목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교안전(학교안전사고예방)의 중요성
Ⅲ. 학교안전(학교안전사고예방)의 문제점
1. 학교안전 실태의 문제점
2. 학교안전사고의 유형별 문제점
3. 학교안전사고의 발생 요인별 문제점
4. 안전교육 교사 연수의 문제점
5. 안전교육 지도 자료의 문제점
6. 학교시설 안전 관리 및 보상제도의 문제점
Ⅳ. 학교안전(학교안전사고예방)의 제고 방안
Ⅴ. 학교안전(학교안전사고예방)의 개선 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 학교안전(학교안전사고예방)의 중요성
Ⅲ. 학교안전(학교안전사고예방)의 문제점
1. 학교안전 실태의 문제점
2. 학교안전사고의 유형별 문제점
3. 학교안전사고의 발생 요인별 문제점
4. 안전교육 교사 연수의 문제점
5. 안전교육 지도 자료의 문제점
6. 학교시설 안전 관리 및 보상제도의 문제점
Ⅳ. 학교안전(학교안전사고예방)의 제고 방안
Ⅴ. 학교안전(학교안전사고예방)의 개선 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
본문내용
있도록 하여야 하겠다.
첫째, 학교안전사고가 발생할 경우 피해학생에게 적정한 보상이 이루어 질 수 있어야 하며, 둘째, 교원에게는 정신적, 경제적 부담으로부터 안심하고 교육에 전념할 수 있는 여건이 마련될 수 있어야 하며, 셋째, 학교안전사고와 관련한 현장실태를 종합적, 심층적으로 진단 분석하여 근본적인 예방 및 관리대책이 마련되어야 하고, 넷째, 학생간의 우발적 사고에 대하여 학생과 학부모에게도 경제적으로 부담을 덜어주는 방안이 포함되어야 할 것으로 생각된다.
Ⅵ. 결론
사회의 발전과 과학 문명의 급속한 발전으로 인하여 우리의 생활은 풍요와 편리함으로 삶의 질을 한층 높이고 있다. 반면에 산업구조의 복잡성과 다양성으로 우리의 주위에는 생명을 위협하는 요소들이 너무나 많이 산재되어 있어 예기치 못한 사고가 빈번하게 발생하고 있다. 특히 대형사고는 가장 소중한 인간의 생명과 건강을 빼앗아 가는 것은 물론이고 경제적 손실로 국가발전에 커다란 장애 요인이 되기에 이르렀다. 이와 같은 현상은 앞으로도 끊임없이 계속될 전망이며 이를 예방할 수 있는 방안이 시급한 실정이다. 2003년 2월의 대구 지하철 화재사고, 8월의 경산 - 고모역 철도 충돌사고에서 많은 인명피해를 가져온 것은 안전 불감증을 잘 나타내 주고 있는 대표적인 예이다.
이러한 사고들은 천재지변이나 불가항력이 아닌 사소한 부주의와 안전 불감증에서 비롯된 것으로 이러한 사고와 재난으로부터 인간의 불행을 어떻게 하면 방지할 수 있는가 하는 것은 현재 사회가 지니고 있는 최대의 문제가 아닐 수 없다. 학교 현장에서도 예외 없이 언제 어디서 어떠한 사고가 발생할지 모르는 상황이고 안전사고 예방에 대한 체계적인 학교교육의 부족과 학생들의 부주의로 안전사고 빈도는 해마다 증가하고 있는 실정이다. 최근 학교안전공제회에 접수된 초등학교에서 발생한 안전사고 통계현황을 살펴보면 매년 11%정도씩 증가하는 추세를 보이고 있다. 학생들을 안전사고로부터 보호하기 위해서는 안전시설의 개선 및 확충, 규제나 단속의 강화 등 안전성의 확보를 위한 대책을 강력히 추진하는 것도 중요하지만 학교에서도 가정이나 지역사회에 대한 안전지도와 학생 스스로가 안전사고로부터 자신을 지킬 수 있도록 안전교육을 철저히 할 필요가 있다. 어릴 때부터 사고 예방에 대한 의식을 분명하게 심어 주어 생활화하게 함으로써 사고를 미연에 방지하는 데 의의가 있으므로 학교에서 이루어지는 안전교육의 실태를 분석하여 보다 나은 대책을 수립하여 의도적인 지도를 해야 한다고 본다.
