삶을 변화시키는 가르침

목차

본서는 가르침에 대한 일곱 가지 법칙(TEACHER)을 다루고 있는데, 이 법칙들을 요약하면 ‘전달에 대한 열정’이라 할 수 있습니다.

1. 교사의 법칙 (The Law of the Teacher)

2. 교육의 법칙 (The Law of the Education)

3. 활동의 법칙 (The Law of the Activity)

4. 전달의 법칙 (The Law of the Communication)

5. 마음의 법칙 (The Law of the Heart)

6. 격려의 법칙 (The Law of the Encouragement)

7. 준비의 법칙 (The Law of the Readiness)

본문내용

은 크게 4단계로 구분됩니다. 첫째는 이야기하는 단계인데, 우리는 보통 이 방법을 많이 사용합니다. 학생들로 하여금 한가지 방식에만 의존하게 하지 말고, 듣은 내용을 몇 번이고 재검토할 수 있는 형식으로 기록하게 하십시오. 다음 단계는 보여 주는 단계입니다. 즉, 본보기를 제시하는 단계입니다. 모델을 보여 주고 그것을 구체화시키십시오. 당신이 진리를 실천하는 것을 볼 때 그들은 “저도 그렇게 살고 싶어요”라고 말할 것입니다. 셋째와 넷째 단계는 행함의 단계인데, 여기에는 두 가지 방법이 있습니다. 하나는 통제된 상태에서의 행함이며, 다른 하나는 통제되지 않은 상태, 곧 실생활 상태에서의 행함입니다. 수영에 관한 책을 읽거나 수영선수의 수영 모습을 구경함으로써가 아니라 직접 물 속으로 들어가 수영을 해봄으로써 배우게 됩니다. 우리는 교실에서는 승리하고 실제 현장에서는 실패하는 학생보다는 차라리 교실에서는 실패하더라도 실제 현장에서는 승리하는 학생이 되도록 해야 합니다.
제 7 장 준비의 법칙
너무나 많은 교사들이 준비를 부분적으로 하거나 전혀 준비 없이 가르칩니다.
그들은 수고에서 나오는 열매를 제공하는 능력도, 열정도 가지고 있지 않습니다.
운동선수들은 시합 전에 근육을 푸는 준비운동을 합니다. 관현악단은 연주에 들어가기 전에 조율을 합니다. 이와 마찬가지로, 배우는 자와 가르치는 자에게도 준비가 필요합니다. 준비의 법칙은 “가르침과 배움의 과정은 교사와 학생이 충분한 준비가 되었을 때 가장 효과적으로 이루어진다”로 정의됩니다.
A. 바람직한 숙제; 숙제에는 특별히 다음과 같은 세 가지 유익이 있습니다.
1. 숙제는 사고를 촉진시킵니다. 숙제는 정신적인 준비 운동입니다. 숙제는 수업이 시작되기 전에 마음의 준비를 하게 해줍니다.
2. 숙제는 학습 내용에 대한 기초를 제공해 줍니다.
3. 숙제는 스스로 공부하는 습관을 길러 줍니다. 이것은 숙제에서 얻게 되는 가장 중요한 이점이기도 합니다.
B. 바람직한 숙제의 특징
1. 반드시 창조적이어야지, 단순히 바쁘게만 하는 작업이어서는 안 된다.
2. 숙제는 사고를 고무시키는 것이어야 합니다. 숙제는 단지 답을 찾는 것보다는 많은 질문을 일으키는 것이어야 한다. 다시 말해서, 숙제를 통해서 배우는 자의 지성을 신장시켜야 한다는 말입니다.
3. 숙제는 할 수 있는 것이어야만 합니다. 학생들의 능력이 미치지 못하는 것은 숙제로 내지 마십시오.
A. 교사의 준비 ; 교사는 최상의 컨디션을 유지하도록 신체적인 준비를 해야합니다. 교사는 마음이 편안하여 교육 내용을 잘 전할 수 있도록 정서적인 준비가 되어야합니다. 교사는 교육 내용을 내 것으로 완전히 소화하여 지적인 준비를 해야합니다. 교사는 마음을 정결하게 하여 도덕적인 준비가 되어야합니다. 또한 교사는 성령님의 도우심으로 영적인 준비를 해야합니다. 또한 교사는 가르칠 내용을 긴 것은 짧게, 지루한 것은 흥미 있게, 복잡한 것은 단순하게, 막연한 것은 분명하게, 그리고 무관한 것은 연관되게 만들어야합니다.
