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쳐, 학생들 간의 차이를 유발했다는 생각으로 이어질 수 있다.
그리고 중앙집권적인 행정은 교육의 자율성의 쇠퇴로 이어져 왔다. 획일적인 통제로 스스로 변화의 길을 모색하는 기회가 봉쇄된 것이다.
프랑스 국가가 앞으로 더 발달된 교육제도를 지니기 위해서는 먼저 교육행정의 지방분권화를 추진해야 한다고 본다. 그래서 각 지역상황에 맞는 재정운영과 교육을 이루어 나가 그것이 후에 자유시민의 육성, 국민들의 삶의 질 향상, 국민의 개성과 자율성의 존중하는 분위기로 이어지도록 노력해야 할 것이다.
그리고 기본원칙에 입각해 교육의 종교적 중립성을 유지하고, 사회적으로 문제가 되는 사교육을 법적으로는 인정하되 그 범위와 경계를 명확하게 구분지어, 교육의 자유라는 초기 목표가 빛을 바래는 상황은 막아야 할 것이다.
그리고 중앙집권적인 행정은 교육의 자율성의 쇠퇴로 이어져 왔다. 획일적인 통제로 스스로 변화의 길을 모색하는 기회가 봉쇄된 것이다.
프랑스 국가가 앞으로 더 발달된 교육제도를 지니기 위해서는 먼저 교육행정의 지방분권화를 추진해야 한다고 본다. 그래서 각 지역상황에 맞는 재정운영과 교육을 이루어 나가 그것이 후에 자유시민의 육성, 국민들의 삶의 질 향상, 국민의 개성과 자율성의 존중하는 분위기로 이어지도록 노력해야 할 것이다.
그리고 기본원칙에 입각해 교육의 종교적 중립성을 유지하고, 사회적으로 문제가 되는 사교육을 법적으로는 인정하되 그 범위와 경계를 명확하게 구분지어, 교육의 자유라는 초기 목표가 빛을 바래는 상황은 막아야 할 것이다.
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