참고문헌
김재은(1993), 아이들의 안전사고를 막아라, 샘터
대구 대명초등학교(1997), 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구
도로교통안전관리공단(2001), 교사 안전교육
신각처(1994), 학교 안전사고 판례와 예방대책, 사회교육 연구회
충청남도 교육청(2003), 학생 안전사고 실태 및 예방대책
한국산업안전공단(1998), 안전의식에 관한 국민여론조사 결과발표, 정책보도자료
한국산업안전공단(1996), 어린이 안전교육 지침서, 한국산업안전공단
첫째, 학교안전사고가 발생할 경우 피해학생에게 적정한 보상이 이루어 질 수 있어야 하며, 둘째, 교원에게는 정신적, 경제적 부담으로부터 안심하고 교육에 전념할 수 있는 여건이 마련될 수 있어야 하며, 셋째, 학교안전사고와 관련한 현장실태를 종합적, 심층적으로 진단 분석하여 근본적인 예방 및 관리대책이 마련되어야 하고, 넷째, 학생간의 우발적 사고에 대하여 학생과 학부모에게도 경제적으로 부담을 덜어주는 방안이 포함되어야 할 것으로 생각된다.
Ⅵ. 결론
사회의 발전과 과학 문명의 급속한 발전으로 인하여 우리의 생활은 풍요와 편리함으로 삶의 질을 한층 높이고 있다. 반면에 산업구조의 복잡성과 다양성으로 우리의 주위에는 생명을 위협하는 요소들이 너무나 많이 산재되어 있어 예기치 못한 사고가 빈번하게 발생하고 있다. 특히 대형사고는 가장 소중한 인간의 생명과 건강을 빼앗아 가는 것은 물론이고 경제적 손실로 국가발전에 커다란 장애 요인이 되기에 이르렀다. 이와 같은 현상은 앞으로도 끊임없이 계속될 전망이며 이를 예방할 수 있는 방안이 시급한 실정이다. 2003년 2월의 대구 지하철 화재사고, 8월의 경산 - 고모역 철도 충돌사고에서 많은 인명피해를 가져온 것은 안전 불감증을 잘 나타내 주고 있는 대표적인 예이다.
이러한 사고들은 천재지변이나 불가항력이 아닌 사소한 부주의와 안전 불감증에서 비롯된 것으로 이러한 사고와 재난으로부터 인간의 불행을 어떻게 하면 방지할 수 있는가 하는 것은 현재 사회가 지니고 있는 최대의 문제가 아닐 수 없다. 학교 현장에서도 예외 없이 언제 어디서 어떠한 사고가 발생할지 모르는 상황이고 안전사고 예방에 대한 체계적인 학교교육의 부족과 학생들의 부주의로 안전사고 빈도는 해마다 증가하고 있는 실정이다. 최근 학교안전공제회에 접수된 초등학교에서 발생한 안전사고 통계현황을 살펴보면 매년 11%정도씩 증가하는 추세를 보이고 있다. 학생들을 안전사고로부터 보호하기 위해서는 안전시설의 개선 및 확충, 규제나 단속의 강화 등 안전성의 확보를 위한 대책을 강력히 추진하는 것도 중요하지만 학교에서도 가정이나 지역사회에 대한 안전지도와 학생 스스로가 안전사고로부터 자신을 지킬 수 있도록 안전교육을 철저히 할 필요가 있다. 어릴 때부터 사고 예방에 대한 의식을 분명하게 심어 주어 생활화하게 함으로써 사고를 미연에 방지하는 데 의의가 있으므로 학교에서 이루어지는 안전교육의 실태를 분석하여 보다 나은 대책을 수립하여 의도적인 지도를 해야 한다고 본다.
참고문헌
김재은(1993), 아이들의 안전사고를 막아라, 샘터
대구 대명초등학교(1997), 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구
도로교통안전관리공단(2001), 교사 안전교육
신각처(1994), 학교 안전사고 판례와 예방대책, 사회교육 연구회
충청남도 교육청(2003), 학생 안전사고 실태 및 예방대책
한국산업안전공단(1998), 안전의식에 관한 국민여론조사 결과발표, 정책보도자료
한국산업안전공단(1996), 어린이 안전교육 지침서, 한국산업안전공단
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