집단상담의 윤리적, 법률적 쟁점들

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집단상담의 윤리적, 법률적 쟁점들에 대한 보고서 자료입니다.

목차

집단상담의 윤리적, 법률적 쟁점들


▶ 집단참여에서의 윤리적 쟁점들

▶ 비밀유지

▶ 집단상담기법의 적용과 남용

▶ 집단에서 지도자의 가치관이 갖는 역할

▶ 다양한 배경을 가진 집단원을 상담할 때의 윤리적 쟁점

▶ 기술과 집단상담에서의 윤리적 쟁점

▶ 전문적 능력과 훈련

▶ 윤리적, 법적 기준

본문내용

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1) 교육자로서 다양한 역할 조율하기
집단상담 교육자는 집단 촉진자, 가르치는 사람, 평가자, 슈퍼바이저 역할을 수행해야 한다. 집단과목을 가르치는 교수가 자신의 역할을 가르치는 한 가지 역할에 제한한다는 것은 현실적으로 어렵고 때에 따라 개념을 가르치기도 하고, 수업 중 시연집단을 진행하고, 집단상황에서의 개입을 보여줄 목적으로 연습활동을 실시하고, 학생들의 수행을 평가해야 한다. 또한 종종 슈퍼바이저의 역할을 수행한다.
2) 경험적 훈련의 유익
교수는 학생들에게 리더십 기술을 가르치고 집단과정이 어떻게 진행되는지에 대한 이해를 제공해야 한다. 학생들에게 개인치료를 하는 것이 집단과목의 주된 목적은 아니지만, 이런 집단에 참여하는 경험은 치유적일 수 있고 그래야 한다. 효율적인 집단상담자가 되길 원하는 학생들은 학술적인 훈련과 자기탐색 모두에 기꺼이 참여하려 한다는 사실을 알고 교육자로서의 우리의 임무는 이들에게 안전장치를 염두해 두면서 가능한 최고의 훈련을 제공하는 것이다.
▶ 윤리적, 법적 기준
1. 아동과 청소년 및 특수한 비자발적 집단을 상담하는 지도자가 알아두어야 할 집단 작업을 제한하는 법령
1) 비밀유지와 부모동의
2) 사전동의
3) 상담 관련 및 문서 작성 및 관리
4) 집단원의 복지 보호
5) 시설의 보호를 받는 환자의 시민권
2. 법률적 책임과 상담과실
※ 마땅히 해야 할 임무를 이행하지 않았거나 성실하게 행동하지 않은 집단 상담자는 민사소송을 면할 수 없음.
-> 집단을 이끄는 전문가는 자신의 특정 직종에 명시되어 있는 윤리강령의 범위 안에서 상담해야하고 법적 기준을 준수해야 할 의무가 있다.
1) 사전동의를 구하거나 기록해두지 못한 과실
2) 관련 서류 작성과 관리 미비
3) 내담자를 유기함
4) 보편적인 치료 관행을 크게 벗어나는 행위
5) 능력의 범위를 넘어 상담하는 행위
6) 진단 오류
7) 전이관계를 부적절하게 다룬 행위
8) 위험한 내담자를 통제하지 못한 과실
9) 상담자의 능력수준을 능가하는 개입이 명백히 필요한 데도 내담자를 다른 상담자에게 의뢰하지 않은 과실
10) 내담자가 자살하기 전 합당한 조치를 취하지 못한 과실
3. 집단전문가를 위한 법적 보호장치
1) 법적 소송을 예방하는 가장 좋은 안전장치는 양호한 수준의 상담을 하는 것
2) 집단월은 선발할 때 충분히 시간을 갖고 신중을 기한다.
3) 집단참가 희망자가 집단 참여에 대해 현명하게 선택할 수 있도록 사전에 충분한 정보를 제공하고, 집단 과정을 신비화하지 않는다.
4) 집단 초기에 서면으로 사전동의를 구하는 절차를 마련한다.
5) 미성년자를 상담할 때는 부모나 보호자로부터 서면 동의를 받도록 한다.
6) 각 집단원에 대해 그리고 매 회기에 대해 필요한 내용을 기록한다.
7) 집단을 시작하기 전과 집단 전체 중 여러 차례에 걸쳐 비밀유지의 중요성을 강조한다.
