<사회복지현장실습> 실습일지모음

소개글

<사회복지현장실습> 실습일지모음에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

7:00
자원개발 및
관리 교육
12:00~13:00
점심시간
17:00~18:00
종례
센터장
13:00~14:15
가정방문
14:20~17:40
교육Ⅱ
센터장
17:45~18:00
종례
간호사
1. 조회 및 일정관리
담당자
센터장
참여자
실습생
실습
내용
실습일정을 조정하였다. 오전에 계획되었던 서비스 제공 대신에 센터장의 교육Ⅰ으로 일정이 변경되었다. 교육 후, 실습생은 김씨(56세), 주씨(80대) 가정을 방문하기로 하였다. 점심시간 후, 원래 실습일정인 자원개발 및 관리 교육 대신에 이씨(17세) 가정을 방문하고, 교육Ⅱ(자료검색)으로 변경되었다.
2. 교육Ⅰ, 교육Ⅱ
진행자
센터장
참여자
실습생
실습
내용
* 사회복지와 Empowerment (교육Ⅰ)
- 정의 : 임파워먼트의 개념은 개인적 변화 수준, 지역사회변화 수준, 또는 조직적 변화 수준 등으로 다양하게 설명되고 있다. 개인적 변화를 강조하는 미시적 접근에서 임파워먼트란 기존의 치료중심의 실천에서 클라이언트를 문제가 있는 사람으로 규정하는 것에서 벗어나, 클라이언 트의 강점을 강조함으로써 클라이언트의 잠재역량 및 자원을 인정하고, 클라이언트가 삶을 결정할 수 있도록 역량을 부여하고자 하는 것이다. 거시적 맥락에서 임파워먼트는 사람, 조직, 지역사회가 자신들의 사건을 통제하는 기제로 지역사회나 고용된 기관의 민주적 과정에 참여함으로 써 정치적, 법적 영향력을 갖게 되는 과정이라고 정의된다.
- 문제를 바라보는 시각 : 개인과 집단, 가족의 문제만을 보지 않고, 시 스템체계적인 관점으로 보는 경향이 있다. 대상자를 바라보는 관점에 있어서 같은 눈높이로 클라이언트를 함께 이해하고, 끌어올린다. 문제환 경을 단순히 개인의 문제로만 보는 것이 아닌 환경적 차원에서 체계제 도적인 문제로 보는 관점이 강하다. 워커는 문제를 가지고 있는 클라이 언트에게 개인의 잘못으로 인해 문제가 생긴 것이 아니라 시스템의 문 제라는 것을 알려주어 같이 문제를 규정하도록 돕고, 본인이 해결하는 과정에 있어서 함께 참여하여 계획하도록 조력해야 한다.
- 임파워먼트와 강점의 차이 : 강점은 사회적인 접근보다는 개인적인 접근 위주이다. 임파워먼트는 개인적 접근뿐만 아니라 사회적인 접근도 포함한다.
- 임파워먼트와 클라이언트 : 과거에는 기존에 있는 프로그램에 클라이 언트를 투입시켰는데 이는 대상자를 위한 프로그램인지, 프로그램 진행 을 위한 것인지에 대한 문제가 있었다. 예를 들어, 노숙자 프로그램이 있다면 과거에는 접수인테이크규정 등에 맞게 클라이언트가 생활해야 했지만 임파워먼트에서는 클라이언트가 자신이 원하고, 준비된 시점에 맞춰 생활한다. 임파워먼트는 클라이언트 스스로가 자신의 문제에 대해 결정하도록 하는 것이며 시스템안에 사람을 넣는 것이 아니다.
