독서의 본질

목차

1. 왜 독서를 해야만 하는가?

2. 독서의 본질

3. 책읽기와 글쓰기

4. 독서와 친해지기 어려운 이유?

5. 독서교육의 목표

※ 참고문헌

본문내용

은 어떻게 하면 학생 들이 책을 즐겁게 읽고, 책 읽는 자체를 즐길 수 있게 하느냐에 대한 의문에서 시작한 다. 아이들이 자신들의 독서수준이나 흥미 등을 고려하여 좋은 책을 선정해서 올바른 방법으로 책을 읽도록 하는 것이 독서지도의 핵심이다.
나. 학생들에게 책을 가까이하게 하고, 책 속에는 앎과 깨달음과 감동을 얻고, 나아가 바람 직한 인격의 형성이라는 효과까지 얻는 성숙하고 능숙한 독자를 길러내는 것이다. 이 것이 독서교육의 궁극적 목표인 것이다.
※ 참고문헌
1. 박영목 외, 국어과 교수 학습론, 교학사, 2006. pp. 165~218.
2. 알베르토 망구엘, 독서의 역사, 세종서적, 2000. pp. 72~99.
3. 제주도교육청, 독서교육 평가 어떻게 할 것인가?(세미나자료), 2005.

키워드

독서,   책읽기,   글쓰기,   국어교육,   독서교육,   독서지도,   독서방법,   도서관교육