[다문화사회]다문화사회의 등장 배경과 원인 분석, 다문화사회의 영향과 장단점(문화 다양성), 다문화사회로의 진입과정에서 겪는 갈등과 문제점 분석

소개글

[다문화사회]다문화사회의 등장 배경과 원인 분석, 다문화사회의 영향과 장단점(문화 다양성), 다문화사회로의 진입과정에서 겪는 갈등과 문제점 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 다민족 다문화 사회의 도래

2. 사회구조의 변화
1) 저 출산, 고령화 사회의 도래
가) 심각한 출산율 저하
나) 출산율 저하와 고령사회
2) 외국인 근로자의 유입
3) 결혼이주자의 증가

3. 사회구조의 변화에 따른 영향

4. 다문화사회의 단계별 전개과정

5. 다문화사회 진입으로 인한 갈등과 문제
1) 지역사회의 문제점
2) 열악한 근로환경
3) 교육현장의 문제점

6. 바람직한 다문화사회의 미래

참고자료

본문내용

해 진다고 한다.
이미 우리사회의 한 구성원으로서 어렵고, 고된 일들을 도맡아 해오던 이들에게 이러한 대우가 과연 옳은가라는 질문을 던지지 않을 수 없다. 단지 의사소통이 부자연스럽다거나 한국인이 아니라는 점, 사회의 법규와 제도를 잘 모르기 때문에, 혹은 이들의 체류 자격과 관련한 문제들로 인해 이들의 인권이나 존재가 무시되고 있는 것은 아닌지 한 번쯤 고민해봐야 할 시점이다.
교육현장의 문제점
외국인 근로자와 결혼이주자들이 우리사회에 본격적으로 유입되기 시작한지도 벌써 상당한 시간이 흘렀다. 많은 사람들이 귀국을 하기도 하고 추방되기도 했지만, 이들 중 상당수는 어찌되었건 한국 사회에 적응하며 가정을 이루고 있거나, 본국에 있는 가족들을 불러오기도 한다. 즉 일부 외국인들은 한국 사회에 정착하며 하나의 공동체를 이루며 살아가고 있는 것이다.
문제는 이들의 2세이다. 좀 더 구체적으로 언급하자면, 2세들의 ‘교육’문제가 그 핵심이다. 다인종, 다문화 사회로의 첫 디딤 발을 내딛을 어린아이들의 교육 환경은 여러모로 매우 중요하다고 할 수 있다. 하지만 이미 우리의 교육현장은 초등학교, 유치원을 중심으로 다인종, 다문화 자녀들의 등장에 많은 어려움을 겪고 있다. 교사들 역시 아직까지도 다문화 자녀들을 이해하고 지도할 준비가 되어있지 못한 경우가 많으며, 다른 학생들, 학부모들의 차별이나 놀림 속에 이들을 어떻게 배려하고 지도할 것인가에 대한 논의는, 비단 교사들뿐만 아니라, 사회적으로 매우 미흡했던 것이 사실이다. 최근 들어 다문화 사회와 이들의 자녀들에 대한 관심이 높아지고는 있지만, 아직까지 이들에 대한 대책이나 구체적인 대비책들은 거의 전무하다고 할 수 있어, 교사나 학생을 비롯해 교육계에 몸담고 있는 대부분의 다른 주체들도 많은 어려움을 겪고 있다.
다문화 자녀들과 함께 교육현장을 이끌어나가기 위해서 단순히 교과과정을 일부 개정한다고 문제가 해결되지는 않을 것이다. 학교는 정규교과 과정을 가르치는 학습지도 외에도 많은 기능을 한다. 교사들만 해도 학습지도가 그들의 큰 본분인 것은 분명하지만, 그 외에도 학생의 생활지도, 인성교육, 안전지도 등 학업 외적인 면에서도 학생들에게 많은 영향을 미치고 있다. 더불어 학교라는 공간 역시 단순히 학습만을 위한 장이 아니라, 교육을 중심으로 한 하나의 공동체이자 사회적 공간으로서, 학생들은 이 안에서 생활하고 학습하며 친구들과 교우관계를 쌓고 선생님과 선후배를 접한다. 이러한 과정에서 인간관계와 사회 규범, 예절, 공동체 의식 등 많은 부분들을 보고, 배우고, 체험한다.
