가을에관한 일일계획안과 활동

소개글

가을에관한 일일계획안과 활동에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

나와서 시범 보여줄래?
(설명 하는 동안 보조교사 셋팅 완료 상태)
C: 저요
T: 그래 ~가 나와서 해보자여기 출발선이 있지? 여기서 선생님이 신호악기를 치면 달려가는 거야 (신호악기)
C: 달려간다.
T: 나뭇잎을 하나 주워서 붙이고 다시 돌아오자
C: 돌아온다.
T: 이렇게 모양을 맞춰서 붙이고 먼저 도착한 친구 에게는 여기 있는 블록을 하나씩 쌓아 줄 거야. 근데 우리 이 게임을 안전하게 하기 위해서 지켜야할 약속이 있는데 어떤 것 들이 있을까?
C: 친구를 밀지 않아요. 순서를 잘 지켜요
T: 그래 너희들이 정말 잘 알고 있구나. 친구를 밀지 않고, 자기차례인 친구 가 앞으로 나와 앉아 있으면 그다음친구만 여기서 기다리는 거야. 게임을 한 친구는 어디로 가야할까?
C: 맨 뒤로요
T: 그래 너희들 참 잘 알고 있구나. 약속 잘 지키면서 게임 할 수 있겠니?
C: 네
T: 그래 그럼 우리 게임 재미있게 해보자 맨 앞에 있는 친구부터 나오자. 준 비 (신호악기)
C: 들어온다.
T: 이번에는 () 팀이 먼저 들어왔네. 여기 블록 하나를 쌓아줄게
<20명이므로 10번 정도소요.> 자 그다음친구 준비 (신호악기)-- 반복
(이때 교사는 매 게임을 하고 나서 나뭇잎을 잘 붙였는지 유아들과 함께 살 펴보고, 만약 잘못 붙였다면 다시 바르게 붙일 수 있도록 격려한다.)
* 게임이 끝나면
T: 우와 너희들이 약속을 잘 지켜 가면서 게임을 잘 해 주었어(혹시 규칙을 잘 지킨 팀이 있다면 나뭇잎 점수를 더 준다, 동점을 만들 수도 있다.) 그 럼 어떤 팀이 이겼는지 한번 알아보자
C: 네
T: 단풍잎 팀은 몇 개인지 같이 세어보자
C: 세어본다.
T: 이번에는 은행잎 팀이 몇 개인지 세어보자
C: 세어본다
T: 어떤 팀의 나뭇잎이 더 많니?
C: ()팀이요
T: 그래 ()팀이 이겼네 ()팀에게 박수쳐줄까?(동점일 경우 우리 모두에게 잘 했다고 박수 쳐주자)
C: 박수친다.
T: 그럼 ()팀은 ()팀에게 열심히 했다고 박수쳐줄까??
C: 박수친다
-미리 선을 그어 놓는다. -필요에따라 교구장 옮기기 가능
-나뭇잎 사진 준비
마무리
T: 그래 선생님이보기에 오늘 너희들이 모두 약속을 잘 지켜주어서 모두 이 긴 팀 인거 같아 오늘 선생님이랑 이렇게 나뭇잎 가지고 게임 했는데 어 땠니?
C: 재미있었어요, 좋았어요.
T: 어떤 것이 재미있었니? (좋았니?)
C: 나뭇잎 붙이는 거요, 동그라미 안에서 나뭇잎 줍는 거요.
T: 그래 선생님도 참 재미있었어. 우리 다음에 또 다른 나뭇잎 가지고 재미있 게 게임 해보자
T: 우리 이제 게임 했던 거 정리 할 텐데 누가 저기 나뭇잎 게임 판 좀 이랑 동그라미 안에 나뭇잎 좀 주워줄래?
C: 저요
T: 그래 그럼()는 게임판을 갖다주고 ()는 나뭇잎 좀 주워줄래?
C: 네 (갖다 준다)
T: (),() 고마워 이제 우리 화장실 갔다 와서 동시 듣고 바깥에 가서 자유선택 활동 할 거야 지금 화장실 다녀오고 싶어요 하는 친구 있니?
C: 저요(몇명만)
T: 그래 (),(),() 화장실 다녀오자.

키워드

일일교육계획안,   교육,   계획안 ,   활동,   대집단,   수업,   가을