발달단계이론

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본문내용

과관계 터득
관계적 추론, 가설 연역적사고 가능-실재의 논리적 통합명제간 사고, 추리력, 적용력 발달
경험 결여로 이상화, 당위적 세계에 관심
Piaget의 도덕판단(moral judgment)
1930년대의 Piaget와 1950년대 이후 Piaget의 이론을 발전시킨 Kohlberg는 도덕성은 단계별로 발달한다고 하였다.
Piaget는 몇 가지 실험을 근거로 도덕성 발달에 대해 명백히 구별되는 다음 2단계를 거쳐
발달된다고 하였다.
① 도덕적 실재론의 단계 (타율적 도덕성의 단계)
- 규칙에 대해 무조건 복종하며 행동 뒤에 있는 동기보다는 결과에 의해 판단
② 자율적 도덕성의 단계 (협동과 호혜에 의한 도덕성 단계)
- 7~8세 경에 시작, 그 이후에 계속되는 것으로서 행동에 이면에 놓인 행위자의 의도를 고려, 선악을 판단, 5세에서 7~8세 사이의 아동은 공정개념을 변화시킨다. William Crain, 발달의 이론, 시그마프레스, 2005.
4. Kohlberg의 도덕발달 단계 이론
도덕발달에 초점을 맞추어 Piaget의 초기 연구를 능가하는 도덕적 사고에 관한 단계이론을 제시. Kohlberg는 '도덕적 행위의 동기'와 '인간 생명의 가치' 등 도덕성의 문제를 담고 있는 '도덕적 딜레마<하인즈(Heinz)의 딜레마>'를 들려주고, 이에 대한 응답을 기초로 개인의 도덕성은 6단계를 거쳐 발달한다고 보고 세 가지 수준으로 구분하였다.
- 인습 이전 수준의 도덕성
* 1단계 - 벌과 복종에 의한 도덕성
* 2단계 - 욕구 충족을 위한 수단으로서의 도덕성
- 인습 수준의 도덕성
* 3단계 - 대인관계에서의 조화를 위한 도덕성
* 4단계 - 법과 질서를 준수하는 도덕성
- 인습 이후 수준의 도덕성
* 5단계 - 사회계약정신으로서의 도덕성
* 6단계 - 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
이론의 특징
- 도덕적 발달단계는 문화적 배경과 관계없이 그 순서에 있어 공통적이다.
어느 곳에서나 같은 방식으로 단계에 따라 발달한다.
- 6가지 단계는 중요한 도덕적 결정을 합리화하고 정당화하기 위해 사용되는 사고체계다.
- 높은 단계로 발전해갈수록 이전단계보다 광범하고 복잡한 추상적인 사고를 할 수 있기에
민주사회의 원리와 매우 비슷하다.
Ⅲ. 참고 문헌
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2003.
강봉규, 인간발달, 동문사, 2000.
William Crain, 발달의 이론, 시그마프레스, 2005

키워드

발달,   발달단계,   프로이드,   에릭슨,   피아제