청소년에게 모델이 될만한 청소년-김연아

소개글

청소년에게 모델이 될만한 청소년-김연아에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 주제 선정 및 이유

3. 김연아의 성장 과정

4. 김연아에 대한 모델링

5. 결론

6. 과제를 마치며

7. 참고문헌

본문내용

꽃을 활짝 피어내어, 결국 세계 최고의 피겨여왕으로 등극했다. 그리고 이제는 단순히 피겨를 하는 운동선수만이 아니라, 많은 사람에게 희망을 주고 커다란 영향력을 미치는 ‘멘토’로써 살아가고 있다.
이처럼 김연아 선수가 한 송이 아름다운 꽃을 피운 존재라면, 우리의 청소년들은 이제 막 싹을 틔운 새싹과도 같다. 그녀를 바라보는 우리 시대의 새싹들 모두가, 자신의 분야에서 최고가 되기 위해 수없이 많은 노력을 했던 김연아 선수를 긍정적 모델로 삼았으면 한다. 그리하여 김연아 선수처럼 자신이 이루고자 하는 꿈을 향해 마음 속 가득 희망과 긍정의 힘을 품고 그 꿈을 이룰 때까지 포기하지 않는 길고 긴 마라톤을 시작했으면 하는 바람이다. 그리고 그 외롭고 힘든 여정을 끝마치며 결승선을 통과할 때, 비로소 아름다운 꽃을 활짝 피우며 방긋 웃을 수 있기를 기원한다.
6. 과제를 마치며
이번 과제를 통해 나는 청소년에게 모델이 될 만한 인물들에 대해 깊이 조사하고 생각해보는 기회를 가졌다. 그리고 이러한 과정에서, 앞서 많은 연구를 통해 살펴봤듯이, 청소년들이 대중매체 속 많은 인물들로부터 영향을 받는 다는 것도 명확하게 알 수 있었다. 물론 청소년기를 거쳐 가며 겪는 독특한 성장과정이긴 하지만, 그래도 성인으로 자라나는 과도기에 있는 청소년들에게 이러한 점이 영향을 미친다는 것은 우리 모두가 이 문제에 대해 좀 더 관심 있게 짚어봐야 한다는 것을 의미하기도 할 것이다.
분명, 다양한 매체 속에는 여러 모습의 사람들이 있고, 그 안에는 긍정적인 모델링을 주는 인물과 부정적인 모델링이 되는 인물이 공존하고 있다. 그리고 이번 과제를 통해서 나는 김연아라는 인물의 긍정적인 면만을 살펴보았지만, 실제로 이번 과제를 하면서 내가 우려하게 되었던 것은 이러한 긍정적인 모델링의 대상이 아니라 청소년에게 부정적인 영향을 미칠 가능성이 있는 인물들이었다.
물론 청소년들도 나름대로 그러한 인물들에 대해서 옳고 그름을 판단할 수는 있겠지만, 닮고자 하는 것은 객관적인 옳고 그름을 넘어서서 자신의 주관적 판단이나 무의식적인 사고에 의해 결정되는 것이라고 생각한다. 따라서 이러한 인물들이 청소년에게 심각하게 부정적인 영향을 미치게 하지 않도록 하기 위해서는 사회적으로 청소년들에게 지속적인 교육을 행해야 한다는 생각을 하게 되었다. 즉, 대중매체를 통해 그들이 바라보는 연예인의 모습이나 드라마 혹은 영화 속의 장면이 실제 그 자체가 아니라는 것을 지속적으로 일깨워줄 필요성이 있다는 것이다.
실제로 청소년들이 다양한 매체를 통해 보는 여러 모습들은 우리가 보길 원하는 모습들이 반영되여 ‘제작’된 것일 뿐이고, 그렇기 때문에 100% 현실이 아니라 조작된 환상이 가미되어 있다. 따라서 우리는 이러한 사실을 청소년들에게 분명히 인지시켜 주어야 한다. 청소년들도 이러한 부분에 대해 스스로 경각심을 지녀야 할 것이며, 다양한 매체에 등장하는 인물들과 이를 연출해내는 방송 관련 업무 종사자들도 이러한 부분에 대해서 주의할 필요가 있다고 본다.
