목차
1. 대교협, “대학별 시험 자율적 시행”
2. 본고사 부활 찬성론
3. 본고사 부활 반대론
4. 주요 쟁점 비교
5. 바람직한 대입전형제도를 위해
참고자료
2. 본고사 부활 찬성론
3. 본고사 부활 반대론
4. 주요 쟁점 비교
5. 바람직한 대입전형제도를 위해
참고자료
본문내용
모색하기가 어렵다. 게다가 이런 상황 속에서는 적절한 대안이 제시된다고 하더라도 양측의 동의를 얻어내기 힘들다. 한쪽의 찬성은 곧 다른 한 쪽의 반대를 불러일으키는 ‘분쟁의 블랙홀’을 야기하기 때문이다.
본고사 부활에 대한 논의의 해결과 타협점을 찾기 위해서는 무엇보다도 쟁점에 관한 포괄적인 이해와 정확한 문제 진단이 선행되어야 한다. 본고사 부활과 같은 문제를 바로 보기 위해서는 교육에 대해 보다 심도 있는 생각과 접근이 필요하다. 본고사 제도를 단순히 학생들에게 평등한 기회 제공 여부의 문제로 단정 짓고, 이를 보완하거나 대체할 방법을 찾음으로서 해결될 수 있다는 생각은 버려야 한다. 교육과 사회에 대한 올바른 안목과 표준을 갖추었을 때만이 다양하고 원숙한 대입전형체제로의 전환을 가능하게 할 것이다.
참고자료
이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교육법연구, 2005. 12, pp. 147 ~ 181
‘3불정책’을 둘러싼 찬반 논란, 월간 (논), 2007. 5, pp. 190 ~ 194
교육부문 3불정책과 경쟁원리, 안재욱, 2006. 1, pp. 4 ~ 45
대책 없는 3불 정책, 신중섭, 철학과 현실, 2007. 6, pp. 88 ~ 94
본고사 부활에 대한 논의의 해결과 타협점을 찾기 위해서는 무엇보다도 쟁점에 관한 포괄적인 이해와 정확한 문제 진단이 선행되어야 한다. 본고사 부활과 같은 문제를 바로 보기 위해서는 교육에 대해 보다 심도 있는 생각과 접근이 필요하다. 본고사 제도를 단순히 학생들에게 평등한 기회 제공 여부의 문제로 단정 짓고, 이를 보완하거나 대체할 방법을 찾음으로서 해결될 수 있다는 생각은 버려야 한다. 교육과 사회에 대한 올바른 안목과 표준을 갖추었을 때만이 다양하고 원숙한 대입전형체제로의 전환을 가능하게 할 것이다.
참고자료
이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교육법연구, 2005. 12, pp. 147 ~ 181
‘3불정책’을 둘러싼 찬반 논란, 월간 (논), 2007. 5, pp. 190 ~ 194
교육부문 3불정책과 경쟁원리, 안재욱, 2006. 1, pp. 4 ~ 45
대책 없는 3불 정책, 신중섭, 철학과 현실, 2007. 6, pp. 88 ~ 94
소개글