- 사회복지사의 역할 : 사회복지사는 시스템 위주의 실적이 우선인 사 회복지(개인, 가족, 집단이 사회적 기능을 잘할 수 있도록 돕는과정)를 하는 것이 아닌 '인간은 모두 존엄하다.'는 인간의 존엄성 가치관을 밑바 탕으로 가져 클라이언트를 존중하고, 클라이언트가 원하는 시점에 서비 스가 이루어 지도록 노력해야 한다. 또한 사회복지사는 대상자를 대할 때 성급하게 하지 말고, 약간의 두려움과 조심성을 가지고 대해야 한다. 클라이언트를 대하는 과정에 있어서 실패가 있더라도 두려워하지 말고, 실패를 성장의 기회로 삼고, 끊임없이 부족한 부분을 해결하기 위해 노 력해야 한다.
* 자료검색 (교육Ⅱ)
- 외국의 사회복지 시스템에 관한 자료를 수집하였다. 자료수집은 '센터'의 시스템과 비슷한 외국의 사회복지기관을 조사하여 민간과 공공의 연계구조와 역할, 서비스 전달체계, 사례관리 등을 중점으로 비교분석하였다.
3. 가정방문
진행자
간호사
참여자
실습생
실습
내용
* 김씨 가정방문을 하여 말벗서비스, 안마서비스를 제공하였다.
- 실습생이 가정방문을 갔을 때, 먼저 교회 자원봉사자들이(4명) 오셔서 청소서비스를 비롯한 밑반찬 만들기, 가사 지원 서비스를 끝낸 상태였 다.
- 김씨는 미리 연락 받은 방문이 아니어서 교회 자원봉사자들의 질 문(가족사항, 연령 등)에 답변을 하지 않았다.
* 주씨 가정방문을 하여 안마서비스, 말벗서비스를 제공하였다.
- 전에 방문하였을 때에 비해서 건강이 많이 좋아지셨다. 전에는 항상 누워계셨는데 앉아서 실습생들을 반겨 주셨고, 이웃분과 함께 이동진료 도 다녀오셨다.
- '노인장기요양보험법'의 혜택을 받을 수 있는지의 여부에 관심이 많으 셨다.
* 이씨 강정에 방문하여 말벗서비스, 청소서비스를 제공하였다.
- 본인과 실습생은 가사서비스로 설거지 및 청소를 하였고, 실습생은 이과 할머니와 이야기를 나누었다.
- 이씨는 하루 종일 게임만 하고, 야외로 나가서 활동하는 것에 대 해 흥미가 없어 보였다.
- 이씨는 학업에 대해 흥미가 없으며, 대부분의 시간을 게임을 하 며 보냈다.
◎ 실습내용
◎ 새롭게 익힌 기술
기 술
내 용
◎ 실습생 의견
종합복지관이나 여러 센터에서 진행되는 프로그램을 보면서 프로그램이 궁극적으로 추구하는 목적과 목표가 무엇인지에 대해 생각해 보았다. 프로그램을 기획설계하고, 대상자를 선정하는 등의 과정에 있어서 얼마나 클라이언트와 문제와 욕구를 잘 반영하였으며, 그 프로그램의 평가는 잘 이루어지고 있는지 궁금하였다. 프로그램이 다양한 것처럼 클라이언트의 욕구와 문제도 다양하고 다른데 즉, 이것은 클라이언트의 욕구를 충족시키고 문제를 해결하는 과정에 있어서 접근도 다르게 이루어져야 한다는 것을 의미한다.
과거에는 짜여진 프로그램에 클라이언트를 투입시켰는데 이는 대상자를 위한 프로그램이라고 말할 수 없다. 우리는 단순히 프로그램의 성과여부를 위해 진행되는 것이 아닌 클라이언트가 원하는 시점에, 원하는 방법으로, 인간의 존엄성을 밑바탕에 두고 개입해야 한다. 클라이언트의 강점이 무엇인지 파악하여 클라이언트가 삶의 역량을 강화할 수 있도록 도와야 한다.
지금까지 여러 대상자들과의 만남을 통해 실수도 많았고, 막연한 두려움도 있었다. 항상 실패를 성장의 기회로 삼고, 부족한 부분은 끊임없이 노력하는 자세로 채워 나가야겠다고 생각했다.

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