유아교육의 중요성과 그 의미

목차

<목 차>

ⅰ서론

ⅱ본론

1.유아교육의 중요성
1)발달적 측면
(1)신체발달
(2)성격형성
(3)인지발달
(4)인간발달의 기본 원리
2)사회적 측면
(1)복지사회의 실현
(2)가정생활의 변화
(3)여성 취업률의 증가

ⅲ결론

본문내용

유전에 의해 결정되는 것이 아니라 후천적 경험이나 환경적 자극에 의해 지적 능력의 변화가 가능하다.
③ 풍부한 자극을 갖춘 환경 속에서 자라지 못한 유아들은 그들의 발달적 잠재성을 계발할 중요한 기회를 갖지 못하였으므로 지적, 정서적, 언어적, 사회적, 신체적인 발달 지체를 가져올 수 있다.
④ 유아기는 교육이 가능한 시기 즉, 가르칠 수 있는 시기이다.
⑤ 유아기는 발달적 미분화상태에 놓여 있다.
⑥ 유아기는 자신을 보호, 유지할 수 있는 자아의식이 확고하게 형성되어 있지 않다. 다시 말해, 유아는 자신을 주변 환경으로부터 보호하고 방어할 수 있는 자아방어기제가 없다는 것이다.
⑦ 유아들은 인생의 다른 어느 발달의 시점보다 주변세계와 현상을 탐색하고 검토하려는 호기심이 높고 적극적인 탐구태도를 갖고 있다.
⑧ 가장 중요한 것으로, 유아기는 발달 및 학습의 결정적 시기, 또는 예민기라는 점이다.
*참고문헌*
1. 신옥순, 『유아교육학개론』, 서울:학지사, 1994
2. 심성경외 5인, 『유아교육개론』, 서울: 창지사, 1998
3. 이연섭, 『유아교육론』, 서울:정민사, 1984
4. 이영석, 이항재, 『최신유아교육학개론』, 서울:과학사, 1998

키워드

유아교육,   중요성,   의미