8) 집단 상담의 비밀유지는 노출한 내용의 비밀유지 특권에 관한 주 정부의 법령에 의해 보호되지 않을 수 있기 때문에 비밀유지가 보장될 수 없다는 점을 집단원들에게 알려준다.
9) 지도자가 비밀유지 원칙을 법적으로 파기해야 할 상황을 알아둔다.
10) 당신이 지도자로서 상담하는 범위를 교육과 훈련 및 경험에 의해 준비다 되어 있는 내담자 집단으로 한정한다.
11) 집단원과의 의사소통의 통로를 열어두고, 특히 집단회기 이외에 집단원이 당신을 접촉할 수 있는 시간을 알려준다.
12) 당신이 소속한 기관의 정책뿐 아니라 당신의 상담실천을 제한하는 주 정부의 법률과 여러 전문기구의 윤리적 지침을 주지하고, 이들 법률과 정책의 한계 내에서 상담한다.
13) 잠재적인 윤리적 혹은 법률적 문제가 있을 때마다 동료나 임상 슈퍼바이저에게 자문을 구하는 습관을 갖는다.
14) 집단 시간에 당신이 적용하는 기법에 대해 분명한 이론적 근거를 갖춘다.
15) 당신의 상담실제에 적용할 수 있는 분명한 실천의 기준을 갖고 이런 기준들을 집단원에게 전달한다.
16) 연속적으로 두 회기 이상 집단에 출석하지 않은 집단원이나 혹은 결석 후 갑자기 집단을 그만둔 집단원이 있으면 연락한다.
17) 집단원의 종결사유와 그 집단원에게 의뢰한 내용 혹은 권장한 사항이 있다면 기록해둔다.
18) 당신이 제공할 수 없는 어떤 것을 집단원에게 약속하지 않는다.
19) 공공기관이나 여타 기관에서 일한다면 당신의 전문적 기능에 관한 고용주의 법률적 책임을 명시하는 계약을 체결한다.
20) 당신을 고용한 기관의 정책을 준수한다.
21) 현재 진행 중인 집단의 구성원과 사회적 관계에 휘말리는 것을 피한다.
22) 현재 혹은 과거의 집단원과 성관계에 빠지는 것을 피한다.
23) 집단 내에 다양성을 존중하는 분위기를 조성한다.
24) 집단 전체의 진전을 평가하고 또한 집단원이 각자의 목표를 향해 어는 정도 진전하고 있는지 스스로 평가하도록 가르친다.
25) 자살 가능성에 대한 평가 절차와 방침을 정하고 이를 예비집단원 선발 면접 시 포함시킨다.
26) 집단원이 자신이나 타인에게 위협을 가하는 상황에서 지도자로서 평가하고 개입하는 방법을 배우며 취한 행동을 반드시 기록한다.
27) 집단상담이 적절하지 않거나 다른 형태의 치료로 내담자를 의뢰하는 것이 적절하다고 판단되는 경우를 유념한다.
28) 당신의 개인적 반응이 집단과정을 방해할 수 있는 방식을 경계하고 역전이를 주시한다.
29) 주의를 흩트리거나 회기 진행을 방해하는 요소에서 자유롭고 안전하며 개인적인 공간에서 집단상담을 실시하도록 한다.
30) 집단원을 희생시켜 지도자 자신의 요구를 충족시키고 있지 않은지 유의하며, 지도자의 개인적인 문제를 해결하는 장소로 집단을 이용하지 않도록 한다.
31) 당신의 집단상담 실제에 보편적인 윤리 기준을 통합시킨다.
32) 집단 상담에서 직접적으로 적용되는 이론적 진전과 새로운 연구결과에 뒤처지지 않게 적절한 조치를 취한다.
33) 위험관리 워크숍에 주기적으로 참여하여 현재 통용되는 실천기준에 익숙해 지도록 한다.
34) 당신이 아무리 유능하고 윤리적이라고 해도 과실에 대한 민원이나 법적 소송 가능성에서 결코 완벽하게 안전할 수 없음을 인식한다.
35) 상담과실 보험에 가입한다.

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상담,   집단상담,   윤리적,   심리,   심리치료,   치료