영유아의 발달과 교사의 역할

본문내용

1)성숙주의 이론
성숙주의 이론
1. 게젤 (A. Gesell, 1880～1961)
미국의 미시시피강 상류의 작은 도시인 위스콘신에서 태어난 게젤은 아동발달 연구에서 가장 철저하게 발생학적 모델을 적용시킨 사람으로 평가되고 있다. 그는 아동양육에 대한 글을 쓰면서 아동 중심 접근법을 주장하였으며,그가 발전시킨 행동규준(behavior norms)은 너무나 완벽해서 아직까지도 소아과 의사와 심리학자들을 위한 기본정보 자료로 사용되고 있다.
게젤은 아동발달에 대해 방대한 관찰과 부모와의 면접을 실시하였다. 그는 특히 그가 운영하던 아동발달 연구소에서 영․유아들의 신경운동 목록을 발표하였다. 이 행동목록은 그 당시 유치원 교사나 심리학자에게 정상아동의 판정이나 교육내용 선정의 중요한 근거가 되기도 하였다.
1)성숙주의 이론
그는 아동발달에 태아학적 모형(embryological model)을 적용시켰다. 즉 그는 태아가 어머니의 모태에서 하나의 개체로 자리를 잡고 10개월 간 외부로부터의 영향에 의해 이루어진다기 보다는 한 개체가 성립할 당시 내재되는 내적인 힘(inner power)에 의해 저절로 이루어진다는 순서적 개화(sequential unfolding)의 개념으로 그의 예정된 발달론을 주장하였다. 이러한 게젤의 연구는 이전에 교육사상가들이 주장했던 아동의 내적인 능력에 대한 과학적인 설명력을 부여한 셈이다.

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