역량강화모델=권한부여모델

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 권한부여모델의 철학과 기본개념
1.등장배경
2.이론적 기반
3.권한부여모델의 정의
4.권한부여모델의 철학
5.권한부여모델의 기본개념
6.권한부여의 주요개념 및 원칙
7.강점관점

Ⅲ. 권한부여모델의 실천
1.권한부여모델의 개입목표와 과정
2.전통적 문제해결과 역량강화 해결과정 비교
3.권한부여모델의 개입 기법
4.사회복지실천의 적용

♣참고문헌♣

본문내용

동시키기
기회 확대
기회구조 확장을 위하여 새로운 자원 만들기
성공 인정
결과목적의 성공 측정하기 및 과정의 효과성 평가하기
달성통합
과정 종결하기
2.전통적 문제해결 과정과 권한부여 해결 과정의 비교
전통적 문제 해결 과정
권한부여해결 과정
1.문제(욕구, 결함, 증상, 병리)중심
강점(소망, 열망, 재능, 기술, 지식)중심
2.문제를 부정적으로 인식
문제를 도전과 기회로 적극적으로 인식
3.분석적
총체적
4.전문가적 관점중심, 질문식
인터뷰
클라이언트자신의 관점에서 정보수집, 민족지학 적, 대화적, 목적적
5.초점: 과거와 현재중심
초점: 지금 여기에 두며 미래 중심
6.전문가 중심
협력적 동반자 관계 중심
7.클라이언트를 수동적 수해자로 인 식 전문가에 의해 통제됨
클라이언트를 적극적 권리 행사자, 소비자, 서 비스 이용자로 인식
8.최종목적: 문제해결
최종목적 :삶의 질 향상
3. 권한부여모델의 개입 기법
역량강화 개입의 네 가지 차원
차원
의식고양과 문제사정
문제해결활동
행동가
변화대상
개인적 차원
정치 경제적 억압에 대한 내 외부적인 면에 대한 지속 적인 사정과 비판적 사고의 증진
사회복지사와 클라이언트의 관계설정과 즉각적인 욕구 충족 :개인과 가족에 대해 존재하는 서비스와 정보전달, 의식고양
개인, 가족
(일차적 관계망), 사회복지사
개인 혹은 가족
(일차적 관계망)
대인관계적 차원

자조, 개인적 성장, 문제해결을 위한 지식과 기술의 개발
개인과 가족, 소규모 집단(근린지역)
공통의 문제를 가진 개인 혹은 집단
환경 및 조직적 차원

자원에 대한 접근성의 보장 및 중간수준의 체계변화 : 조직에 대한 지식의 획득, 전문가와 관리자와의 의사소통, 기술 개발, 조직의 변화와 의사결정체에 대한 참가, 조직체의 결성
개인과 가족, 소규모 집단, 대규모 집단, 문제 중심의 관계망
개별기관, 조직체
사회 정치적 차원

