[간호][간호론]간호의 개념, 간호의 원리, 간호의 위기중재, 간호와 환자의 상호작용, 화이 글린 압델라(Faye Gleen Abdellah)의 간호론, 로이의 적응이론을 통해 본 간호론, 향후 간호의 개선 방향 분석(간호, 간호론, 로이, 환자, 간호학)

소개글

[간호][간호론]간호의 개념, 간호의 원리, 간호의 위기중재, 간호와 환자의 상호작용, 화이 글린 압델라(Faye Gleen Abdellah)의 간호론, 로이의 적응이론을 통해 본 간호론, 향후 간호의 개선 방향 분석(간호, 간호론, 로이, 환자, 간호학)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 간호의 개념

Ⅲ. 간호의 원리
1. 총체성의 원리
2. 역동성의 원리
3. 동기·필요체계의 원리
4. 가치개입·목표지향성의 원리
5. 상호성의 원리
6. 사회문화적 관련성의 원리

Ⅳ. 간호의 위기중재

Ⅴ. 간호와 환자의 상호작용
1. Pepplau(1952)이론
2. Orlando(1962)
3. Weidenbach(1964)
4. Travellbee(1966)
5. 치료적·비치료적 상호작용
6. Levin(1967)의 이론
7. Martha. E. Roger
8. King(1971)

