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민을 육성시켰다.
사실 나는 기업가가 되거나 화사의 취직을 목적을 한 번도 생각해 본 적이 없는 것 같다. 교사와 기업가와의 정신을 다르다고 생각 한다. 하지만 이 책을 읽으면서 호암 이병철은 경영에 있어서 무엇이 제일 중요 한지를 말해 준다. 나는 교사와 기업의 경영인과 비슷한 점을 찾았다. 교사도 경영인도 어떻게 교육을 훈련시키고 가르 치는가 라는 문제이다. 경영자는 서로 다른 특성을 가진 개인들의 집합체인 기업에서 시너지 효과를 어떻게 추구 할 수 있을 것인가에 대해 고민해야한다. 교사가 되고자하는 나 역시 신뢰를 중요시하고 학생 구성원들을 잘 단련 시 킬 수 있도록 또한 구성원 각자가 갖고 있는 발굴하지 못한 재능을 일깨울 수 있는 역량을 가진 사람이 되고자 노력해야 할 것을 느끼게 되었다.
사실 나는 기업가가 되거나 화사의 취직을 목적을 한 번도 생각해 본 적이 없는 것 같다. 교사와 기업가와의 정신을 다르다고 생각 한다. 하지만 이 책을 읽으면서 호암 이병철은 경영에 있어서 무엇이 제일 중요 한지를 말해 준다. 나는 교사와 기업의 경영인과 비슷한 점을 찾았다. 교사도 경영인도 어떻게 교육을 훈련시키고 가르 치는가 라는 문제이다. 경영자는 서로 다른 특성을 가진 개인들의 집합체인 기업에서 시너지 효과를 어떻게 추구 할 수 있을 것인가에 대해 고민해야한다. 교사가 되고자하는 나 역시 신뢰를 중요시하고 학생 구성원들을 잘 단련 시 킬 수 있도록 또한 구성원 각자가 갖고 있는 발굴하지 못한 재능을 일깨울 수 있는 역량을 가진 사람이 되고자 노력해야 할 것을 느끼게 되었다.
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