목차
1. NIE의 기원
2. NIE의 이론적 기초
가. NIE의 개념
나. NIE의 학습-교수 원리
다. NIE 수업의 유형
라. NIE 수업의 설계
3. NIE 교육의 실제
가. NIE 수업의 전개
2. NIE의 이론적 기초
가. NIE의 개념
나. NIE의 학습-교수 원리
다. NIE 수업의 유형
라. NIE 수업의 설계
3. NIE 교육의 실제
가. NIE 수업의 전개
본문내용
▣ NIE의 역사
▪ NIE프로그램은 1930년대에 미국에서 시작.
▪ 미국의 뉴욕 타임즈가 1932년에 학교에서 신문을 활용할 수 있도록 주요 교육프로그램을 마련해 준 것으로부터 시작
▣ 우리나라 NIE의 시작
▪ 1995년 중앙일보에서 신문활용교육을 집중 보도하면서 NIE가 교육현장에 소개되기 시작
1. NIE의 개념
NIE란 발상지인 미국에서 사용되고 있는(Newspaper In Education)의 머리글자로 말 그대로, ‘신문의 모든 것을 가르치고 또 신문으로 가르치자’는 교육적 시도 이며 신문을 학습에 활용하여 교육의 효과를 높이려는 운동이 바로 신문활용교육이다.
2. 중앙일보 NIE 연구팀이 정리한 NIE의 목적.
① 실용적인 단어와 문장에 대한 인식의 증대
② 신문의 제작 과정에 대한 인식의 창조
③ 지역의 역사와 지리, 현재의 사회적 이슈와 사건 등에 대한 일반적인 지식 확대
④ 다양한 의견과 가치의 존재 사실 인식
▪ NIE프로그램은 1930년대에 미국에서 시작.
▪ 미국의 뉴욕 타임즈가 1932년에 학교에서 신문을 활용할 수 있도록 주요 교육프로그램을 마련해 준 것으로부터 시작
▣ 우리나라 NIE의 시작
▪ 1995년 중앙일보에서 신문활용교육을 집중 보도하면서 NIE가 교육현장에 소개되기 시작
1. NIE의 개념
NIE란 발상지인 미국에서 사용되고 있는(Newspaper In Education)의 머리글자로 말 그대로, ‘신문의 모든 것을 가르치고 또 신문으로 가르치자’는 교육적 시도 이며 신문을 학습에 활용하여 교육의 효과를 높이려는 운동이 바로 신문활용교육이다.
2. 중앙일보 NIE 연구팀이 정리한 NIE의 목적.
① 실용적인 단어와 문장에 대한 인식의 증대
② 신문의 제작 과정에 대한 인식의 창조
③ 지역의 역사와 지리, 현재의 사회적 이슈와 사건 등에 대한 일반적인 지식 확대
④ 다양한 의견과 가치의 존재 사실 인식
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