10장 학습동기유발 요약

소개글

10장 학습동기유발 요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습동기의 종류
성취동기
불안
기대수준
자아개념

2. 학습동기와 학습

3. 학습동기의 유발
학습목표확인
개인적 흥미를 통한
동기유발
결과에 대한 지식
상과벌의사용
긍적적 자아개념형성
부분해답의 제시
경쟁과 협동의 적절한 사용
교사의적극적 조력

본문내용

적 요인에 의해서 다르게 나타난다.
- 같은 상벌일지라도 연령과 요구에 따라, 또는 성격과 사회적 요인에 의해 효과가 다르다.
* 유의해야 할 점
: 상벌의 남용은 동기유발에 아무런 효과도 주지 않을 뿐 아니라 성격의 형성에도 적지 않은 피해를 주게 되므로 학습자의 특성을 충분히 감안하여 사용해야 한다는 것을 유의해야 합니다.
▶ 긍정적 자아개념의 형성
① 긍정적 자아개념의 형성을 돕는 것은 학습동기유발에 도움이 된다. 반면에 부정적 자아개념은 어떤 과업에 임할 때 자신감을 잃게 하여 학습동기의 좌절을 가져온다.
∴이는 긍정적 자아개념은 자신감을 높여주고 학습동기를 강화시킬 수 있는 성격적 바탕이 된다는 것을 알수 있습니다
② 긍정적 자아개념의 형성을 귀인이론과 관련시켜 볼 때, 귀인성향은 학생들이 학교에서경험하는 학업성취의 성공과 실패에 달려있다.
∴ 여기서 학생들의 능력에 적절한 학습과제를 제시하고, 자신의 노력에 의해서 충분히 해결할 수있도록 해야 하며, 학생들의 지적 능력뿐만 아니라 노력의 결과도 평가하는 것이 바람직하다는 것을 알수 있습니다
▶ 부분해답의 제시
① 부분해답은 학습동기유발에 도움이 된다.
* Bigge(1976) : 적절한 시기에 하는 부분해답은 학습동기유발에 도움을 준다.
∴ 학생들에게 답이 주어지지 않은 문제를 남겨 학생들 스스로 그 문제를 해결할 수 있도록 함으로써 학습동기가 지속될 수 있는 방법을 사용하는 것이 좋다.
예) 수수께끼를 냈을때 가장 강한동기를 경험한다. 그러나 그문제를 완전히 풀어주거나 풀고난 다음에는 긴장감이 사라지고 흥미가 없어진다.
▶ 경쟁과 협동의 적절한 사용
- 경쟁과 협동은 학습활동을 격려하기 위해 흔히 쓰이는 방법이다.
(집단에 소속되어 학습하게 될 때, 각 구성원을 경쟁과 협동으로 몰아넣는 역동적인 성질 을 갖는 분위기의 영향을 받아 학습의욕은 강화된다.)
① 경쟁은 다른 사람이나 집단보다 탁월해지려고 하는 자아지향적, 자아고양적 행동이기 때 문에 우월감과 성공감이 강화되어 학습의 목적의식과 결과 파악을 명확하게 하는 이점 이 있다. 그러나 경쟁의 과다한 사용은 자아의 위축이나 부정적 자아개념을 형성할 소지 가 있으므로 주의하지 않으면 안되고, 선의의 경쟁이 되도록 해야 한다.
② 협동은 공동목표 달성을 위하여 다른 사람과 더불어 행동하는 집단지향적 행동이다.
∴ 여기서 협력집단이 경쟁집단보다 응집력이 강하고, 우호적 분위기 때문에 같은 문제해결이라 할지라도 경쟁을 통해서 얻는 결과와 다른 만족감, 성취감을 느낄 수 있습니다.
* Johnson의 연구결과 : 넓은 안목을 가지고 협동적 학습구조를 최대한 적용시켜야 한다.
③ 귀인이론과 관련지어 볼 때, 학습환경이 경쟁적인 구조에서는 부정적인 정의적 특성을갖기 쉽고, 미래의 학습을 위한 노력을 지속하지 않기 쉽다.
∴ 여기서 경쟁적인 학습풍토보다는 협동적 혹은 개별화된 학습풍토가 마련되어야 한다는 것을 알수 있습니다..
▶ 교사의 적극적 조력
- 학생들은 교사의 기대나 가치관에 따라서 많은 영향을 받게 된다.
∴ 교사는 학생 자신이나 학습행동 등을 고정된 것으로 생각하지 말고 변화 가능하다는 신념하에학생들을 적극적으로 도와주어야 한다. 교사는 학생 자신이나 학습행동 등을 고정된 것으로 생각하지 말고 변화 가능하다는 신념하에학생들을 적극적으로 도와주어야 한다. 또한 교사는 교육환경에서 인과적 귀인에 영향을 주는 변인에는 어떤 것이 있는지 확인해보고, 실제로 그러한 병인들과 관련하여 학생들에게 학습결과를 내적이고 불안정적이고 통제가능한 귀인 요인과 관련시켜 줌으로써 학생의 교육적 경험을 증진시키는 데에 노력을 해야한다.

키워드

교육심리학,   10장 학습동기의 유발,   교직,   학습동기,   성취동기,   불안,   기대수준,   자아개념