청소년 약물

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 약물남용의 정의 및 종류
2. 약물남용의 원인 및 동기
3. 청소년 약물남용의 단계 및 특징
4. 청소년 약물관련 법률
5. 청소년 약물남용의 실태 및 현황
6. 청소년 약물남용의 예방 및 대책

Ⅲ. 결 론

본문내용

바른 태도를 가르쳐 주는 것 역시 빼놓을 수 없는 중요한 일이라고 할 수 있다. 주위의 어른들을 통해 그리고 광고를 통한 자각 증상에 대해 스스로 판단하고 스스로 처방하는 것에 익숙한 환경이 제공되고 있는 것은 아닌지 생각해 볼 때다.
1-1) 약물남용의 일차예방
약물남용의 일차예방은 약물남용 문제가 발생하기 전에 예방하는 것으로 약물남용의 발생을 감소시키는 것이며, 새로운 약물남용자가 생기지 않도록 예방하는 것이다. 여기에는 약물남용의 문제점을 이해하고 약물남용행위를 억제하고 거부할 수 있게 해주는 약물교육, 남용되는 약물의 구입을 법적으로 억제하는 법적 제재의 강화, 대중매체를 이용한 계몽, 그밖에 청소년들의 약물남용 유발 요인의 제거 등이 포함된다.
약물교육을 비롯한 일차예방 대책은 매우 중요하며 좁은 의미의 약물남용 예방대책은 약물남용의 일차예방을 의미한다.
1-2) 약물남용의 이차예방
약물남용의 이차예방은 약물남용 청소년을 조기에 발견하여 조기 치료하는 것으로써 약물남용의 진행과 지속적인 사용을 막는 것이다. 약물남용으로 진단되는 경우 제일 중요한 것은 원인이 되는 약물을 차단시키는 것이다.
그와 함께 자아개념의 계발, 지구력, 정신력, 저항력 등의 강화, 가족관계 개선, 친구관계 개선 등을 위한 개인상담, 가족상담, 집단상담 등이 필요하다. 일반적으로 약물을 끊는 일은 상당히 힘들뿐만 아니라 끊었다고 해도 다시 사용할 가능성이 매우 높다.
1-3) 약물남용의 삼차예방
약물남용의 삼차예방은 약물남용으로 인한 기능상실을 예방하는 것으로 원래의 기능으로 되돌아가게 하는 재활치료를 의미한다. 그러나 청소년의 경우는 독립된 기능을 확립하지 못한 상태이므로 건강하고 정상적인 청소년으로서 청소년기 발달과제를 수행해 나갈 수 있는 힘과 능력을 갖도록 도와야 한다.
이상에서 본 바와 같이 약물 남용의 예방은 조기 발견 조기 치료, 기능 상실의 예방도 중요하지만 약물 남용이 발생하기 전에 미리 예방하는 일차 예방이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 즉 청소년 약물남용 예방대책 중 가장 중요한 것은 약물남용 예방 교육이라 할 수 있다.
우리 학생들에게 각종 약물의 올바른 사용방법과 잠재되어 있는 위험을 알게 하고 약물에 대한 올바른 태도를 갖게 하며, 이러한 태도를 유지, 지속시켜 줄 수 있는 약물남용 예방교육 또는 약물교육은 학생들 스스로 자신의 건강을 관리하기 위해서는 절대적으로 필요하다.
그러므로 청소년들의 음주, 흡연을 예방하는 것이 청소년 약물남용 예방의 최우선 대책이며, 동시에 성인병 예방대책임을 잊어서는 안 될 것이다.
이런 의미에서 담배와 술의 판매 및 광고에 제한을 두고 경고문을 삽입하도록 하는 정책은 지극히 당연한 것이며 더욱 철저히 지켜져야 한다. 그리고 청소년이라는 특성을 고려하여 기획되어진 스포츠 스타 또는 연예계 스타들이 참여하는 금연, 약물과 관련한 공익 광고 역시 적절한 약물 예방의 접근 방법이라 할 수 있다.
