[유아교육개론C형]유아교육의 중요성

소개글

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목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 중요성
1) 근대적 아동관에 유아교육의 필요성 및 중요성
2) 교육의 기회 균등 원칙에 따른 필요성 및 중요성
3) 심리학적 연구 결과에 따른 유아교육의 필요성 및 중요성
(1) 발달의 기초성
(2) 발달의 적기성
4) 현대 사회의 특징에 따른 유아 교육의 필요성 및 중요성
2. 유아사회교육의 중요성

<참고 문헌>

본문내용

간에 상대적 빈곤(부족함)을 보고 느낄 수 없기 때문이라고 본다.
사회가 발전하면서 상대적 빈곤을 느끼게 되는 사람이 많아진다. 따라서 범죄가 많아지고, 정신적, 신체적 병자가 늘어난다. 어떻게 보면 삭막한 사회가 되고 자연인에서 멀어지면서 서로의 갈등이 비등하게 된다. 이것이 상대적 빈곤에서 발생한다. 무엇이 행복한 인생인가? 다른 사람이 물질적으로 누리지 못하는 것을 자기가 간직할 때 행복해 보이지만 그 것을 지키고 살기 위한 노력은 밤잠을 설치게 할 것이고 이것이 병의 근원이 될 수 있다. 결론은 물질적 풍요가 행복을 가져다주는 것이 아니라는 것이다.
이런 말을 흔히 듣게 되지만, 대부분의 사람들은 \" 병들어 죽어도 좋으니 마음껏 쓸 수 있는 부(富)를 경험하고 싶다\"라고 한다. 이것은 상대적 빈곤의 골이 깊기 때문이다. 이러한 욕구가 충족됐을 때 우리가 느끼는 행복은 순간에 불과하다. 우리가 며칠을 굶었다고 하자 먹을 것이 생겼을 때 얼마나 먹을 수 있을까? 몇 숟가락의 맛이 좋지 배가 불러오면 그 맛보다 포만감에서 오는 만족감이 더욱 만족감을 갖게 될 것이다.
어릴 적부터 욕심을 자제할 수 있는 교육, 즉 상대적 빈곤에서 참을 수 있는 교육을 어려서부터 무의식적으로 길러 주는 것이 부모, 사회의 책임이라고 할 수 있다.
<참고 문헌>
최지영(2008), 유아교육개론, 동문사
한미라 외(2008), 유아교육개론, 양서원
이경희 외(2004), 신유아교육개론, 교육아카데미
김옥경 외(2007), (21세기 교사를 위한) 유아교육개론, 태영출판사
강문희 외(2002), 21세기 유아교육, 학지사

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