Ⅵ. 화이 글린 압델라(Faye Gleen Abdellah)의 간호론
1. 개요
2. 기본개념
1) 건강
2) 간호문제
3) 문제해결

Ⅶ. 로이의 적응이론을 통해 본 간호론

Ⅷ. 향후 간호의 개선 방향

참고문헌

본문내용

자원을 이용한다.
(21) 질병에 영향을 주는 요인으로 사회적 문제의 역할을 이해한다.
Ⅶ. 로이의 적응이론을 통해 본 간호론
로이의 적응이론을 간단히 요약해 보면 로이의 모형을 정리하여 보면 간호대상자로서의 인간은 여러 구성요소로 되어 있으며, 간호대상자인 인간은 생리, 정신, 사회적 존재로서 적응체계로서 기능을 한다. 여기에서 적응행위는 전인으로서의 행위이다. 인간은 생리적 욕구, 자아개념, 역할기능과 상호의존성의 4개 하부체계를 가지고 있으며, 인간은 변화하는 환경과 일정한 상호작용을 한다. 환경은 내, 회적 환경으로 구분되며, 세 가지 자극의 형태로 표현된다. 간호사는 환자가 상호작용하는 환경을 조정함으로써 변화하는 환경에 긍정적으로 반응하도록 하며 이러한 상태가 건강이다. 적응할 인간의 능력은 나타나는 기능변화의 정도와 변화를 경험할 인간의 상태로서 기술된다. 로이는 아프거나 아플 잠재성을 가진 사람에 대한 간호와 관련된 행동과 분석과정을 기술하는 지시그이 이론적 체계를 간호로 정의하고 있으며, 예측치 못한 스트레스나 극복기전이 약화되었을 때 사람은 간호사를 필요로 한다고 강조 하고 있다. 는 것이 로이 적응이론의 핵심이다. 이렇듯 로이의 적응이론은 실제적, 실용적 이여서 간호 실무에 적용되며, 교육 및 행정에까지 유용되고 있다. 그래서 로이의 적응이론은 간호실무와 간호과학의 발전에 기여를 하여 다른 전문직과 간호를 구분하는 간호전문직 이론의 기틀을 제시하는데 기여 하였다고 볼 수 있다. 특히, 로이의 적응이론은 상황생성이론으로 이런 종류의 이론은 앞으로 많은 발전과 검증을 통해 예측이론이 될 수 있는 잠재력을 가졌으며 영적인 측면, 명확성, 간결성, 검증 가능성 등의 문제점을 실증적 검증을 통해 수정 및 보완하면 무한 한 발전 가능성을 가지고 있다고 생각한다. 또한 이러한 발전은 전문 간호 실무와 이론에 기틀이 될 것이다.
Ⅷ. 향후 간호의 개선 방향
1960년대의 우리나라 간호연구는 연구방법론적으로는 초보적 단계에 있었고 연구비 지원도 없이 단독(연구자) 연구가 수행되었으며 간호의 주요개념 중 사람과 간호를 연구한 시대라고 할 수 있다. 1970년대에 들어와서 연구방법론적으로 다소 다양화되었으나 연구자의 연구경향은 1960년대에 비해 큰 변화가 없었다. 그러나 정부(교육부) 또는 산업체의 연구지원이 시작된 시대였다. 간호의 주요개념 중 사람은 1960년대와 같은 비중으로 연구되었으나 건강의 개념이 간호와 같은 비중으로 연구된 연대라고 할 수 있다. 1980년대는 연구방법론적으로는 우리나라 간호연구가 초보적 단계를 넘어서 간호이론을 연구의 틀로 사용하였고, 연구 방법론이 보다 세련된 단계에 접어들었다고 할 수 있다. 연구영역의 다양화와 개인연구보다도 공동(TEAM) 연구의 경향을 나타냈고 연구비 지원도 정부(교육부) 뿐만 아니라 학교부속 연구소, 산업체, 대학교, 병원 등으로 폭넓어진 시대로 평가할 수 있다. 이는 간호연구의 필요성과 기여성을 사회가 인정하기 시작한 시대라고 할 수 있다. 그러나 간호의 주요개념이 사람, 간호, 건강, 환경에 대한 연구관심사는 1970년대와 비교하여 큰 변화가 없으며 지난 30년간 가장 연구되지 않은 간호개념은 환경으로 나타났다. 1970년대는 1960년대에 비해 괄목할만한 양적 증대를 보였으나 1980년대는 1970년대에 비해 큰 양적 증대를 보이지 않았다. 그러나 1980년대도 연구방법론적으로 보아 괄목할만한 발전을 기한 연대였고 연구영역도 임상에서 간호교육 그리고 지역사회 건강관리체제 영역으로 연구관심사가 달라진 연대라고 할 수 있다. 따라서 1980년대의 간호연구의 수준이 크게 향상되고 사회적 연구지원이 시작된 연대라고 기록할 수 있을 것 같다. 그러나 미국 간호연구 초창기에 볼 수 있었던 바와 같이 석사나 박사학위를 위한 개인 연구차원이 연구가 주류를 이루고 있어 지식생성 연구라기보다는 간호연구자 양성을 위한 지난 30년이라고 해도 과언이 아닐 것 같다. 간호학계는 1990년대가 간호의 고유 지식 생성단계라고 생각하고 간호연구 발전을 위한 전략적 계획(Strategic plan)을 마련해야 할 것으로 본다. 이 전략적 계획은, 첫째, 간호연구 촉진을 위한 분위기와 이의 조성이 포함되어야 할 것이다.
1. 간호전문직인의 간호연구에 대한 의식 변화이다. 간호연구의 필요성과 훌륭한 간호연구자를 배출할 수 있는 교육체제의 필요성 그리고 간호연구가 간호업무나 간호교육에 포함해야 하는 중요 부문임을 인식할 수 있고 지원할 수 있어야 한다. 2. 간호연구 운명을 좌우할 석·박사학위 대학원과정의 질을 높여야 한다(예를 들면 교수의 자격, 과정의 타당한 목표 설정, 교수의 연구참여 등). 3. 간호연구 결과를 사회에 알려야 한다. 4. 간호연구가 발전해 감에 따라 연구의 기본요건을 확보해야 한다(예를 들면 도서실, Data base, 간호학 연구소 설립, 정부의 지속적인 연구비 지원.(기금조성) 지식생성을 위한 연구의 필요성 대변, 간호연구자라는 직종을 확보하고 수월성 추구를 위한 센터 설립 등) 그리고 이 전략적 계획은 둘째 오늘날 시대가 요청하는 간호연구의 우선순위와 방향이 포함되어야 한다. 앞에서 본 연구결과를 기반으로 살펴보면, 보다 더 연구될 연구영역은 역사연구, 건강관리체계 연구, 방법론적 연구, 철학적 연구, 전문직 문제라고 할 수 있고, 유형으로 볼 때는 역사연구, 역학적 연구, 인류학적 연구, 평가연구, 현상학적 연구, 철학적 연구, 횡문화적 연구라고 할 수 있다. 이론적 기틀을 이용한 연구 그리고 간호개념으로는 건강과 환경이 보다 더 연구되어야 할 것으로 본다.
참고문헌
▷ 김모임 외, 대상자 중심의 지역사회간호학, 현문사, 1996
▷ 김정자 외 1명, 기본간호학, 현문사, 1994
▷ 김수지, 간호이론, 수문사, 1990
▷ 김수지, 역할이론, 대한간호22(2), 1983
▷ 오현숙, 불확실성의 간호이론 구성, 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 2000
▷ 이소우·김주현·이병숙·이은희·정면숙, 간호이론의 이해, 수문사, 2000
▷ 최남희, 간호철학 정립의 필요성에 관한 소고, 간호학회지, 제15권, 제3호

키워드

간호,   간호론,   위기중재,   화이글린압델라,   로이