2) 법적규제강화
약물남용의 예방을 위해서는 약물을 남용하는 청소년을 신고하는 신고의무와 약물남용에 관한 특별법 제정의 법적 근거가 강화되어야 한다.
① 약물남용 청소년 신고 의무화
우리 나라의 약물관련법규는 약물남용 및 제조유통판매를 통제하는 처벌규정만 있을 뿐 약물남용 청소년이 발견되었을 때 신고하여야 한다는 규정이 없어 신고 의무화에 대한 법령 제정이 이루어져야 하며 신고자에 대한 신분보장이 법적으로 이루어져야 한다. 반면에 신고할 수 있는 상황에서도 신고하지 않는 자가 발견될 경우 법적 조치를 취하는 방안이 마련되어야 한다.
② 청소년 약물 남용에 관한 특별법 제정
현재 마약법, 향정신성의약품 관리법, 독물 및 극물에 관한 법, 대마관리법 등에는 청소년에 대한 특별 규정이 없어 약물남용 단속의 허점을 보여주고 있다. 따라서 상기 법규정에 청소년을 포함하는 법개정이 필요하다.
3) 가족의 역할
많은 청소년 약물 남용자들이 부모가 음주나 약물을 사용하는 가정에서 온 경우가 많다. 따라서 반드시 처리해야 할 중요한 문제는 과거와 현재의 부모들의 약물남용 문제이다. 부모가 자녀의 음주나 약물문제에 대해서 책임감과 권위를 가지고 문제처리에 개입하기 위해서는 자신들의 약물사용에 대한 문제인식과 이를 통해 자신들의 약물사용을 반드시 경감시키려는 노력이 있어야 한다. 자녀의 약물사용은 부모 자신의 잘못된 문제들을 상징적, 직접적으로 나타내는 것일 수도 있다.
4) 학교의 역할
① 긍정적인 교사-학생관계 모색, 즉 학교 교사는 학생들로 하여금 존경과 동일시의 대상이 되는 등 원만한 인간관계가 형성될 수 있도록 솔선수범 해야 한다. 너무 권위적이거나 사무적인 자세는 긍정적 교사-학생관계를 형성할 수 없다. 학교에서 교사가 먼저 금연운동을 하여야 한다. 학생들에게만 금연을 강요하는 교사의 말은 설득력이 없다.
② 우리 나라의 학교에서는 약물남용교육이 전혀 이루어지고 있지 못하다. 약물교육은 전문지식을 필요로 한다. 그렇지 못하였을 경우에는 오히려 역작용을 낳기 때문이다. 학교에 약사를 고용하여 교육시키면 좋겠지만 어려울 경우에는 양호교사나 일반교사를 이용하여도 무방할 것이다. 하지만 그러할 경우 그들에게 먼저 약물 교육이 선행실시 되어야 할 것이다.
약물남용 문제가 생겼을 때, 우선돼야 할 것은 처벌보다 상담과 설득, 교육이다. 전체 학생을 대상으로 하는 전문적이고 체계적인 약물남용 예방교육이 필요하다. 전문기관과 협력하여 실태 조사를 정기적으로 실시해 학생들에게 예방에 대한 경각심을 일깨워 주어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
청소년의 약물문제는 성인의 문제와는 다르다. 아직도 발달해야 하고 미래를 준비해야 하는 청소년의 입장에서는 약물남용 문제뿐만 아니라 그 외의 발달과제도 중요한 문제가 되기 때문이다. 약물로 인해 법적 체벌을 받든, 치료센터에서 치료를 받든, 약물남용 청소년은 결국 지역사회로 돌아올 수밖에 없다. 청소년들이 주로 생활하는 곳이 학교와 가정을 중심으로 한 지역사회라는 점을 생각한다면 지역사회 자체가 이들 청소년에게 지지적인 환경이 되어 예방 및 회복을 도울 수 있어야 한다는 것은 너무나 분명하다.

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