B. 침묵과 싸우기 ; 교사는 질문을 하고는 학생들이 먼저 말문을 열 때까지 참고 기다려야합니다. 사람들이 수업에 참여하기를 두려워할 때 최선의 방법은 단순히 그들이 참여하도록 격려하고 그들이 참여할 때 그들을 인정하는 것입니다. 가장 어리석은 수업은 질문이 없는 수업입니다. 왜냐하면 그것은 수술 뒤에도 남아 있는 파편과 같아서 언젠가는 우리에게 상처를 입히기 때문입니다. 교사는 학생들이 질문하는 것을 다음과 같이 축하해 주고, 질문을 하는 자가 누구든지 간에 그를 영웅시해 주십시오. “정말 근사한 질문이군. 그것은 내가 36년간 가르쳐오는 동안 내가 받았던 질문 중에 가장 통찰력 있는 질문일세”
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가르침의 기본적인 7가지 법칙은 다음과 같이 정리할 수 있습니다.
T 교사의 법칙(The Law of the Teacher) ; 오늘의 성장이 없다면, 내일의 가르침도 없다.
E 교육의 법칙(The Law of Education) ; 교육이란 배우는 이가 스스로 학습하도록 흥미를 불러일으키고 방향을 잡아주는 과정이다.
A 행동의 법칙(The Law of Activity) ; 최대한의 배움은 최대한의 참여의 결과이다.
C 전달의 법칙(The Law of Communication) ; 교사는 전달하기 위해 존재한다.
H 마음의 법칙(The Law of Heart) ; 영향을 주는 가르침은 머리에서 머리로가 아니라 마음에서 마음으로 이루어진다.
E 격려의 법칙(The Law of Encouragement) ; 가르침은 배우는 자가 적절하게 동기를 부여받을 때 가장 효과적으로 이루어진다.
R 준비의 법칙(The Law of Readiness) ; 가르침과 배움의 과정은 교사와 학생이 충분한 준비가 되었을 때 가장 효과적으로 이루어진다.
위의 법칙들은 효과적인 가르침을 위한 기본적인 원리입니다. 당신이 가르치는 그룹이 어떠한 연령층이든, 주제가 무엇이든, 당신이 어떠한 문화적인 배경에서 교육을 하고 있던 간에 이러한 법칙들은 당신이 이해하고 적용한다면, 학생들의 삶을 한 차원 높이는데 도움이 될 것입니다. 그러나 이러한 법칙들은 단지 원리에 불과하며, 하나님은 자신의 뜻을 이루실 때 원리를 사용하는 것이 아니라 사람을 사용하십니다. 당신이 하나님께로 받은 소명인 교사로서 성공하는 데는 이러한 법칙을 아는 것에 달려 있는 것이 아니라 당신의 인격에 달려 있으며, 당신이 하나님의 능력을 신뢰하는 정도에 달려 있습니다. 교사로서의 성공의 비결은 당신이 하나님을 위해 일하는 것이 아니라 하나님이 당신을 자신의 도구로 사용하시기를 원하십니다. 하나님의 도구가 된다는 것은 당신의 생각이 새롭게 되고 변화되는 것을 말합니다. 그분의 도구로서 당신은 기꺼이 하나님으로 하여금 당신을 변화시키도록 하겠습니까? 그렇게 해야만 이 당신은 다른 사람들에게 참으로 영향을 줄 수 있습니다. 효과적인 교육이 성취는 적은 결심과 제한된 시간만 투자해서는 결코 얻을 수 없습니다. 당신의 타인을 위해 자신의 삶을 헌신하고자 한다면 이 책에서 배운 가르침의 법칙대로 실천하시기 바랍니다.
하워드 핸드릭스(생명의 말씀사)

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교사의 원리,   삶을 변화시키는 가르침,   하워드 핸드릭스