방정환의 생애와 교육사상

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 교육사상
1)아동관
2) 교육관과 교육내용
3. 교육사상의 실천
1) 출판문화운동
2) 예술문화운동
3) 교육운동

Ⅲ. 결론

본문내용

상은 소파의 출판문화운동, 예술운동, 그리고 여러 가지 교육운동을 통해 그 꽃을 피우게 된다. 그를 통해 아이들은 ‘애놈’, ‘애녀석’에서 ‘어린이’라는 별도의 지위를 인정받게 되었고 ‘어린이날’이라는 그들만의 날을 갖게 되었다. 현대의 교육사상이라고 해도 전혀 손색이 없는 그의 진보적인 사상은 엄청난 파급효과를 낸 것이다.
마지막 가는 순간까지 '이 나라 어린이를 위하여 좀 더 힘쓰지 못하고 가니 미안하다.'고 하신 소파의 어린이를 향한 뜨거운 사랑은 이시대의 교육자들이 정말 본받을만한 것이다.
현대의 아동중심교육은 그 양과 질이 더 좋아졌겠지만 어른들의 상술로서 이용되는 경우가 많이 있다는 사실이 안타깝다. 이러한 때에 아동의 건전한 발달을 위해 노력했던 소파 방정환의 진정한 아동존중의 교육을 다시 곱씹어볼 필요가 있다고 하겠다.
◈참고문헌
-안경식, 소파 방정환의 아동교육 운동과 사상, 학지사 (1994)
-민윤식, 소파 방정환 평전-청년아, 너희가 세상을 아느냐, 중앙M&B출판(2003)
-원종찬, 문학과 교육 (2001년 여름호)
-색동회 http://www.saekdong.or.kr/
-한국방정환재단 http://www.korsofa.org/

키워드

방정환,   만년샤쓰,   어린이,   어린이날,   소파 방정환,   아동중심 ,   교육사상