문제는 이러한 다채로운 체험과 교육을 포함한 많은 부분들이 다문화 자녀들에게도 제공될 수 있으며 이들을 이해하고 포용할 수 있는가라는 것이다. 사회구성원의 일부로서 교육현장에서, 다양한 문화적 배경을 갖고 있는 아이들이 함께 교육할 수 있는 교육환경을 조성해 나가야 할 문제이지, 이들을 ‘소수’로 인식하고 소수자들을 위한 ‘특별교육’, ‘맞춤교육’ 정도를 따로 제공한다는 발상은 안 된다는 것이다.
다문화사회를 배경으로 다문화자녀들과 함께 다문화교육을 실현하기 위해서는 무엇보다 사회구성원 전체가 이를 인정하고 공감할 수 있는 분위기가 되어야 하며 이를 위해 교사에 대한 다문화 교육과 훈련, 다문화 전문가들의 도움 의뢰, 교육과정의 개발, 다문화자녀들을 인정하고 함께 하려는 의식의 변화, 그리고 학생, 교사, 학부모들과 같은 교육당사자들의 협조나 이해 등 다양한 방면에서 많은 노력이 필요하다.
더욱이 다문화 자녀들의 경우 사회, 경제적으로 약자인 경우가 많다. 소수이자 약자인 경우, 이들이 느낄 수 있는 한계와 절망감, 현실의 높은 벽 등은 더욱 가중되어 이들을 힘들게 할 수 있는 부분이므로, 오히려 사회가 이들을 지원하고 배려해 주어야 할 것이다. 하지만 아직까지 이러한 노력들이 거의 이루어지지 않고 있어, 향후 많은 노력과 개선이 필요하다.
바람직한 다문화사회의 미래
단일민족이라는 자부심과 문화적 정체성에 기반 했던 우리사회는, 급속하게 전개되고 있는 세계화, 정보화 흐름과 함께 저 출산, 고령화, 외국인 근로자 및 결혼이주자들의 증가와 같은 사회구조 변화로 인해, 새로운 환경 속으로 끊임없이 변화하고 있다.
물론 급속히 진행되고 있는 외국인 근로자의 유입과 결혼이주자의 증가가 앞으로도 현재와 같은 속도로 진행될 것인가에는 다소 의문을 가질 수 있다. 특히 외국인 근로자의 경우, 한국 경제 상황에 따라 규모나 형태가 많은 영향을 받을 것이다. 최근 들어 미국 발 경제위기로 인해 우리나라 역시 극심한 경기침체를 겪고 있고, 이로 인해 국내 산업에 종사하던 외국인 근로자들조차 직장을 잃고 생계를 위협받고 있다. 이에 따라 최근 외국인 근로자 수가 소폭이나마 줄어들고 있다고 한다. 더불어 결혼 이주자의 경우도 동남아시아 각국의 경제성장이나 국가 정책에 의해 상당한 변화를 겪을 수도 있다.
하지만 이러한 분석에도 불구하고 여전히 외국인들의 국내 비중은 점차 높아져가고 있으며, 이로 인한 사회적 쟁점과 문제들이 지속적으로 제기되고 있다. 따라서 장기적인 안목에서 다문화 사회의 도래를 인정하고 수용하여, 함께 공존해 나갈 수 있는 근본적인 사회 인식의 변화와 종합적인 대책이 필요하다. 즉 한국사회 내에 존재하게 될 이(異)문화에 대한 관용의 증가와 한국 문화의 다양성 인정과 증대의 노력이 필요한 것이다. 생물 다양성 보존이 건강한 생태계를 유지하고, 위험에 대한 대응 능력을 함양하듯이, 대승적 차원에서 이들을 포용하고 융합할 수 있다면, 보다 나은 한국 문화의 발전과 경쟁력 확보에 큰 도움이 되리라고 생각한다.
참고 자료
다문화사회의 문화정책, 김세훈, 2006년도 하계공동학술대회 발표논문집, 2006, 461~470p
다문화사회의 미래와 정책적 대응방안, 젠더리뷰, 이슈브리프 44~49p, 장미혜
다민족, 다문화사회로의 전환: 문제점과 전략, 젠더리뷰, 이슈브리프 40~47p, 한경구
다민족, 다문화사회를 향한 길 위에 선 한국사회를 진단한다, 젠더리뷰, 연구노트, 김이선
한국의 ‘다문화사회’ 담론과 결혼이주여성, 김혜순, 한국사회학회 사회학대회 논문집 2006

키워드

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