정서 및 행동장애 통합 및 진로교육에 대한 고찰

소개글

정서 및 행동장애 통합 및 진로교육에 대한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 정서 및 행동장애 통합 및 진로교육에 대한 고찰 -
Ⅰ. 통합교육고찰
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 문제행동지도
3. 학습준비기술지도

Ⅱ. 진로교육고찰
1. 진로교육 정의
2. 진로교육의 영역
3. 진로탐색의 목적
4. 진로지도의 실제

본문내용

들을 고려하는 방법을 훈련하여, 자신의 여러 가지 특성이나 여건에 맞는 직업을 선택하게 됨으로써 앞으로의 진로 선택과 관련된 어려움 등을 사전에 예방하고, 또한 자신에 대해 보다 자세히 알고 직업관을 확립함으로 해서 자아 정체감 형성에 도움을 주도록 하는데 그 목적이 있다.
4. 진로지도의 실제 (지도안 예시)
※지도안은 학생의 장애 상태와 정도에 따라 차시를 늘이거나 내용을 수정하여 사용한다.
주제
진로의 개념
대상
중학교 1, 2, 3
학습목표
진로의 종류를 알고 자신의 진로를 결정할 수 있다.
단계
교 수 - 학 습 활 동
자료 및 유의점
도입
- 학습목표 제시
- 중학교를 졸업하고 난 후 나의 인생과정에 대 해 이야기 나누기
- 인문계, 실업계 고등학교 진학 또는 직업전문 학교 진학에 대한 나의 의견 말하기
인문계와 실업계 고등학교에 대한 소개자료와 특수학급이 설치되어 있는 고등학교에 대한 자료
전개
<활동1>
- 고등학교 진학에 대한 이유 말하기
- 진학의 목적과 의의에 대한 강의 자료 보기
<활동2>
- 고등학교 졸업 후 나의 인생과정에 대해
이야기 나누기
- 취업의 목적과 의의에 대한 강의 자료 보기
<활동3>
- 진로의 선택 요소 알기
- 진로 계획표 작성하기
- 원격강의1
- 원격강의2
- 학습자료1
정리
- 진로계획서를 통해 잠정적 진로 선택하기
- 진로 선택의 요인 및 과정 이해하기
평가
- 졸업후의 진로유형을 말할 수 있는가?
- 자신의 진로를 선택할 수 있는가?
(계획서 작성)
- 진로 선택에 대한 이유를 설명할 수 있는가?
- 진로의 선택
에는반드시
목적의식이 필요하다

키워드

정서,   행동,   장애,   진로,   통합,   교육,   고찰