말하기 듣기 수업 지도안

소개글

말하기 듣기 수업 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

“지식 인지 교수학습 모형에 따른”
제7차 국어교과서(말하기․듣기) 교수․ 학습지도안

1. 단원명 : 둘째 마당 - 느낌을 나누어요
2. 대단원의 개관
　말하기․듣기
　왜 가르치는가?
　무엇을 가르치는가?
3. 국어과(말하기․듣기) 내용 계열
4.평가 계획(말하기․듣기)
　가. 평가 관점
　나. 평가 기준
5.지도상의 유의점
6. 본시 교수․학습 과정안 ( 말하기․듣기 )
　일 시 : 2005.0.0 () 교시
　장소 : 학년 반 교실
　대상 : 남0,여0,계0명
　단 원 : 둘째 마당 - 2. 이야기보따리 (5/6 차시)
　제 재 : 흉내내는 말 넣어 이야기 꾸며 말하기
　수 업 목 표 :

자기 평가지 (국어-둘째 마당)

본문내용

원 동생들이 급식소 에서 점심을 냠냠 맛있게 먹 습니다.
♣노래 부르며 모둠을 만든다.
단 계
주요학습내용
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료 유의점◈
교 사
학 생
정리
개별학습
전체학습
*형성평가
*차시예고
♥선택 학습 활동하기
T15: 그림 자료 중에서 모둠별 로 이야기하고 싶은 내용을 선택 하여 봅시다.
♥공부할 문제 해결하기
T15:누가 어디서 무엇을 하는 지 흉내내는 말을 넣어서 이 야기를 꾸며 봅시다.
♥창의적 표현 및 비판적 듣기
T16:친구들이 꾸민 이야기를
잘 들어봅시다.
T17:어떤 흉내내는 말이 들어 갔습니까?
♥학습한 내용 자기 평가하기
T18:모두 열심히 참 잘 하였 습니다. 오늘 공부한 내용을 생각해 보고 잘 하였다고 생 각하면 ○표, 더 노력해야겠 다고 생각하면 △표로 나타내 봅시다.
T19: 모두 잘 하였다고 ○표 가 나온 어린이 손들어 봅시 다.
T20:열심히 참 잘 하였습니 다. 자기 칭찬 박수.
♥차시 예고
T21:다음 시간에는 ‘더 나아 가기’를 공부하겠습니다.
수박파티 노래를 부르면서 오 늘 공부를 마치겠습니다.
준비 됐나요?
♣모둠별로 학습하고 싶 은 내용을 선택한다.
♣수준별로 선택한 이야 기 자료를 한 장씩 나 누어 흉내내는 말이 들 어가도록 이야기를 꾸 민다..
♣모둠별로 꾸민 이야기 를 전체 앞에서 발표
한다.
♣친구의 발표를 잘 듣 고 흉내내는 말을 찾아 서 발표한다.
♣공부한 내용을 스스로 생각해 보고 평가 지에 평가한다.
♣평가 표를 보고 손을 들어 나타낸다.
S10:참 잘 했어요.
착한 ○ ○○.
♣신체 표현하며 수박파 티 노래를 부른다.
7＇
7＇
3＇
◈학생의 선택 을 우선하여 자료를 배부 한다.
◈발표 자세 를 교정해
준다.
◈자연스럽 게 발표할
수 있도록
한다.
평가지
◈스스로 솔 직하게 평가 한다.
◈평가지를 참고하여 보 충 단계와 심화 단계로 구분하여 지도한다.
자기 평가지 (국어-둘째 마당)
○○초등 학교 학년 반 이 름 ( )
오늘 공부한 내용에 대하여 생각하여 봅시다.
잘 하였다고 생각하면 ○표,
더 노력해야겠다고 생각하면 △표로 나타냅시다.
평 가 내 용
잘 함 (○)
부족함 (△)
1. 바른 자세로 귀 기울여 들었 나요?
2. 시를 듣고, 흉내내는 말을 찾 았나요?
3. 바른 자세로 또박또박 말하였 나요?
4. 흉내내는 말을 넣어서 이야기 를 꾸몄나요?
귀여운 00명의 토끼들!
열심히 잘 하였어요.
칭찬합니다.

키워드

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