아챈 왕비는 직접 그녀를 죽이기로 합니다. 행상으로 변장하여
머리띠, 독을 바른 빗, 독이 든 사과를 써서 결국 공주를 죽이고 맙니다. 난쟁이들은 죽은 백설 공주를 유리관 속에 넣어 장례식을 하게 됩니다. 그 때, 길을 지나가던 이웃 나라의 왕자는
유리관 속에 누워 있는 공주의 아름다움에 반하는데, 백설공주에게 키스를 하는 순간, 목에 걸려 있던 사과가 튀어나와 공주는 기적적으로 다시 살아나게 됩니다. 공주의 아름다운 모습에 반한 왕자와 결혼하는 날, 결혼식에 초대받아 온 계모에게는 빨갛게달아오른 쇠 신을 신고 죽어 넘어질 때까지 춤을 추어야 했습니다.》
*목차
Ⅰ. 학습목표
Ⅱ. 연구내용
1. 내용관련 지식
1) 성역할과 성역할 사회화
2) 영화 「나의 장밋빛 인생」
3) 만화영화 「백설 공주」
2. 교수학습 방법
1) 비판적 리터러시 교육
2) 쟁점중심 수업
Ⅲ. 수업 개요

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학습목표,   내용관련 지식,   성역할과 성역할 사회화,   교수학습 방법,   비판적 리터러시 교육,   쟁점중심 수업,   수업 개요