밤 10시 이후 학원 교습 금지 정책에 대한 문제점과 해결방안

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.정책결정의 배경
1.사교육비 문제
2.흔들리는 공교육
Ⅲ.정책이 안고 있는 문제점
1.부족한 행정력
2.실질적인 대책 부족
3.학생들의 인식 변화의 어려움
Ⅳ.이에 따른 해결방안
Ⅴ.결론
참고자료

본문내용

분명 조금의 도움이 될지도 모른다. 이러한 정책들이 하나하나 모여 공교육을 바로세우고 사교육비를 절감하는 효과를 볼 수 있을지는 모르나, 근본적인 문제를 해결하지 않고는 불가능하다는 생각이 든다. 앞에서 말했던 것처럼 교사들이 학원 강사들처럼 가르치지 못하는 이유에 대해서도 여기서 그 해답을 찾을 수가 있다. 학원은 단지 학생들에게 지식을 전달하는 목적을 가진 장소라고 정의할 수 있겠지만, 학교도 마찬가지일까? 아니다. 그렇지 않다. 학교는 지식만을 전달하는 공간이 될 수 없다. 그러한 지식을 통해서 학생들의 인성을 계발시켜야 하는 것이 학교이다. 그러한 학교가 가져야 하는 역할에 대해서 과연 교육부에서 정책을 만드는 사람들은 생각하고 있는지 의문이 든다. 교육부에서 일하고 있는 사람들은 어떠한 정책에 하나만 의지해서 공교육을 변화시키려는 의식보다는 공교육을 나은 방향으로 변화시키기 위한 혁신적인 개혁이 필요하다는 생각이 든다.
Ⅴ.결론
지금까지 정책이 나온 배경, 문제점, 그에 따른 해결방안에 대해서 생각해 보았다. 교육은 우리가 살아가는데 있어서 정말 중요한 위치를 차지하고 있고, 그 어떤 사람에게는 삶의 대부분의 관심사가 이 교육일지도 모른다. 그렇다면 이처럼 중요한 교육문제를 해결하기 위해서 교육부는 과연 정책을 만들 때 어떻게 하고 있을까? 정책 한 개를 만드는데 물론 교육부에서 일하는 사람들은 여러 가지 토의를 거치고 그러한 의견을 결집하여 정책을 만들고 하겠지만, 이를 수행하는 과정에서 가장 중요한 것은 교육과 관련된 사람들의 이야기를 듣는 것이다. 학부모, 학생, 일선에서 일하고 있는 교사들, 사교육에 종사하고 있는 사람들의 이야기를 들어보고 충분한 토론을 통해서 정책을 만드는 자세가 필요하지 않을까라는 생각을 해본다. 결국 올바른 교육이 올바른 사회를 만들 수 있고, 교육은 그 만큼 중요한 위치를 차지하고 있기 때문이다.
<참고자료>
김영용,「위기의 공교육 어디로 가야 하는가?」열린아트, 2003.
통계청 http://www.nso.go.kr/
- 학생성적 순위별 월평균 사교육비에 대한 통계자료
- 가구의 월평균 소득별 월평균 사교육비에 대한 통계자료
- 경기도 교육이 가장 먼저 해결해야 할 당면과제
* 과제를 하면서 느끼게 된 점
과제를 하기 위해서 자료를 찾는 과정에서 네이버 블로그에서 일반 학생들이 이번 정책에 대해서 생각하고 있는 점을 써 놓은 블로그 글을 많이 보았다. 이번 정책에 대해서 나는 과제를 하기위해서 알아보고 자료를 찾은 것이었는데, 학생들은 당장 학생들이 앞으로의 교육의 관련된 일이라는 생각에 많은 관심을 갖고 자신의 의견을 블로그를 통해서 피력하고 있는 사실을 알고, 많은 생각을 했다. 교사가 되기 위해서 공부를 하고 교육학과 관련된 교직 수업을 들으면서도 정작 이러한 실질적인 정책과도 같은 문제에 있어서는 외면하고 관심을 갖지 않은 것이 아닌가 라는 생각이 들었다. 그래서 앞으로는 이러한 정책에 좀 더 관심을 기울이고, 문제점이나 해결방에 대해서 좀 더 생각해 봐야 겠다는 생각을 했다.

키워드

교육문제,   공교육,   사교육,   사교육비,   과외,   학원교습,   금지,   10시