자원봉사론) 자원봉사활동의 세계적 경향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동의 세계적 경향
1) 영국
자원봉사 발달과정
자원봉사 현황
2) 미국
자원봉사발달과정
자원봉사 현황
3) 일본
자원봉사발달과정
자원봉사 현황
4) 유럽
․ 캐나다
․ 네덜란드
․ 프랑스
2. 우리나라의 자원봉사 활동
1) 우리나라 자원봉사 활동의 현황
2) 우리나라 자원봉사 활동의 발전 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

중복투자 등 체계적인 지원이 이루어지지 못하고 있으며 행정기관의 정책실행에 혼란을 가중시키고 있는 취약점을 안고 있다.
다섯째, 자원봉사 관리자를 양성할 수 있는 전문교육기관, 교육시설, 교육 프로그램 등이 마련되어 있기는 하지만 수적으로 부족할 뿐 아니라 자원봉사자의 자질 향상, 잠재능력 개발, 현장활동 과정에서 생겨나는 문제점 및 봉사방법을 꾸준히 개발하고 대처하기 위한 재교육의 기회 제공과 같은 기능을 제대로 다하지 못하고 있다.
여섯째, 자원봉사활동을 총괄. 지원. 조정할 수 있는 전담기구가 없다. 자원봉사활동에 대한 조사연구, 교육훈련, 상담지도, 수급조정, 홍보 및 개발 각종 자료의 제공, 프로그램 개발 등의 전문적인 기능을 통합 관리. 전담할 수 있는 공식적인 전문자원봉사조직이 없다.
2) 우리나라 자원봉사 활동의 발전 방향
자원봉사활동이 원활하게 이루어지기 위해서 우선 자원봉사관련기관의 연계성이 이루어져야 한다. 첫째, 종합사회복지관들이 타 사회복지관들과 경쟁하는 개별적인 활동보다는 서로 중복되거나 불필요한 지역의 복지관이나 기관은 통합하여 효율적으로 운영할 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다. 둘째, 사설 혹은 기관내부와 기관외부의 정보화를 통한 전산시스템의 구축과 효율적 관리는 자원봉사활동에 관한 정보와 지식을 공유할 수 있고, 자원봉사자의 적절한 배치. 교육이 원활하게 이루어지는 데 중요한 역할을 할 것이다.
셋째, 자원봉사기관 연계를 위한 인센티브제도 도입으로 자원봉사자에게 상해보험 가입을 하도록 조치하고 보험료를 지불해 주며 교통비 수준의 활동실비를 지급하는 등의 금전적인 측면뿐만 아니라 자원봉사자와 단체에 대한 인정과 자긍심을 심어 주는 등의 자원봉사활동에 대한 자치단체의 적극적인 지원을 통한 인센티브제의 도입을 강화시켜 나가야 할 것이다. 그리고 자원봉사지원체제의 정비가 시급하다. 첫째, 행정지원체계의 통합화 추진 둘째, 주민참여제도 방안마련. 셋째, 민 관 파트너십체계 구축. 넷째, 재정지원의 체계화. 다섯째, 자원봉사활동 수요처의 개발과 프로그램의 개발이 시급하다. 여섯째, 자원봉사활동에 대한 사회적 인식 제고 및 홍보를 강화해 나가야 할 것이다.
그리고 참여계층의 확대이다. 우리나라의 경우 해방직후 실시된 농지개혁의 덕분으로 우리 속에는 사실상 계급이 없어지고 경제활동에 따른 계층의 차이만 생기게 되었다. 현대사회의 시민 민주주의에서는 중산층을 배제한 지배 집단을 생각할 수 없다고 한다. 이제 중산층은 주변에서 관찰자로서만 안주해 있을 것이 아니라 고유한 양식과 전문지식으로 시민사회를 계몽하고 자원봉사와 같은 시민운동에 앞장섬으로써 값진 일을 할 때다.
Ⅲ. 결론
자원봉사활동이 갖는 의미는 개인적 차원에서는 삶의 의미를 발견하고 자아를 실현하는 기능을 수행한다. 또한 다른 환경을 접해 봄으로써 희망을 갖게 하며 특히 청소년들에게는 도덕적 .사회적. 성장의 기회를 제공하는 역할을 한다. 자원봉사활동을 통해 협동정신, 타인에 대한 배려 등의 시민정신을 습득할 수 있으며, 복지일반교육 및 훈련의 기초가 되는 복지교육을 체험할 수 있게 되는 것이다.
사회. 국가적 차원에서의 자원봉사활동은 약화된 공동체 의식을 강화하고, 국제적 차원에서의 자원봉사활동은 국경없는 의사회, 한국국제협력단 등의 국제자원봉사단의 활동을 통해 세계적인 인류애를 실현하는 수단으로 작용하고 있다.
이렇듯 자원봉사활동을 통해 개개인의 다양한 욕구 충족, 민주시민교육 및 복지교육의 기능 수행, 공동체 의식의 강화와 사회적 생산성 증대, 세계적 인류애의 실전등 다양한 의미를 지닐 수 있다. 특히 청소년기 때 자원봉사 활동은 체험학습이며 그 실천 과정에서 복지와 관련된 관념 및 공동체 의식 등을 체득하게 되는 복지교육이자, 민주시민교육이다.
그러므로 자원봉사 활동은 어릴 때부터 부모와 함께 봉사활동을 경험하며 청소년이 되면 체험학습을 통한 다양한 경험을 바탕으로 성인이 되어서 자원봉사활동이 평생 생활이 될 수 있는 사회적인 인식과 소명의식을 길러주는 것이 바람직하다고 본다.
※참고문헌
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김동배,『시민사회와 자원봉사』 , 2005.
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송금희,『자원봉사론』, 대왕사, 2005, p, 40~70
배기효 외, 『자원봉사론』, 공동체, 2007
김영호 외,『 자원봉사의 이론과 실제』, 창지사, 2006
이팔관 외, 『자원봉사론』, 형설출판사, 2006

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자원봉사,   자원봉론,   자원봉사활동