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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 과학실험실의 사고원인
1. 방심과 부주의에서 오는 사고
2. 지식의 부족에서 오는 사고
3. 실험조작의 미숙에서 오는 사고
4. 충동과 호기심에서 오는 사고

Ⅲ. 과학실험실의 사고종류
1. 화재 사고
2. 폭발 사고
3. 약품 피해

Ⅳ. 과학실험실의 안전수칙
1. 교사
2. 학생

Ⅴ. 과학실험실의 사고와 응급조치
1. 호흡정지
2. 심한출혈
3. 화상
4. 약품에 의한 화상
5. 외상

Ⅵ. 과학실험실의 사고예방과 대책
1. 화재 사고
2. 폭발사고
3. 약품 피해

참고문헌

본문내용

하게 움켜쥔다. 넷째, 비로 쓰는 듯이 골고루 뿌린다.
(3) 에테르는 휘발성이 매우 강한(끓는점34℃) 마취성 무색의 액체로서 그 증기는 공기보다 무거워 실험실 바닥으로 가라앉아 퍼지기 때문에 성냥불이나 담배 불을 함부로 버려서는 안되며, 에테르 옆에서 화기를 다루어선 안 된다.
(4) 프로판 가스나 부탄가스는 공기 중에 29%만 혼합되어 있어도 성냥불이나 담뱃불, 전기스파크 등에 의해 폭발할 수 있으므로 가스 누출 여부를 수시로 확인하여야 한다.
(5) 흰인은 공기 중에서 자연 발화한다. 바닥에 떨어진 흰인 덩어리를 젖은 걸레로 닦아도 불이 붙는다. 실험 후 버릴 때에는 안전한 곳에서 소각한다.
2. 폭발사고
유리 기구 속에서 폭발이 일어나면 파열되는 유리 파편과 시약이 함께 사방으로 튀어 뜻하지 않은 부상을 입게 되므로 세심한 주의로 사고 예방에 만전을 기하여야 한다. 폭발사고를 방지하기 위해서 주의해야 할 사항을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 시약의 양을 적게 사용한다.
(2) 특별한 경우를 제외하고는 묽은 용액을 사용하여야 한다.
(3) 유독한 시약과 유리 기구를 사용하는 화학실험을 할 때에는 반드시 실험복을 착용 하고 보안경과 안전 마스크 안전 조끼와 고무장갑 등 보호 장치를 착용하고 실험하여야 한다.
(4) 과산화수소를 보관할 때에는 갈색 병에 넣고 폴리에틸렌 뚜껑의 중앙에 바늘구멍을 뚫은 후 온도가 낮고 어두운 곳에 보관한다. 마개를 열 때에는 보안경과 고무 장갑을 착용하는 것이 안전하다.
(5) 과망간산칼륨에 황산을 붓고 가열하여 산소를 발생시키는 실험은 폭발 위험성이 대단히 크다. 이 실험으로 안전하게 산소를 발생시키려면 40%이하로 황산을 묽게 하여야 한다.
(6) 카바이드와 물로부터 아세틸렌이 얻어질 때에는 많은 열이 발생한다. 아세틸렌의 점화는 수소보다 훨씬 위험하므로 세심한 주의가 필요하다.
(7) 마그네슘 가루를 가열하면 폭발의 위험이 있으며, 안티몬은 마찰에 의하여 쉽게 폭발한다.
3. 약품 피해
화학약품은 대부분 인체나 동식물에 유해하므로 특히 실험실에서 학생들의 맨손이나 얼굴이 노출되어 부상하지 않도록 교사는 항상 주의와 지도를 하여야 한다. 또 실험실 내에는 시약병에서 항시 증기가 발생하므로 최대한 환기에 주력해야 한다. 약물중독 방지 사례 몇 가지를 알아보면 다음과 같다.
(1) 약품의 냄새를 맡도록 할 때에는 직접 코를 가까이 하지 말고 손으로 바람을 일으켜 맡도록 지도한다.
(2) 시약의 맛을 보는 실험은 될 수 있는 한 하지 않는다.
(3) 수은은 상온에서 상당히 증발한다. 극히 적은 양의 증기라도 오랫동안 흡입하면 중독된다. 수은이 바닥에 쏟아질 경우 마스크를 하고 스포이트로 흡입한다. 더 이상 회수가 불가능할 경우 황가루를 뿌려서 굳게 한 다음 쓸어 담는다.
참고문헌
김유식·정경문, 소방학 개론, 동진, 2000
교육인적자원부, 사례로 살펴본 안전생활, 2003
이상호, 화재원인조사의 이론적 개관
임충자, 학교 안전사고의 문제점 및 개선방안 연구, 제 22회(초등) 교육연구논문, 2000

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