광주 지역사회 간호과정

소개글

광주 지역사회 간호과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1서론

2본론
지역사회 자료 수집
지역 간호 사업 기준 및 지침
지역사회 간호진단
간호 우선순위 설정
지역 간호 사업 목적 설정
집행계획(간호방법 ․ 수단)
평가계획

3결론

그외
건강증진 사업(관할 보건소의)
보건교육 (정의, 목적, 중요성, 작성원리 등)

본문내용

인 서비스
아동.청소년 정신건강 서비스
정신건강 홍보, 교육
국가 암
조기검진
ㆍ국가 암 조기검진사업
ㆍ재가암환자관리사업
지역사회
중심재활
ㆍ재활방문서비스
ㆍ재활방문진료
ㆍ주간재활프로그램 교실 운영
ㆍ관절염 수중운동 교실 실시
ㆍ중증 장애인 외출치료
ㆍ재활방문간호재활기구 대여 및 기증 사업
맞춤형
방문 관리
ㆍ노인 운동 프로그램
ㆍ근로자 복지 향상을 위한 EAP서비스(여가운동지원 분야)
ㆍ주부 운동 프로그램
ㆍ취약계층 아동 운동교실
운동, 영양
절주
ㆍ노인 운동 프로그램
ㆍ근로자 복지 향상을 위한 EAP서비스(여가운동지원 분야)
ㆍ주부 운동 프로그램
ㆍ취약계층 아동 운동교실
ㆍ영양상담 프로그램
ㆍ노인 영양상담 프로그램
ㆍ취약계층 아동 영양교실
ㆍ지역사회 절주 교육
ㆍ절주 상담
ㆍ비만 상담
ㆍ주부 비만 관리 교실(S라인 도전기)
ㆍ비만아동건강관리서비스
만성질환
관리
ㆍ100세 건강 강좌
ㆍ고혈압 자조 관리 교실
ㆍ당뇨병 자조 관리 교실
ㆍ짜게 먹는 식습관 고혈압 저염식이 조리실습
ㆍ건강한 식습관 형성을 위한 당뇨병 시식회
ㆍ고혈압, 당뇨병, 고지혈증 합병증 검사
지역사회 주민의 건강증진을 위한 보건교육을 계획하여 보시오.
1) 보건교육의 정의를 설명하시오 .
우리가 흔히 사용하고 있는 교육이란 용어 중 교는 방향을 제시하고 그곳으로 이끈다는 뜻과 모범을 보이고 이렇게 하지 않으면 안 되다 는 뜻을 지닌 것으로 외부로부터 가해지는 힘을 내포하고 있다.
육은 육성한다, 올바르게 자라기를 바란다는 의미를 가진다.
이렇게 볼 때 교육이란 교육 대상자인 인간이 가지고 있는 성장 발육하는 힘을 도와준다는 뜻이 된다.
그러므로 교육이란 교육의 대상자인 인간이 지니고 있는 잠재능력을 끌어내어 보다 나은 삶을 영위할 수 있는 바람직한 방향으로 변화시키는 인간행동의 계획된 변화라고 할 수 있다.
ANDERSON은 공중보건 행정수단을 보건서비스, 법규에 의한 규제 및 보건교육의 세 가지 면으로 나눌 수 있는 그중에서 가장 효율적이고 중요한 것은 보건교육이라고 하였다.
그 이유는 국가가 아무리 좋은 보건의료 및 보건서비스를 제공한다 할지라도 주민들이 이를 받아들여서 이용하지 않으면 효과가 없으며, 아무리 좋은 법과 규칙을 가지고 있다 할지라도 그것이 지켜지지 않으면 실효성이 없기 때문이다.
즉, 보건교육은 개인과 집단을 대상으로 하여 건강에 관여하는 여러 가지 문제에 대한 지식이나 태도를 향상시켜 보다 건강하고 건전한 생활을 하도록 하는 것으로 정의할 수 있다
2) 보건교육의 목적을 설명하시오 .
인간의 최고수준의 안녕은 인간이 할 수 있는 잠재력을 극대화하는 방향으로 신체적, 정신적, 사회적, 영적기능을 통합, 조절, 적응하는 과정에 두고 있다.
건강에 이르는 길은 건강유지 및 증진, 질병예방, 조기진단 및 조기치료, 재활의 단계를 밟게 된다.
