가정교육학과 영아기 사회정서발달

소개글

가정교육학과 영아기 사회정서발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회정서 발달이론
1)동물행동학
2)학습이론
3)인지발달이론

2. 정서의 발달
1)정서의 표현
2)정서의 인식과 해석
3)정서의 조절

3. 기 질
1)기질의 유형
2)기질의 적합성
3)조화의 적합성

4. 애착발달
1)애착이론
2)애착의 발달
3)애착의 유형

5. 사회적 맥락의 중요성

본문내용

한다. 그들은 부모가 안고 있을 때 얼굴을 돌리며, 단조롭거나 우울한 정서를 가지고 엄마에게 접근한다. 대부분은 그들의 멍한 표정으로 혼란을 전달한다. 몇몇은 진정된 후에도 울음을 터트리거나 이상하고 경직된 자세를 나타낸다.
안정
안정애착(65%)
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영아들은 부모를 안전기지로 사용함. 분리되었을 때 울기도 하고 안 울기도 했지만, 만약 운다면 그것은 부모가 없고 그리고 낯선 사람보다 부모를 좋아하기 때문임. 부모가 돌아오면 그들은 활발히 접촉을 요구하고 그들의 울음이 즉시 줄어든다.
<낯갈이>
낯갈이는 영아가 낯선이를 보면 우는 것을 말한다. 사람에 대한 불안한 반응은 어머니에 대한 애착의 한 지표가 된다.
①낯갈이는 성인에 대한 것과 또래에 대한 낯갈이에 다소 차이가 있다.
- 성인에 대한 낯갈이: 6-7개월경에 형성되어 8-10개월경에 가장 심하며 이 이후에는 점차 감소한다.
- 또래에 대한 낯갈이: 12개월 전후로 나타나며 낯선 아기가 나타나 면 놀기를 멈추고 엄마에게 접근하거나 매달려 낯선 아기를 쳐다보나 울지는 않는다.
②특징
-성인에 대한 낯갈이 보다 형성시기가 늦다. 또래를 볼 수 있는 기회가 많지 않아 성인의 얼굴도식이 먼저 생기기 때문이다.
-강도가 약하다. 나이가 더 먹어 적응기재 발달했기 때문이다.
③낯갈이의 이유
# 격리 불안설: 정신분석이론, 사회학습이론
문제점: 영아가 왜 어떤 때는 낯선이에게 긍정적으로 대하며 엄마가 방을 나가도 계속 긍정적 반응을 보이는가를 설명하지 못한다.
# 비교행동이론: 바울비
낯선 상황은 자주 위험과 연합이 되어 한 종족의 진화과정에서 두려움 또는 회피반응을 하도록 개체내에 진화되어왔다. 출현시기가 생후6-7개월경인 이유는 이전에는 영아의 인지능력이 미숙하여 친숙한 것과 친숙하지 않은 것을 구별하지 못하기 때문이다. 한돌이 넘어 낯선이에 대한 불안반응이 감소하는 이유는 영아가 애착대상을 안전의 기반으로 사용하여 주위를 탐색하기 때문이다.
문제점: 또래에 대한 낯갈이가 한돌이 되어야 나타나는 이유를 설명하지 못한다.
# 인지발달이론: 카간
낯갈이는 영아의 지각 및 인지발달의 자연적 결과이다. 영아가 6-8개월이 되면 친숙한 사람의 얼굴도식을 갖게된다. 이에 낯선이의 얼굴은 영아 자신이 가지고 있는 얼굴도식과 다르므로 두려움을 유발하는 자극이 되어 두려움을 나타내는 것이다.
소수의 성인만 접하는 영아는 낯갈이가 빠른 이유는 소수의 성인만 자주 접하므로 이들에 대한 도식이 빨리 형성되어 낯선이의 얼굴과의 차이점을 먼저 간파하기 때문이다. 또한 또래에 대한 낯갈이가 늦게 나타나는 이유는 또래를 만나는 기회가 적어 또래에 대한 얼굴도식이 늦게 형성되기 때문이다.
ⅴ. 사회적 맥락의 중요성
첫 2년동안 영아의 사회성 발달에는 다음과 같은 특징들이 있다.
첫째, 영아의 사회적 세계는 어머니, 아버지, 형제자매와 같은 소수의 중요한 사람들로만 구성된다.
둘째, 이러한 초기의 사회적 관계들은 이후의 발달과정에서 형성하게될 사회적 관계들보다 사회성이나 성격, 인지발달에 장기적인 영행을 준다.
셋째, 영아기 동안에는 정서적 관계가 보다 강하게 형성된다.
1)영아 양육자와의 관계
영아-양육자 관계는 상호 호혜적이며 양방향적이다. 양육자의 주의를 조절하는 방법을 학습하며 양육자는 영아의 메시지를 보다 민감하고 정확하게 읽는 방법을 학습시킨다.
2)가족 체계
직접적인 영향: 개개의 가족 구성원들이 서로에게 영향을 주고받는 현상으로서 어머니-영아, 아버지-영아, 남편-아이 간의 관계를 말한다.
간접적인 영향: 어느 두 가족 구성원간의 상호작용이다.
3)사회적 박탈의 영향
발달초기의 사회적 박탈은 장기적이며 치명적인 부정적 효과를 가져올 수 있다.
무관심한 부모로부토 방임되거나 돌보아 주는 인원이 부족한 시설 아동은 비정상적인 발달에 위험에 노출되어 있다.
영아들이 애정적이고 반응적인 양육자들로부터 많은 관심을 받는 가정에서 생활하게 되면 초기의 박탈이 극복될 수 있다.
따라서 이는 영아기가 안정된 애착과 사회 정서적 능력형성의 민감기임을 시사하는 것이다.
※참고문헌
유아아동발달 / 김수희 / 동문사 / 2008
영유아발달 / 천은영 / 동문사 / 2008
아동발달 / 박성연 / 동문사 / 2002
아동발달학 / 나병술 / 교학연구사 / 1983
영아발달 / T.G.R.Bower / 교문사 / 1993
아동발달 / 최보가 / 형설출판사 / 1993
영유아발달의 이해 / 정옥분 / 학지사 / 2004

키워드

가정교육,   영아기,   아동발달,   영아기 사회정서발달