교육현장에서의 다중지능 활용방안

소개글

교육현장에서의 다중지능 활용방안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다중지능이란 무엇인가요?
전통적인 지능검사에 대한 비판
⇒ 인간의 지능은 일반 지능과 같은 단일한 능력이 아닌
다양한 능력으로 구성되어 있다.
언어지능, 논리-수학적 지능, 공간지능, 신체-운동지능
음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연친화지능
다중지능이론과 학교교육
다양한 활동을 통한 다중지능을 개발 할 수 있다
다중지능을 고려한 학습자 중심의 수업설계
강점지능을 고려한 진로지도
다중지능 개발을 위한 놀이활동
학습자 중심의 수업설계 – 법교육을 중심으로
다중지능을 활용한 진로지도 프로그램
다중지능 개발을 위한
놀이활동

지능 간 점수의 폭이 중 ∙ 고등학교로 갈수록 크고,
초등학교에서 가장 작음(류숙희, 1997)
7세~12세 사이 경험하지 못한 것은 필요 없는
부분으로 여겨 신경회로나, 신경세포를 잘라버림.

키워드

교육현장에서의 다중지능 활용방안,   교육심리학,   다중지능이론,   다중지능,   다중지능개발,   교육 심리학