그 중 조기치료와 재활은 기술중심의 단계이고 건강유지 및 증진, 질병예방, 조기진단은 교육중심의 단계가 되며 보건교육은 건강을 증진시키는 행동과 관련된 보건의료의 한 부분이다.
3) 보건교육의 중요성에 대하여 설명하시오 .
최근에는 건강이 인간의 기본권으로 인식되면서 비중이 점점 부각되고 있다. 현대사회에서 건강교육의 중요성은 여러 가지 측면에서 찾아볼 수 있는데,
① 질병양상의 변화 : 과거에서는 급성전염성 질환이 건강문제에 많은 비중을 차지하였는데, 현대사회에서는 만성퇴행성으로 많이 바뀌게 되면서 식습관이나 운동 등의 생활습관과 생활양식에서 그 원인을 찾게 되었고 이러한 원인적 요인에 대한 예방과 관리는 의학적 치료보다는 보건교육을 통한 건강행위의 변화에서 해법을 찾게 된다.
② 건강에 대한 인식의 변화 : 건강개념이 질병에 초점을 둔 질병예방이나 질병치료에 국한된 것이 아니라 건강증진으로 그 범위가 확대되면서 보건교육을 통한 건강관리의 생활화로 변화하였다.
③ 대중들의 건강문제 및 해결에 대한 알권리와 관심의 증가 : 현대사회인들은 자신에게 필요한 건강지식과 정보를 추구하고자 한다.
이런 이유 때문에 보건교육이 필요로 하게 되었고 그만큼 보건교육의 중요성이 부각되고 있다.
4) 보건교육계획안 작성 원리를 설명하시오 .
보건교육계획안을 작성하기 위해서는 기본적으로 교육주제, 교육대상, 교육장소, 학습목표를 설정하여야 한다. 그리고 나서 학습의 단계에 따라 구체적 학습목표를 설정하여 그에 따른 학습내용, 학습자의 학습내용, 교육자의 자료 활용 및 주의사항을 정리하여 주어진 시간에 계획적이고 정확하게 교육할 수 있는 토대가 마련되어야 한다. 교육계획안 작성의 일반적인 원리로는
(1) 교육계획은 지도목적에 맞아야 한다. 즉 교육과 학습의 효과가 발생할 수 있어야 한 다.
(2) 교육자의 특성이나 교육 방법에 따라 다소 변경할 수 있는 융통성이 있어야 한다.
(3) 계획은 수행과 평가를 통해서 검증될 수 있어야한다.
(4) 교육의 계획과 맞는 일관성이 있어야 한다.
5) 보건교육시 구체적 학습목표 설정원리를 설명하시오 .
학습목표는 시간 할당 변화에 대한 구체적인 방향과 어떻게 평가될 것인가를 포함하여야 한다. 또한 학습목표는 교육의 방향을 설정해주고, 학습 결과에 대한 평가기준이 된다. 구체적인 학습목표 설정의 원리는 목표 설정 시 고려해야 할 요소들. 즉, 학습영역을 결정하고, 교육제공자의 철학을 바탕으로 학습자의 여건을 고려하고,(① 대상자의 준비성 ② 적절성 ; 교육수준, 문화적 배경) 또한 교육의 여건도 고려하여(① 시간관리의 지속성 ② 환경 ③ 교육자원의 한계) 변화 정도를 결정(① 방향의 구체화 ② 변화의 양에 대한 결정 ③ 변화 측정에 대한 결정)을 토대로 학습목표를 설정하여야 한다.
■ 학습목표 설정 원리(학습자 중심 목표)
- 교육 후 학습자에게 기대되는 최종행동 또는 학습결과로서 기술
- 최종행동이 모든 사람에게 의사소통되도록 명시적 목표를 사용
암시적 목표 : 안다, 이해한다, 인식한다, 효과적으로 말한다.
명시적 목표 : 구별한다, 짝짓는다, 기술한다, 시범한다, 열거한다.
- 학습자에게 기대하는 최종행동을 나타내는데 필요한 조건을 제시
- 최종행동이 얼마나 정확해야 목표에 도달했다고 판정할 것인지 기준을 제시

키워드

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