목차
서론
본론
-Freud의 심리성적 발달 단계와 Erikson의 심리 사회적 발달단계의 비교
-Freud와 Erikson 이론의 이해
결론
-정신분석이론에 대한 평가
본론
-Freud의 심리성적 발달 단계와 Erikson의 심리 사회적 발달단계의 비교
-Freud와 Erikson 이론의 이해
결론
-정신분석이론에 대한 평가
본문내용
자아방어에 자아정체감을, 비정상적인 연구대상에 정상적인 연구대상을, 특정한 문화적 시각에 비교문화적 시각을, 아동기에 대한
성인의 회상에서 아동에 대한 관찰을 그리고 아동발달에 성인발달을 첨가시켰다.(Miller,1993) 특히 인간발달에서 전생애발달적 접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점은 Erikson의 매우 중요한 공헌이다. 하지만 Erikson의 이론의 단점은 개념정의가 명확하지 못하고, 발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하다는 점이다. 다시 말해서, 인간의 사회정서발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다는 것이다. 뿐만 아니라 그의 단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는 점 또한 문제점으로 지적받고 있다.
참고:영유아발달의 이해(정옥분, 학지사)
성인의 회상에서 아동에 대한 관찰을 그리고 아동발달에 성인발달을 첨가시켰다.(Miller,1993) 특히 인간발달에서 전생애발달적 접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점은 Erikson의 매우 중요한 공헌이다. 하지만 Erikson의 이론의 단점은 개념정의가 명확하지 못하고, 발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하다는 점이다. 다시 말해서, 인간의 사회정서발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다는 것이다. 뿐만 아니라 그의 단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는 점 또한 문제점으로 지적받고 있다.
참고:영유아발달의 이해(정옥분, 학지사)
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