발달장애접근 - 학습장애

소개글

발달장애접근 - 학습장애에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학습장애

▷정의

▷행동특성

▷발생빈도

◆ 학습장애의 정의

◆ 학습장애 학생의 특성

◆ 출현율

◆ 학습장애의 원인

◆ 사정

◆ 교육 접근

◆ 대안적 교육 배치

본문내용

교육 접근
-교정교육에만 치중하던 양식에서 중요 교과과정에 따라 학습장애 학생들에게 의미있는 방식을 제공하는 접근으로 변화됨
① 이해 중심 교수법: 학생이 새로운 졍보와 개념을 이해하도록 구조 및 지원을 제공하는 자료와 활동들을 주의 깊게 고안
② 내용 강화: 학생들에게 중요한 교과내용을 구성하고 이해하며 기억하도록 돕는 폭넓은 기법
▶그랙픽 구성 및 시각적 연출
▶안내 노트
▶기억증진 전략
③ 학습 전략
-정의: 과제를 학습하는 개인의 접근방식
-전략: 어떤 과제와 그 성과에 대해 계획하고 수행하고 평가할 때 개인이 어떻게 생각하고 행동하는가를 포함
◆대안적 교육 배치
① 일반학급
-IDEA: 학습장애학생들이 비장애학생과 함께 교육을 받도록 하고, 최대한 주요 교육과정을 받도록 하며, 장애정도가 심하여 어찌할 수 없는 경우에만 일반학급으로부터 배제할 것을 요구
-많은 학교는 학습장애 학생들의 완전 통합을 지원하기 위한 협력 수업 모델을 사용
② 자문교사
-학습장애 학생들을 직접 다루는 일반학급교사와 기타 학교 인사들을 지원해 줌
-일반교사로 하여금 평가도구, 교과자료 및 수업활동을 선택하도록 도와줌
-교수방법이나 행동관리 전략들을 시범보일 수 있음
③ 학습 도움실
-학습장애 학생들이 학교에 있는 동안에 개별 수업을 받기 위해 일정시간 동안 찾아오는 전문교사 및 장비가 갖춰진 교실
④ 분리학급
-분리학급의 학습장애 교사는 8～12명 정도로 무든 교육 프로그램을 만드는데 책임을 짐
-어떤 학생에게 덜 제한적인 환경에서 적법한 지원을 제공하였는데도 성공을 거두지 못할 경우에만 분리학급에 배치하여야 함

키워드

발달장애,   학습장애,   특수교육,   치료