(작품분석) B사감과 러브레터의 히스테리와 사회적 관계

소개글

(작품분석) B사감과 러브레터의 히스테리와 사회적 관계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 신경증과 유형
1) 신경증
2) 신경증의 유형
3) 히스테리

3. B사감의 히스테리

4. B사감의 사회적 상징성

5. 결론

본문내용

한 성격을 드러나는 것이다. 또한 이러한 B사감의 히스테리적 성향은 기숙생을 남자가 면회하러 오면 온갖 수단을 동원하여 못보게 오기를 부리는 것과 빼앗은 편지를 밤늦게 읽는 행위를 통한 현시성인 병적 성격을 드러내는 것을 통해서도 알 수 있다.
B사감의 심리적 상태는 다음과 같은 두 가지로 요약될 수 있다. 첫째는 감정과 사고의 불일치를 볼 수 있다. 둘째는 열등의식이다. 자기실현을 위한 조건들이 충족되지 않음으로써 갖게 되는 열등의식이다. 사랑을 받을 수 있는 여자로서 부족함이 산재해 있으며 이로 인해 여학생들에 대하여 열등의식으로 자리잡고 있음을 알 수 있다. 이러한 심리상태는 내향적 성격을 야기하며 고독하며 비사교적이고 보수적으로 보이게 만든다.
"B사감과 러브레터"의 B사감이 보여주는 것은 당시 한국 상황의 특수성이다. 한국 상황의 특수성이라고 이름 붙여지는 식민지적 상황은 B사감의 외양과 환경적 요인에서 파악할 수 있다. B사감은 나이 사십에 불만스러운 외모를 가지고 인생의 황금기인 아름다운 여학생들에 둘러쌓여 있다. B사감이 열망하는 것은 바로 여학생과 같은 행동들이다. 이러한 욕망은 B사감이 지나고 있는 외모와 성격으로 의하여 원초적으로 제거되어 버린 것이다. 아름다운 외모의 여학생들이 바로 가까이에 있는 일본을 비롯한 세계 열국의 모습이라고 할 때 욕망의 원천적인 제거는 식민지 조선의 상황이라고 할 수 있다.
히스테리가 여러 가지 기관의 기능장애 등 가지각색의 신체적 증세를 일으키는 현상에서 전환하여 벗어남으로써 회피하려고 하는 메커니즘이라는 점을 확장하여 적용하면 러스레터를 읽는 행동은 사회적인 기능장애들을 회피하기 위하어 만들어진 일종의 자기만의 세계로의 탈출 메커니즘일 것이다.
또한 히스테리적 메커니즘은 특정한 미성숙된 성격을 가진 사람에게서 일어나기 쉽다고 한다. 그만큼 인생의 황금기인 여학생이 될 수 없는 현실이라 할 수 있다.
모든 욕망을 실현할 수 있는 가능성이 원초적으로 제거되어 있다는 점과 자신을 제외한 주위의 여학생들은 인생의 전성기를 보여주고 있다는 점에서 B사감은 모든 가능성이 제거되고 세계열강을 부러워만 하며 열강에 포함되도록 노력할 수조차 없는 식민지 사회의 조선의 모습을 보여주는 것이다.
B사감은 검열이라는 행위를 통해서 여학생들의 러브레터를 빼앗고 여학생들의 러브레터를 읽음으로써 밤의 B사감의 모습을 발견하게 하는 요인으로 작용함으로써 오히려 자신이 검열당하는 신세가 되고 만다.
당대의 식민지 조선은 지독한 일제의 검열을 통하여 억압된 사회였다. 특히, 검열을 통하여 이루어진 것은 사상의 탄압이다. B사감이 지니고 있는 사상이 들통나는 것은 바로 이러한 검열이 이루어지고 있는 당대 사회모습을 보여주는 것이라 할 수 있다.
B사감의 러브레터 읽기를 바라보는 여학생의 시선에서 B사감에 대한 평가를 볼 수 있는데 이것은 식민지 조선을 시선이라 할 수 있다. 식민지 조선에서 일어나는 여러 가지 사회적 모습에 대하여 말할 수 있는 것은 위의 세가지 반응 뿐이다. 저게 웬일이야라는 놀람과 미쳤나보아로 대비되는 정상적이지 않은 사회, 그리고 불쌍해라는 조선에 대한 연민일 것이다.
<참고문헌>
현진건, 「B사감과 러브레터」, 정한, 1975.
이부영, 『분석심리학』, 일조각, 1998.
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________, 정장진 역, 『예술, 문학, 정신분석』, 열린책들, 1997.
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________, 김양순 역, 『정신분석입문』, 일신, 1995.

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