목차
1. 목표달성 모형
2. 의사결정 모형
3. 가치판단 모형
2. 의사결정 모형
3. 가치판단 모형
본문내용
교육목표 설정
② 설정된 교육목표의 분류
③ 분류된 교육목표를 행동적 용어로 정의(평가의 효율성 증대)
④ 교육목표의 달성이 측정될 수 있는 평가 장면의 설정
⑤ 측정방법과 도구의 개발 및 선정
⑥ 측정방법 및 도구를 사용하여 자료수집(평가 방법 및 기술의 발전)
⑦ 결과 해석 및 행동목표와 학생의 성취자료 비교(본질적 교육과정 개선에 한계, 책무성)
변인 선정: 수업, 기관, 행동 차원 및 각 하위 변인에서 프로그램과 직접 관계되는 것을 선정하고 목표를 진술
② 방법 결정: 평가하고자 하는 변인과 상호작용을 가장 잘 측정할 수 있는 방법을 결정하고 필요한 도구를 제작
② 설정된 교육목표의 분류
③ 분류된 교육목표를 행동적 용어로 정의(평가의 효율성 증대)
④ 교육목표의 달성이 측정될 수 있는 평가 장면의 설정
⑤ 측정방법과 도구의 개발 및 선정
⑥ 측정방법 및 도구를 사용하여 자료수집(평가 방법 및 기술의 발전)
⑦ 결과 해석 및 행동목표와 학생의 성취자료 비교(본질적 교육과정 개선에 한계, 책무성)
변인 선정: 수업, 기관, 행동 차원 및 각 하위 변인에서 프로그램과 직접 관계되는 것을 선정하고 목표를 진술
② 방법 결정: 평가하고자 하는 변인과 상호작용을 가장 잘 측정할 수 있는 방법을 결정하고 필요한 도구를 제작
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