정치 사회적 변화를 이한 사회행동에의 참가 : 개별적 문제의 정치적 특성의 구체화, 정치 경제적 체계에 대한 기술획득 협상기술, 변화활동에의 참가
개인, 소규모 대규모 집단, 공동체, 지방 혹은 전국 단위의 조직체, 국가조직
공동체, 입법부, 사법부, 지방 정부와 국가
1) 개인적 역량강화 차원에서 강조되는 것
- 클라이언트가 지닌 긍정적 측면 부각, 현재 상황에서 할 수 있는 과제 탐색과 달성할 목적을 명확하게 하는 것. 역량강화는 개인적, 대인관계적, 구조적 차원 등 사회체계 의 모든 수준에 적용가능하다.
이러한 3개 차원은 서로 복합적으로 연결되어 있어 한 영역에서 자원이 찾아지면, 다른 영역의 자원개발에도 기여를 하게 되는 장점이 있다.
개인적 차원의 역량강화란 개인 스스로에 대한 역량감, 지배감, 강점, 변화능 등을 의미한다.
개인적 차원의 역량강화를 인성, 인지, 동기에서의 자신의 삶에 대한 통제감고 보며,
그 자체가 자기가치에 대한 생각이나 느낌의 수준, 자신을 둘러싼 외부세계와 차별화 할 수 있는 수준, 보다 영적인 것을 추구하게 하는 수준까지도 나타낸다고 한다.
2) 집단적 역량강화 차원의 강조되는 것
- 집단조직의 활동을 중심으로 위축, 두려움 등 위험을 극복과 위기에 직면해 문제 해 결할 수 있는 능력 고양 받는 단계. 자활집단에서의 활동이 대표적. 개인이나 집단의 일원으로서 자기존중감과 자기신뢰감을 깊이 있게 하는 것이 단계의 중요 과업. 대인관계 차원의 역량강화란 한마디로 다른 사람에 대한 영향력이다.
즉 대인관계에서 어느 일방에 의해 주거나 혹은 받기만 하는 것이 아니라 상호 주고받 는 평형관계를 형성하는 것을 의미한다.
따라서 대인관계 차원에서 역량강화를 한다는 것은 다른 사람과의 관계에서 효율적인 상호작용을 한다는 것이다.
3) 조직적 역량강화 차원의 강조되는 것
＊ 역량강화의 방법은 옹호차원의 접근으로 클라이언트가 자신의 이익, 주장을 다른 사람에게 드러내는 것으로 사회행동이라는 제도적 변화를 목표로 하는 활동에 이르 게 하는 원동력으로 자신의 주장이 주변 환경을 변화시키는 원동력이 되는 경험을 통해 자기 효능감을 보다 강화시키고, 개인적 역량을 고양시켜 나갈 수 있다.
＊ 구조적 차원에서의 역량강화는 사회구조와의 관계를 의미하는데, 사람들은 자기 자신을 변화시킴으로써 힘을 얻기도 하지만, 정치적, 사회적 상황과 같은 사회구 조를 바꿈으로써 보다 큰 힘을 얻고, 새로운 기회를 창출할 수 있다. 사회적 수 준에서의 자원의 창출은 그 사회의 모든 개인에게 힘을 부여한다.
4) 정치적 역량강화 차원의 강조
- 이 단계는 문제해결을 위한 행위가 보다 사회화된 측면에서 표출되고 제도적인 접 근이 요구되는 단계로 교육의 역할이 중요한 이유는 참가자들의 의식교양을 통해 사회적 경제적 차원으로 확대된 세계관으로 문제를 인식하고 행동화할 수 있기 때문이다
4.사회복지실천의 적용
사회복지조직을 임파워 시키는데 가장 바람직한 방법이 사회복지에 관한 지식과 기술을 개발하여 조직 내에 확산시키는 것이라면 학습조직 형성이 유용한 조직 역량광화 전략으로 간주된다.
＊ 학습조직의 특성과 학습조직을 형성하기 위한 여러 가지 방법들이 조직역량 강화의 방법과 매우 유사성을 발견, 조직구조에서 의사 결정에의 참여, 팀제, 분권화 등의 강조를 비롯해 직원개발에서 능력의 신장, 통제감 형성, 보상에 의한 직원관리 등 학습조직이 방법과 조직 역량강화의 방법은 매우 유사한 면을 공유하고 있다.
＊ 사회복지 조직 임파워 하는 것이나 학습조직 형성에는 많은 시간과 노력이 필요하 고, 사회 복지 서비스의 질적 향상과 사회복지 조직의 효과성과 효율성을 강화해야 하 는 차원에서 조직역량강화와 학습조직은 큰 매력을 갖고 있다.
참고문헌
1.사회복지 실천론 : 서울 대학교 출판부 (上 下)
2.사회복지 실천론: 양옥경외 4명 / 나남출판사
3.현대 사회복지 실천 이론: 말콤페인 / 서진환 이선혜 정수경 역 / 나남출판사
4.사회복지 실천론: 이원숙 저/ 학지사
5.사회복지에서의 역량강화 실천 / Wes Shera Lilian M. Wells 편저
/ 이경아 박정임 김민석 서홍란 하경희 이금진 유명이 강미영 공역

키워드

역량강화,   권한부여,   병리관점,   강점관점,   전통적 문제해결과정,   권한부여 해결과정