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목차

Ⅰ. 대구기능대학의 연혁

Ⅱ. 대구기능대학의 학교조직

Ⅲ. 대구기능대학의 학과소개
1. 컴퓨터 응용기계과
2. 컴퓨터 응용금형과
3. 전기계측제어과
4. 전자과
5. 재료과
6. 건축설비자동화과
7. 기타

Ⅳ. 대구기능대학의 견학 후기

본문내용

업무 분야에 진출하여 중견 기술자(Technician)로 성장할 수 있는 메카트로닉스과와 환경오염방지 시설의 운전 및 보수, 환경관리분야(수질, 대기, 폐기물의 측정, 분석 및 관리 감독), 환경관련 공무원 및 군무원, 환경엔지니어링 업체, 환경관련 기기 및 장치 생산업체, 환경공업(청정생산) 기술분야(석유, 플라스틱, 고무, 제지, 도금 등의 장치산업의 제조공정)등의 환경오염에 대한 사전예방 기술과 사후처리 기술을 습득하여 산업공정에서 발생하는 환경오염을 최소화 시키는 분야에 진출하여 중견기술자(Technician)로 성장할 수 있는 환경화학과가 있다.
Ⅳ. 대구기능대학의 견학 후기
대학 4년 배운것보다 취업후 34개월 실무를 습득하는 양이 훨씬 더 많고 유용하다는 말을 종종 들어 이론 위주의 대학 수업의 실용성에 대해 의문을 가지고 있었기 때문이다. 이론보다는 실기위주의 수업방식으로 진행하는 기능대학의 장점과 단점, 그리고 기능대학에서는 얻을 수 없는 4년제 대학의 장점 또는 장점을 아는데 좋은 기회였다. 흔히 4년제 대학갈 성적이 되는 상위권 학생들은 어련히 4년제로 가고 성적이 조금 모자라는 학생들은 2년제 전문대학으로 가며 그것도 여의치 않을 경우 기능대학을 생각하게 된다. 이렇게 성적차로 나뉘어진 4년제대학, 전문대학, 그리고 기능대학이지만 어느 것이 우월하고 열등하다고 할 수 없는 것 같다. 나름데로의 강점과 약점이 있기 때문이다. 요즘같이 개인의 능력을 중요하시며 고급인력이 넘쳐나는 사회적 현실속에서 4년제 대학을 졸업하더라도 개인적인 능력의 부족 또는 자기가 생각하는 대우와 사회가 인정해주는 대우의 차이로 인해 실업자로 몇 년을 보내는 사람이 허다하다. 남들보다 몇 년을 더 공부하고도 즉, 4년제 대학을 졸업하고도 전문대학 또는 기능대학을 졸업한 학생들보다 취업률이 떨어진다면 4년제 대학이 과연 무슨 의미가 있겠는가. 물론 승진속도나 초봉에서 차이가 있겠지만 학생들의 실력이 대체로 기대에 못 미치는 것은 사실이다. 물론 제도적인 문제도 있겠지만 학생들의 노력부족으로 인한 실력저하가 가장 큰 원인일 것이다. 기능대학과 같은 실기 위주의 대학처럼 4년제 대학도 이론도 중요하지만 실기에 비중을 더 주어 실무능력을 향상시킬 필요가 있으며 학생들의 자발적인 학업의욕의 고취또한 선행되어야 한다. 기능대학을 거울삼아 제도적 또는 학생개개인의 학업의욕 개선 등의 변화의 필요성을 생각해 볼 필요가 있다.

키워드

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