클래식 음악과 교육

목차

1. 서론
1.1. 연구대상 정의, 목적
1.2. 연구방법

2. 클래식음악의 분류
2.1. 바로크 시대
2.2. 고전주의 시대
2.3. 낭만주의시대
2.4. 국민주의 시대

3. 클래식음악의 활용
3.1. 교육에서의 활용
3.2. 농업생산에서의 활용
3.3. 태교에서의 활용
3.4. 사회에서의 활용

4. 클래식음악과 지능
4.1. 고대 음악가들의 지능
4.2. 음악의 조기교육
4.3. 음악과 인성교육
4.4. 음악과 지능교육

5. 결론
5.1. 요약
5.2. 반성과 전망

*참고문헌

본문내용

와 민족이 함께 이룩한, 인류의 수많은 음악적 능력이 축적되어 있는 클래식음악은 이제 보편적인 음악으로 자리매김하고 있다. 음악에 대해 진정으로 이해하기 위해서는 세계의 음악인 클래식음악을 익히는 것이 매우 중요하다고 생각한 막스 뮬러 프리드리히 막스 뮬러(Max Muller, 1823~1900) : 독일의 철학자이자 동양학자로 인도 연구에 관한 학문 분야를 서양에서 창시한 사람 중의 한명이다.
는 ‘하나만 아는 것은 다 모르는 것과 같다’라고 하였다. 그만큼 우리는 여러 방면에 영향을 미치는 음악, 특히 클래식음악에 대해 좀 더 연구하고 알아야 할 필요가 있다.
크게 4시기로 나눈 고전음악의 각각의 시대에는 훌륭한 작곡가와 음악들이 오늘날까지 많은 사람들에게 사랑을 받고 있다. 단순한 음악으로써 뿐만이 아니라 일종의 교육의 한 종류로 쓰이고 있는 사실이 매우 흥미로웠다. 특히 아이들의 감성과 지능발달을 위한 조기교육으로 음악, 미술, 체육과 같은 예체능 활동이 많이 이루어지고 있는데, 그 중에서도 음악은 아이들 뿐 아니라 산모에게까지 모든 연령층에서 두루 다양한 목적으로 사용되고 있음을 알 수 있다.또한 고전음악은 교육의 현장에서만이 아니라 농업생산의 현장에서도 그 사용과 뛰어난 효과가 동시에 잘 나타나고 있다.
5.2. 반성과 전망
주제와 관련된 자료를 찾으면서 클래식음악이 지능에 효과가 나타난다는 객관적인 결과가 완벽히 검증되지 않은 것 같아 아쉬웠다. 몇몇 실험에서는 그 효과가 나타남이 검증되기도 하였지만, 이를 반대하는 입장의 실험이 꽤 있었다. 그러나 클래식음악은 지능, 창의력, 심지어는 식물의 생장에도 어느 정도의 영향을 끼치는 것은 사실일 것이다. 앞에서 살펴본 것과 같이 아직도 클래식은 우리에게 쉽게 친숙한 음악이 되기 어렵단 것은 어느 정도 사실이다. 하지만 전 세계인이 함께 즐길 수 있고 사회 전반에서 널리 사용되는 클래식음악을 더 이상 기피대상으로 여겨서만은 안 된다. 음악으로 즐기기 위한 대상으로 뿐만이 아니라 교육의 목적으로도 활용될 수 있도록 노력해야 할 것이다. 교육의 현장에서 효과적으로 사용되도록 하기 위해서는 앞으로도 클래식음악 뿐 아니라 다양한 음악과 그것들이 지능과 감수성과 같은 교육에 얼마나 좋은 영향을 미치는지 많은 연구와 실험이 필요할 것이다.
[참고문헌]
-클래식 길라잡이 ; 신동헌 ; 서울미디어 ;1999.5.15
-신문기사 : ‘음악수업, 두뇌에 효과 있긴 있네’ ; 서울=메디컬투데이/뉴시스 ; 이예림 기자(2006.9.21)
-학술저널 : 보호관찰 청소년의 음악치료 프로그램 평가 ; 이희정 ; 천안대학교(2006)
-학위논문 : 태교음악이 태아에게 끼치는 영향에 대한 연구-고전음악을 중심으로 ; 조진형 ;관동대학교 교육대학원 음악교육전공(2008.8)
-학술저널 : 집단음악치료가 치매노인의 인지기능, 우울정서, 삶의 질 및 정신행동증상에 미치는 효과 ; 최애나, 류기광 ; 대구대학교(2007)
-부모와 함께 듣는 클래식, 창의력을 키운다 ; 하성옥 ; 영진미디어 ; 2006.1.20

키워드

클래식음악의 분류,   교육에서의 활용,   클래식음악의 활용,   농업생산에서의 활용,   태교에서의 활용,   고대 음악가들의 지능,   음악의 조기교육,   음악과 인성교육