그리고 이와는 반대로, 긍정적인 영향을 미치는 김연아 선수와 같은 인물에 대해서는, 청소년이 그러한 긍정적인 부분에 더 영향을 많이 받을 수 있도록 우리가 더 세심한 노력을 펼쳐야 할 것이라고 생각한다.
7. 참고문헌
1) 논문
(1) 「가정환경변인과 아동의 자아개념간의 관계」, 김명희, 단국대학교 교육대학원, 2000.
(2) 「가정환경이 청소년의 자아정체감 형성 및 내적 감정에 미치는 영향」, 최은희, 총신대학교 대학원, 2003.
(3) 「도서지역 청소년의 심리 특성 및 자아정체감과 대중스타 우상과의 관계」, 소계순, 순천대학교 교육대학원, 2003.
(4) 「청소년의 대중스타 우상화와 자아정체감의 관계 연구」, 류영제, 인하대학교 교육대학원, 2002.
(5) 「청소년의 미디어 인물 동일시에 관한 연구-TV 드라마 캐릭터를 중심으로」, 임성원, 중앙대학교 대학원, 2003.
(6) 「청소년의 사회적지지 지각과 대중스타우상화 및 자아정체감의 관계」, 차영희, 서강대학교 교육대학원, 2002.
(7) 「청소년의 연예인 우상화와 심리 및 가족환경 특성」, 최우신, 충북대학교 대학원, 1999.
(8) 「청소년의 연예인 우상화의 원인, 행동유형 및 수준에 관한 연구」, 김훈태, 한서대학교 교육대학원, 2003.
(9) 「청소년의 영상매체 등장인물 동일시 현상과 자아개념 간의 관계」, 김연옥, 단국대학교 교육대학원, 2003.
(10) 「청소년의 영상매체 등장인물 동일시 현상과 자아개념간의 관계」, 이종우, 홍익대학교 교육대학원. 2006.
2) 단행본
(1) 대중음악에 심취한 청소년들의 심리적 특성, 김인경곽금주, 집문당, 1998.
(2) 대중문화와 문화실천, 김창남, 한울아카데미, 1995.
(3) 사회변화와 청소년의 인간다운 삶, 김신일, 한국청년연구소, 1993.
(4) 아이의 재능에 꿈의 날개를 달아라(피겨여왕 김연아 엄마 박미희가 들려주는 꿈과 희망의 메시지!), 박미희, 폴라북스(현대문학), 2008.
(5) 청소년의 대중문화 수용실태와 대책, 이민희맹영임정문성, 한국청소년개발원, 1999.
3) 신문기사
(1) ‘[오늘의 세상] 경제를 뛰어넘은 '김연아의 경제학'’, 조선일보, 2009년 3월 31일.
(2) ‘김연아, 사상 첫 200점 돌파…세계피겨선수권 우승’, 세계일보, 2009년 3월 29일.
4) 인터넷 자료
(1) 네이버 검색 ; 현대사회와 청소년 문제
- 검색어 : 청소년, 검색일 : 2009년 4월 10일
(http://cafe.naver.com/social86.cafe)
(2) 네이버 동영상 검색 ; 김연아의 성장 과정을 다룬 다큐 영상
- 검색어 : 김연아 성장 과정, 검색일 : 2009년 4월 10일
(http://pudding.paran.com/mukjung84/7579312)
(3) 네이버 동영상 검색 ; 김연아선수의 성장과정 동영상
- 검색어 : 김연아 성장 과정, 검색일 : 2009년 4월 10일
(http://flvs.daum.net/flvPlayerOut.swf?vid=3e_pHSpDIv8$&ref=cafe.naver.com)

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김연아,   청소년,   청소년복지,   역할모델,   롤모델